尊敬的各位家长：
在这金秋十月，我们相聚在解放路幼儿园，一是为了让大家进一步了解幼儿园的各项管理，二是共同商讨教育孩子的大计。在感谢大家到来的同时，我把幼儿园的基本情况和幼儿园的各项管理向大家做以介绍：
解放路幼儿园创建于19__年9月，占地3600平方米，有9个教学班，373名幼儿;所有授课教师均毕业于正规幼教院校。其中15名教师为本科文凭，10名教师是大专文凭，河南省骨干教师4名，市级骨干教师8名。以前是城关镇中心幼儿园，今年经县政府更名为解放路幼儿园。我园是一所全民性质的幼儿园，19__年晋升为郑州市一级幼儿园，先后荣获河南省卫生创建达标单位、市级文明单位，郑州市幼教管理先进单位，中牟县教研先进单位，是河南省教育科学“十一五”规划重点课题实验园。
解放路幼儿园是中牟幼教事业中的一支生力军，在社会不断飞速发展的今天，紧跟时代步伐，团结务实，拼搏进取，以实际行动谱写着幼教新篇。
一、加强师德建设，提高教师的思想理论水平
我们幼儿园领导班子团结协作，重视师德工作、重视思想工作，首抓了教职工的师德建设，在全体教职工中开展“师德演讲”比赛，并认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《教师职业道德规范》、教师《十要十忌》;使我们每位教师都能以主人翁的姿态勤于思考、勇于开拓，全身心的投入工作。
我们非常重视教师的师德建设、重视教师各种知识技能培训，积极参加省内外的各种学习，我园还加强了教职工的体能锻炼和丰富教职工的业余文化生活，，每年我园都参加教体局举行的教职工运动会，(教职工排球赛、篮球赛)。通过以上活动，培养了教师的集体主义思想，增强了幼儿园的凝聚力，同时也体现了教师们的拼搏精神。我们幼儿园还组建了自己的民乐队，曾参加我县的各项演出活动。
二、做好家长工作，搞好家园共育
我园对家长工作进行有效的家庭教育指导，发挥家庭教育的潜在功能;每学期初我们召开一次全园性质的家长会。开展了教师家访、家长开放日、家园联谊活动、幼儿才艺展示等活动。我们坚持利用接送幼儿的时间，向家长了解幼儿在家的情况，向家长介绍近段幼儿在幼儿园的表现，并对家长提出的问题给予明确答复，并根据幼儿的情况有针对性的、有目的的接待家长，并做好记录，在教育活动过程中教师做到心中有数。
三、开展丰富多彩的活动，提高幼儿的综合素质
在培养幼儿具有社会化、个性化、创造性人才的过程中，我园狠抓了幼儿的养成教育，使幼儿从小养成讲卫生、有礼貌的习惯;树立幼儿爱祖国、爱学习、爱科学的思想。我园坚持利用每周一的升旗仪式开展国旗下的演讲对幼儿进行爱祖国教育。连续开展了幼儿百日达标活动和庆“六一”文艺演出。开展了“十月的歌”诗歌朗诵会，参加了郑州市运动会，幼儿体操获市级二等，广播操和健美操分别获三等奖。教体局和科技局联合举办的科技创新绘画大赛，多幅作品获奖。通过各项活动的参加，培养了幼儿的个性特长，促进幼儿全面发展。
四、加强硬件投入，优化育人环境
为确保各项工作的顺利开展，我园在硬件投入方面做出了很大努力，首先美化了幼儿园外部环境，协调镇政府、交通局修整了从幼儿园到解放路的路面;为各班幼儿寝室添置了柜式空调，还为幼儿购买了室外大型玩具和桌面手头操作玩具。为全园幼儿更换新的全塑桌椅，现在的解放路幼儿园是每班有钢琴、空调、电化教学设备、消毒柜、消毒灯样样俱全。从外到内，干净整洁，窗明几静，到处一尘不染，今年又荣获教育局颁发的卫生先进单位。
五、建立健全各项制度，确保各项工作顺利开展
近几年来，我园领导班子首抓教师思想政治工作的同时，反复征求教职工的意见，在广泛征求意见的基础上，提出修改意见，制定出符合我园实际情况的有关制度。
在制度落实上，我园要求领导做到以身作则，制度面前人人平等，奖惩分明，公正公开。增强了责任感和大局意识，使我园形成了一支具有凝聚力的战斗集体。
六、抓安全卫生保健工作，确保幼儿健康快乐成长
“安全重于泰山，隐患险于明火”，安全工作是幼儿园工作的重中之重，没有安全就没有一切。所以我们成立了安全工作领导组，实行园长负责制，安全责任追究制度，实行安全一票否决制度。定期开展安全自查、整改工作。每周一早上打扫院内玩具并检查玩具的安全;每天幼儿寝室消毒、餐具做到餐餐消毒;每周三幼儿室内玩具消毒;有不安全隐患及早发现，及早处理，做到了无一例安全事故发生。特别是在本期，幼儿园安装了监控设备，并与110联网，在很大程度上提高了幼儿园安全和幼儿的安全。保健卫生方面采取多方把关，严查消毒制度，严格执行卫生评比制度，我们双周三进行卫生大检查，幼儿所在班级所有物品均在检查之列。检查结果每周公布。严格执行早上的晨检制度，为幼儿进行口腔喷漱，杜绝传染病的发生。(说到晨检工作，在此也请家长配合，每天您送孩子入园时，是否检查了孩子带有小东小西，比如打火机、扣子、零食、玻璃弹球等等之类的小玩具?不要让我们的孩子养成往幼儿园带东西的习惯，一来不安全因素多，二来不利于孩子好习惯的养成。)
在保健方面我园每期还为幼儿进行体检，测身高、体重、视力等;每年六一前为幼儿全面体检。每年暑假让幼儿进行全面体检，确保幼儿健康快乐成长，预防传染病的发生。
在饮食方面严把“三关”：
第一就是购买关。在购买幼儿所食用的任何东西，我们都在教育体育局指定粮油店购买。都有销售方的卫生许可证，厂家的产品检验报告与质量分析报告;
第二关就是调制关。在伙管人员的监督管理下，每一样菜、每一种汤、每一种花样馒头，我们都从精细出发，每样饭菜做到安全可靠。
第三关就是入口关。在幼儿进食上，伙管人员要先尝饭菜，确认没有异味，咸淡适中，老师才把饭菜提到班上。孩子吃饭不定量，饭量再大，一样可以随便吃，在此请家长放心。在安全卫生和食堂管理上，每次检查评比，我们都榜上有名，特别是上级的突击检查，我们都得到了上级领导的表扬，这是因为我们的工作是踏实认真的，对工作负责，对幼儿负责，对家长负责。务实创新是我们的目的，不追求表面的形式，静下心工作，为我们的孩子创造一个幽静、安全、健康的生活学习环境。
由于我们认真贯彻落实上级的安全工作精神，使每位教师的安全意识都有所提高，使每位幼儿的自我保护意识有所增强，全园幼儿在教师的精心呵护下健康成长。
七、辛勤的汗水换来丰硕的成果
昨天的自豪成为明天的动力我园被郑州市教育局评为“教育教学先进管理单位”、“教学教研先进单位”“卫生先进单位”，连续六年被城关镇政府评为“教育教学管理先进单位”。
在全县幼教系统举行的优质课比赛中，我园教师的课在比赛中多次获奖。(曾多次获省级一等奖和市级一等奖。去年我们幼儿园代表中牟县参加郑州市教研举行的观摩课并获一等奖。)市教研室于培霖主任和刘子娟老师把中牟县的教研工作放在我们园进行，教研过程是成功的，得到于主任和刘老师的高度评价，也得到了幼教同仁的交口称赞，我们录有光盘，每当再次看这些活动，再听这些赞扬，我们是由衷的高兴，这是我们务实工作的成果，也将成为我们以后工作的动力。
今年六一文艺汇演活动中，家长对我园幼儿的精彩演出赞不绝口。
所有这些成绩的获得，都与每位教师的辛勤与努力分不开，都与幼儿园重视教师素质的提高分不开。
在以后的工作中，全园教师定会发扬成绩，克服不足，团结一心，艰苦奋斗，在幼儿园这块神圣的沃土上用画笔耕耘，用爱心奉献。为全体幼儿的健康发展，为幼教事业的辉煌，我们会更加努力，把各项工作做到更好!
在这里向家长提醒有关接送幼儿的几点要求，幼儿园的作息时间，一年四季只有接孩子的时间有所变化，五一过后接幼儿时间是下午的5：30，十一过后，接幼儿的时间为5：00，而送孩子的时间永远是早上的7：30——8：10。特别是以后天气会越来越冷，请家长不要睡懒觉，要按时送孩子入园。超过8：10分再送孩子就会影响到班级工作，因为那时孩子们都吃完饭了。所以，不早送也不要晚送。接到孩子以后，听到铃声带孩子离开，老师们有时候会开会或者学习，请家长谅解。
再提到一点，就是接送卡使用问题，请您送孩子时记住把接送卡拿走，来接孩子时出示接送卡，幼儿园规定是：不见接送卡老师不准放孩子走人，所以请家长配合幼儿园工作，为了孩子的安全，坚持每天使用接送卡。特别是接孩子时，一定要自觉排队，把卡持在手中，以便保安监督检查，为确保幼儿安全，请家长配合。
最后，再次感谢各位家长的光临与指导，为了我们的孩子健康成长，也为了孩子们有一个美好的明天，让我们携起手来，共商教育大计，家园同步，相互配合，为孩子们将来能够成为有用的人才而努力!
欢迎各位家长多提宝贵意见，多提合理化建议，有你们的配合，有你们的支持，解放路幼儿园的明天一定会更加美好。
谢谢大家!
尊敬的各位家长：
大家上午好!一切为了孩子，为了孩子的一切。今天大家齐聚一堂，在这里召开家长会。孩子是祖国的未来，是家庭的希望，如何把孩子培养成才?我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想，这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
下面，我就教育教学工作和大家谈谈：我园的教育是根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，结合幼儿的年龄特点，注重幼儿综合素质的培养，要求开展以游戏为主要形式的教育活动，大班开设了以下课程：
1、语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌及简单的拼音为进入小学做些学习准备，大班要培养幼儿有忆记忆，不再像小班中班一样无意记忆。
2、数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，大班上学期我们将主要学习10以内的序数、单双数、相邻数、6以内的加减法和认识正方体、长方体等。下学期主要学习10以内的正逆排序以及10以内的加减法、引导幼儿学习时钟，学会看整点的时间等。
3、音乐：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。
4、美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。
5、健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德。
6、文明礼仪教育。以好孩子，好习惯为载体，对孩子进行习惯养成教育，引导孩子在关键时刻能作出正确的选择，培养孩子的自我保护意识。习惯是把双刃剑，好习惯让孩子受益终生，坏习惯导致孩子很难成才。
本学期何老师带语言、社会、美术。我带数学、健康、音乐。前面我们提到了家园共育，在此我们老师还想恳请各位家长全面配合我们的工作，共同教育、培养好我们的孩子。建议您不防从这几个方面入手：
1、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及知道没有规则带来的后果。
2、培养独立性和生活自理能力，给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。
3、培养幼儿大胆与人交往的能力培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。
4、每天帮助孩子一起削好铅笔，注意只削一头，避免孩子被另一头扎到。并按照开学初老师在家园联系栏里布置的本子及故事书，图画书等各放一本在书包里、经常检查孩子的书包。
5、为孩子准备一个文具盒。橡皮、铅笔放在文具盒里，帮助孩子养成爱整理的好习惯。
6、在教学活动中需要一些材料时，请您积极配合。有时会布置一些任务让孩子带回去完成，要求家长认真对待老师布置的任务，和幼儿一起认真完成，帮助幼儿形成一定的任务意识。
在孩子的成长过成中，家庭是第一所学校，家长是第一任老师，良好的家庭教育使儿童全面发展得到保证，家庭教育是任何教育所不能替代的。但是随着社会的发展，我们的生活是越来越好，许多家长们对孩子的期望也是越来越高。用心良苦，望子成龙，望女成凤，希望孩子们在幼儿园就能写一手漂亮的字数学学的顶呱呱，能认多少多少个汉字，能从1数到100，能做二十乃至几十以内的加减法。这是叫做学前教育小学化现象，它是不科学的，并不可取，违背幼儿教育规律和年龄特点的做法，并不利于孩子入小学后的学习。孩子都是喜欢新鲜、感兴趣的东西，兴趣是最好的老师，对于感兴趣的东西、新奇、新鲜的东西他就爱学，与之相反，不感兴趣或老是重复的东西就不爱学或者学的达不到好的效果。如果小学一年级学东西，幼儿园就会了，那孩子还会不会去认真听老师讲课，是不是就没有了新鲜感呢，刚上小学就没办法养成认真倾听老师讲课的好习惯，就可能会直接影响到以后的整过的学习过程。这就是我们为什么杜绝提前教小学内容原因之一。
其二我就要说说过早识字、写字的弊端。许多家长很早就教孩子写字，并以教不教孩子写字，识字作为选择幼儿园的一个重要标准。而一些街道幼儿园为了迎合家长的需求，便教幼儿写字，甚至以写字识字简单地代替早期教育。这些做法显然是不妥当的。其实写字是一种极为精细的技能，需要对文字进行有意观察，分析，将文字分解为多种比划，再综合概括其笔顺，结构，由大脑将信息和指令传送到手。再由手，脑，眼的协作下，将各种笔划结合成汉字。对于不到6周岁的孩子来说，要其正确的完成这一复杂的过程是极为困难的。
如果硬要小孩子写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且极易疲劳。遇到这种情况，有的家长也往往不厌其烦手把手的教，而孩子也怎么都写不好，气的家长脱口而出：你真笨·······之类，对孩子心理造成不好影响的话。同时孩子自己也泄气，十分沮丧，长此以往孩子对学字写字也没有了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。您还会认为过早学习小学内容对孩子以后的学习有帮助吗?
相信家长们对学前教育小学化的危害有了一定的了解。还有就是很多家长问道家庭作业的问题，这里我要说明一下，从严格意义上来讲，幼儿园是不允许留作业的，只是有时像学了拼音，有的孩子在幼儿园没有写完，就带回去写，家长也可以适当要求孩子在家写写，但绝对不要太给孩子造成负担，每天逼着他做，不是写的越多越好，主要是培养孩子的兴趣。本学期我带的是数学课，数学主要侧重课堂操练。基本上要求带回去写的很少。当然，我有时候会有任务带回家完成，但是不存在每天布置家庭作业。请家长们理解、支持、配合。不要盲目施加压力给孩子，多鼓励孩子、多从培养孩子的好习惯、好性格，从孩子的兴趣出发。还孩子一个快乐的童年。
亲爱的家长朋友们，我们的工作离不开您的支持。希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力。一切为了孩子，为了孩子的一切，相信在我们的共同努力和用心合作下，孩子的教育工作一定会更加顺利!最后，祝各位身体健康，家庭幸福，孩子们健康快乐，茁壮成长。
谢谢大家!
为深入贯彻落实党的十八届_精神和实__系列重要讲话精神，进一步加强安全生产宣传教育工作，根据《市教育局关于开展20_年安全生产(教育)月活动的通知》(丽教安〔20_〕70号)和《县安全生产委员会关于印发县20_年第十三个全国“安全生产月”活动实施方案的通知》(云安委会〔20_〕2号)的要求，结合我县教育系统的实际情况，我局扎扎实实的开展“安全生产(教育)月”活动，现将活动情况总结如下：
一、加强组织领导
为切实加强对“安全生产(教育)月”活动的领导，我局高度重视，成立了以局长为组长，分管局长为副组长，相关科室负责人、各中小学校长(幼儿园园长)为成员的20_年“安全生产(教育)月”活动指导小组，制订了《县教育局关于开展20_年安全生产(教育)月活动的通知》(云教安〔20_〕16号)，做到活动有领导、有计划，并按实施方案认真开展活动，使活动富有成效。
二、加强安全生产的宣传教育
围绕“强化红线意识、促进安全发展”这一主题，组织开展了各种活动。各校通过张贴宣传画、标语，并利用校报、校刊、黑板报、广播站、校会、晨会、班队活动、主题班会等宣传《安全生产法》、《食品安全法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《省安全生产条例》、《省中小学幼儿园治安管理办法》和《省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》等安全法规。努力营造“关爱生命、关注安全”的社会氛围，提高广大师生的安全意识。同时通过召开家长会、致家长信的形式，对学生家长进行宣传教育，并通过发放宣传资料的形式，向家长、社会宣传安全知识，创造良好的社会环境，通过学校、家庭、社会的网络，共同做好学生人身安全事故的预防工作，努力营造平安校园，确保学生人身安全。活动月期间，共悬挂横幅64余条，张贴宣传画130余张，出黑板报310多期，举办知识竞赛25场，举办演讲比赛23场，参观图片展览18000余人次，发放宣传资料20500余份，召开主题班会985次，培训教职工1180余人。
三、重点工作开展
1.防溺水工作。为有效预防溺水，4月24日我局根据上级文件要求，制定下发了《县教育局关于开展全县中小学(幼儿园)学生防溺水专题教育活动的通知》(云教安〔20_〕12号)文件;5月7日上午组织全县各中小学幼儿园及相关部门负责人参加全市中小学(幼儿园)防溺水工作网络视频会议;5月12日下午，在城西小学举行了20_年全县中小学幼儿园防溺水教育启动仪式。5月12日召开全县中小学(幼儿园)第二季度安全工作例会，会上重点布置了学生防溺水工作，_小学副校长刘_作了防溺水教育交流发言。
6月份各校根据要求全面开展防溺水教育宣传工作：
一是召开防溺水专题教育师生动员大会，学生作防溺水承诺宣誓;
二是悬挂“珍爱生命，预防溺水”为主题的安全警示横幅;
三是开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班队活动;
四是开展以防溺水为主题的学生演讲活动(如国旗下的讲话);
五是开展以“珍爱生命，预防溺水”为主题的手抄报比赛;
六是与家长签订家校防溺水安全承诺书，签订率100%;
七是建立“两员两报”的信息沟通机制，定期向学校反馈学生居家表现情况;
八是深入开展“学生安全千万家”活动，在学生放假前安排教师对外来务工子女和留守儿童开展“防溺水家访”活动;
九是在暑假前落实好“三个必须”：必须在学生离校前进行一次再教育，必须对家长监护责任进行一次再告知，必须在暑假期间对学生进行一次再回访;
十是组织外来务工人员子女、留守儿童等开展有益的暑期活动，减少孩子因缺乏家长看护而到河边嬉水、游泳导致溺亡的情况发生。
2.护校安园工作。各校通过组织开展“护校安园”专项行动，努力达到“三严防、二提升、二推进”的任务目标。
一是严格门卫值班制度，增强责任心，严格值班流程，杜绝脱岗现象，确保学生安全出入校园，节假日、双休日等敏感时期，做到24小时有人值班、巡查。
二是严格执行校外人员进出校园管理制度，认真履行外来人员登记手续，对学生上课期间实施封闭管理，严格执行请假制度，对于校园门口及周边发生的异常举动或外来人员强行进入校园时校园保安积极履行职责进行劝阻，并立即向学校领导报告。
三是定期对学校安保人员进行培训，提高校园安保人员处置突发事件的能力。
四是积极配合有关职能部门对学校周边存在的突出问题进行综合治理，配合公安机关加大对学校周边地区的治安巡逻力度，严密布控，坚决打击侵害师生人身和财产安全的违法犯罪活动，严防犯罪分子伺机滋扰学校教育教学秩序。
五是与公安、市场监管、城管等部门一同整治学校周边存在的突出问题，维护学校周边治安秩序，净化学校及周边环境。
六是进一步完善落实校园内部安全管理制度，继续提高三防质量。
今年全县中小学和等级幼儿园全部配备了正式保安，其他幼儿园均配有兼职投入2.8万余元给城区14所学校安装了CK报警器，投入6万余元对部分学校的监控摄像头进行了维护和补充。
3.组织演讲比赛。为加强校园安全管理，增强师生安全意识，浓厚校园安全文化氛围，6月19日下午，我局组织开展的“平安校园，从我做起”主题演讲比赛在三中举行。经学校选拔，全县有20位选手参加此次比赛，经过两个小时的激烈比赛，评出一等奖6名，二等奖7名，三等奖7名，其中县_小学的刘_、_实验小学的杨_、_中的刘_、_中的王_、__学校的叶_、_校的陈_荣获一等奖。
4.开展应急演练启动仪式。5月12日下午，我局在_小学举行了全县中小学(幼儿园)“防灾减灾”应急逃生演练现场会暨20_年中小学幼儿园防溺水教育启动仪式。县减灾委、县民政局、县水利局、县国土局、县科技局等部门领导及全县各中小学(幼儿园)分管校长(园长)现场观摩了现场会。_小学还制作防灾减灾和防溺水展板20张，宣传横幅9幅，增强宣传效果。组织全校学生举行防灾减灾知识竞赛、观看防灾减灾教育视频、听防震知识讲座等，进一步提高了对防灾减灾知识的理解。在5月12日—16日期间，各校参照《教育部办公厅关于印发<中小学幼儿园应急疏散演练指南>的通知》(教基一厅〔〕2号)要求，认真组织、精心安排，制定详细的演练预案，开展防灾应急逃生演练活动，全县46所学校共组织演练66场，3名师生受到教育。
6.开展食品安全宣传教育活动。各校在前一阶段食品药品监管、工商、卫生等部门对学校食品卫生安全督查的基础上对食品安全再进行一次自查整改，特别是20_年度中高考期间，教育局联合卫生部门对中学、职技校的食堂食品安全进行专项检查，切实提高各中小学校食品安全管理水平，消除食品安全隐患，增强食堂和小卖部从业人员的卫生意识和服务意识。6月10日至22日期间各校开展食品安全宣传周活动，通过各黑板报、广播站、晨会、主题班会、知识竞赛等形式大力宣传食品安全知识。
四、开展校园安全工作督查、检查
教育局成立了由局领导带队的三个检查组，6月17日—19日对各中小学开展发展性督导评估和安全检查。安全检查内容主要包括：等级平安校园创建工作开展情况，防溺水教育工作，学生接送车安全管理，消防安全管理，食堂、小店食品安全，应急演练等工作开展情况。本次检查查活动，对查出存在安全隐患的学校，已责令限期整改，强化责任落实，进一步提高安全主体意识，加强校园内部的安全管理，加大学校的检查巡查和整治力度。通过驻校干部加强对学校整改情况的督查力度。
各位家长：
你们好!
首先我对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。进入了幼儿园相比学习任务稍重一些，作为教师我们将更耐心、仔细，尽自己最大的努力培养孩子各方面的能力和习惯。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，以促进孩子的全面健康成长。接下来我针对幼儿生活和卫生习惯的具体情况做一下介绍。
一、生活方面
为了使幼儿能顺利自然地适应幼儿园的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入园准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题：通过这一个多月的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这个学期我们将重点从这三方面进行入手。
(1)幼儿进餐情况：大班幼儿的基本饭量较中班都有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。中班幼儿有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，望在这学期能有所进步，能学会独立进餐。每次就餐时，孩子们基本没有挑食、剩饭和倒饭的现象。这样培养了孩子爱惜粮食的好习惯。我希望孩子在园内养成的习惯在家里能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
(2)自理方面：本学期天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我们经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。学习力所能及的事情，自己做，才会提高他们的责任感。
(3)行为习惯方面：在入园的一个多月里我看到孩子们天真的笑脸，听到他们清脆的笑声，一个个宛如天使一样可爱。可有些孩子在日常生活中经常使用脏话辱骂他人、有的动手打人。回头细想这些行为大多源于我们家长的言传身教，我想我们有时也该注意自己的言行，给孩子们做一个好的榜样，别让污浊充满了孩子们的心灵，给孩子一片纯净、快乐的童年。每个孩子都是家里的宝贝，他们天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免。但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。
二、卫生方面
(1)冬季保健方面：一年一度，四季更替，秋去冬来，冬季也是呼吸道疾病的多发季节，要谨防冬季易流行的呼吸道传染病。家长在日常的生活中要勤于观察，如果发现疑似症状，要及时就诊切勿耽误就诊的时间，延误病情。对于体质差、易感染疾病的幼儿，家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射，同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药，以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩，特别是室内外温差较大的的情况下。
合理穿衣，随时增减。有的家长给小儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，容易伤风感冒，容易造成交叉感染，对幼儿的健康不利。
(2)幼儿个人及日常生活用品卫生：自入园以来，我们发现很多幼儿的个人卫生实在令人揪心，他们的健康令人担忧。有的幼儿内衣无法及时洗换，都有刺鼻的异味，有的孩子经老师晨检，发现孩子指甲过长，衣服污渍太多。我们幼儿园希望幼儿每天衣着整洁、指甲、头发干净。希望家长每周给幼儿剪指甲一次、每两周剪脚趾甲一次，定期洗头洗澡，及时更换内衣。饭前便后用流动水洗手，年龄较大的幼儿早晚要涮牙。日常生活用品应提倡专人专用，特别是每天接触的盆、巾、碗、筷，专人要专用，还要经常消毒。被褥、床单要勤洗勤晒，保持干净，培养孩子良好的卫生习惯，给孩子创设一个干净卫生的生活环境。
三、结束语
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐的成长!
根据安委会关于印发《“安全生产月”活动方案》的通知精神，为了更加扎实有效地开展”安全生产月”活动，增强安全工作意识，提高安全工作水平，保障全区教育事业的`健康发展，我局于5月30日制定并下发了《教育局安全生产月活动方案》。通过六月份的”安全生产月”活动，巩固和发展了全区教育安全工作总体稳定的形势，收到较好的安全教育效果，现将主要工作总结如下：
一、建立组织机构，保证“安全生产月”活动的正常开展为加强“安全生产月”活动的组织领导，教育局成立“安全生产月”活动领导小组，局长任组长，其他班子成员为副组长，局机关各科室、二级单位负责人和各校校长（园长）为成员，指导学校“安全生产月”活动的开展。
领导小组下设办公室，办公室设在安管办，由李想同志兼任办公室主任，具体负责”安全生产月”活动的组织实施，并指导各中小学、幼儿园、校办企业等开展”安全生产月”活动。各中小学、校办企业也都成立了”安全生产月”活动领导机构，并在领导小组中作了明确分工，责任到人，从而保证”安全生产月”活动的顺利进行。
二、精心策划，认真组织，积极开展丰富多彩活动
1、区教育局在6月12日在公园正门附近悬挂了横幅，布置了两块宣传展板，并发放了宣传资料。在6月20在商场附近悬挂了横幅，布置了两块宣传展板，并发放了宣传资料。进行安全知识宣传。
2、六月上旬全区各中小学、幼儿园按照区教育局统一要求，悬挂了“安全生产月”活动宣传标语。并在校园醒目位置办了一期以“防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏。各班出了一期以“安全发展、预防为主”为主要内容的黑板报，营造了浓厚的“安全生产月”活动教育宣传氛围。充分发挥了主题班、队会等阵地作用，开展了安全教育的系列主题班队会。学生通过唱歌、小品、舞蹈等班队会形式，使安全教育活动更形象、更生动，真正让学生入脑、入心，取得很好的效果。
3、6月中旬各中小学幼儿园组织了一次消防、防震、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演练活动。使学生掌握了自救自护逃生技能。
4、6月下旬各中小学幼儿园开展了以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全法律法规的学习，提高了全区师生的安全文化素质，建立了教育安全工作长效机制，进一步强化了教育系统安全责任制和事故追究制，为保障全区教育事业的健康发展打下坚实的基础。
三、加大检查力度，发现隐患，立即整改
在“安全生产月”中，全区中小学、校办企业普遍进行了一次安全生产大检查。教育局组织有关科室人员对各学校、校办公司进行了一次拉网式大检查，对存在的安全隐患和事故苗头，当即下达整改通知书，限期整改达标。各校也对用电安全、消防安全、校舍安全、危险品的保管和使用、饮食卫生、交通安全、易燃易爆物品等进行了自查，并对存在的安全隐患进行了整改。从而达到了边查边改、以查促改、以查促建的目的。
总之，“安全生产月”活动开展得扎实有效，成绩显著。但也面临着很多难题。因此，各中小学幼儿园还必须与社会各方面紧密配合，时刻加强对学生的安全教育，通过这次安全教育活动，我们已经取得了宝贵经验，将时刻绷紧“安全”这根弦，正视困难将安全教育工作长期、扎实、有效地开展下去。
各位领导、各位评委、各位同事：
大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻!漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧!带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和大家一起分享对“三生教育”的体会和感受。我叫___，来自___中学，我演讲的题目是《三生教育，导航美好人生的坐标》。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”
近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
“三生教育”是教育发展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教育”要靠教师和广大教育工作者去落实，我们一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾经说过：教育者应该首先接受教育。“三生教育”也是这样。对学生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工作者对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面都有具体的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的过程。
“三生”教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教育”的内涵。其中有三层意思：第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的教育力量，通过这三个方面的力量实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，“三生教育”是主体认知和行为的表现，主体是学生，是学生的自我认知和行为实践过程。因此，在整个教育实践活动过程中，必须充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践，从而变成一种行为的积极性、主动性，改变以往被动的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互联系的有机过程。生命教育是前提、是根本，没有了生命，何谈教育;生存教育是基础、是关键，把生命和生活连接起来;生活教育是方向、是目标。
高中阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教育对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与交流、沟通中发现学生思想中存在着许多对人生不正确的看法和误解。如对生活的态度过于消极，得过且过，对人生、对未来缺少美好的憧憬和理想;缺乏奋斗精神，个人自立、自强不足，对任何事情不以为然，自以为是，我行我素;还有的认为人生就是及时行乐，读好书不如有个“好爸爸”，比吃比穿比玩，对教师和家长的教诲置若罔闻等。
通过“三生教育”，学生对生命、对生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以为是的、我行我素的开始懂得守序守纪了;思想偏执的也会主动找老师交流了，个人的主观能动性加强了，对同学、对老师、对集体有了“热度”了，开始对自己的人生有了新的思考。
还记得那是一节关于父母的课，或许学生从未真正留意过父母，当大屏幕上出现了自己父母的照片时，学生们先是一阵不好意思的嬉笑，但随着照片越来越多，学生们就越来越沉默了，因为他们看到了自己父母熟悉的样貌后或许有丝丝白发，或许有道道皱纹;那些再熟悉不过的生活照片——周五校门口等待的双眸，隔着校门送水果的双手，做饭时的背影，叮咛时的表情……学生们开始楞住了，这些普通到可以套用在任何父母身上的画面居然就是生活最真实的样子，而每一幅画后都有一个名字，叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻，不需要言语，他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日，年复一年。最后，屏幕上出现了父母写来的信，信里父母道出了真心，或许，他们也从未对自己的孩子讲述过那些用心良苦背后的原因……课后，孩子们都没有离开教室，一个女生说，在他父亲的名字出现在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她从来没有从这样的角度看过父亲，她一直觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上课别走神”“来分析下为什么没考好”的人，从没有想过父亲也会在内心里挣扎，也会如此动情，是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个温暖琐碎的父亲……这次轮到我愣住了。晚上，收到了很多家长的邮件，家长们说，坦白的去和孩子交流内心话，这是第一次，也是第一次将自己作为成人的烦恼倾诉给孩子，没想到孩子的体贴和懂事甚至远远超出了他们的想象……
“三生教育”是学校德育工作的灵魂，是德育的拓展和延续，我坚信“三生教育”定能成为导航美好人生的坐标!
我的演讲完毕。谢谢大家!
到--年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。在近20年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很"恭敬".可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说"你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好。他们还说，你笑得时候真好看。"听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。我和学生们的距离也拉近了，下课后，经常有学生会主动地跟我交流，有问在课堂上没听明白的知识的、有让我解答一些比较难的数学题目的，也有跟我说说班级里的一些情况的。由此，产生了下面一个小故事。
一天，一个-很神秘的对我说：高老师，你知道吗，我们班好几个-都有一个像你这样的带着铃铛的小戒指。当时，我就愣住了，要知道90年时候，物质不像现在这样丰富，要买到这样一个玩具戒指还是很不容易的。后来经过我的了解，才知道是我班的几个-发动了其中一名开小礼品店的家长，跑遍了上海的许多小礼品市场后，才买到的。这虽然是一件小事，但是，对我的触动却很大。以前一直听我的老师、比我年长的同事说作为老师一定要注意自己的言行，要言传身教，通过这件事后，我有了切身的体会。在孩子们的眼中，老师的一切都是美好的，学生们虽然小，但他们确是用心在观察着老师，他们不仅会从老师那儿学到知识，还会学到老师的种.种特点。有的班级甚至于学生写的字都很像他们的语文老师。我想这是学生们潜意识里模仿的结果。我要感谢我的孩子们，使我第一次真正体会到了作为老师的言传身教的重要性。
根据__市教育局下发的x教发【201x】x号《关于开展201x年教育系统“安全生产月”活动通知》文件精神，结合我园实际情况于201x年6月13日—24日开展系列安全教育活动，现将活动情况总结如下：
一、提高认识，加强领导，成立工作领导小组。
1、我园召开安全专题会议，学习邳教发【201x】46号《关于开展201x年教育系统“安全生产月”活动通知》文件精神、校园安全知识条例等，将“安全生产月”活动纳入安全教育工作的重要内容。
2、成立了安全领导小组，制定切实可行的实施方案，并要求各室及班主任结合文件开展安全教育活动。
二、开展丰富多彩活动，强化安全教育。
1、加大宣传力度，营造安全教育氛围，向家长宣传幼儿安全教育的内容及重要性，家园联手做好幼儿安全教育工作。
通过LED滚动安全宣传标语，通过致家长一封信、家长园地、校讯通平台、家长微信群、幼儿园网站、校园电子屏幕、悬挂横幅、张贴标语等形式。
2、开展安全主题教育。
各班组织一次全面的安全知识教育，通过国旗下讲话、观看安全教育片、安全主题课等方式，对幼儿进行防拐、交通、消防、用电、食品、防溺水等教育。重点是夏季防溺水教育，各班教师也以班级为单位跟据本班实际情况对幼儿展开了以“谈话”、“主题活动”、“情景模拟”“观看视频、图片”等形式的活动对幼儿进行了防溺水安全教育，教育幼儿懂得“七不”、“会议”。
3、6月20日举行一次防震应急疏散演练。
为提高全体师幼防震减灾意识和应对突发事件的能力，保障幼儿的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，按教育局文件要求，我园于201x年6月20日上午10点40分，开展了防震疏散演练。
安全警报铃声一响，幼儿开始在教师的组织下有序避震，第二次警报响起全体师生按照预定的路线有序疏散到操场避震。
演练过程中，幼儿演练认真，能够按照要求不推挤和喧哗，快速有效避震逃生，教师能够认真负责照顾好每一位幼儿，全园450名幼儿用时2分06秒圆满演练成功。
通过此次模拟演练，师生们掌握了基本的应急避震和疏散逃生的技能和方法，也培养了老师和幼儿互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。
4、十七周全园进行一次全面的安全隐患排查活动。
重点部位用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。重视校园安保工作，加强幼儿上下学安全教育与管理，防止安全事故。对安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。各班级教师负责对班级室内外设施深入检查，发现隐患及时登记上报。
三、取得效果
1、幼儿安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。全体师生法制观念增强了，幼儿的自我保护意识和能力也提高了。
2、教学秩序更好了，幼儿学习行为文明了，活动更加安全了。
3、幼儿园管理机制更加完善了，安全教育责任到人，落实到位了。创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。
大家好!
今天我演讲的题目是《幸福与安全》。
激情六月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽!我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。也许在座的各位小时候都有这样的人生经历：在我们蹒跚学步的时候，母亲会经常充满关爱地指点：“孩子，绕过前面的石子……”;在我们要飞车上学时，父亲会在身后语重心长地叮咛：“孩子，当心路上的汽车啊!……”丝丝缕缕都是爱，点点滴滴系着情。在人生的旅途上,祝你平安——是人们永恒的祝愿，祝你幸福——是人们共同的期盼。我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。
健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福!安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?
也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵;如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全写作之家问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。当前学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。
李岚清曾讲过一段话：每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么“教书育人”呢?
关于安全教育演讲稿800字篇2国之古语：人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对安全教育有如下几点小小的体会。
一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。
正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。
二、必须规范学生的行为习惯。
我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。
三、普法教育迫在眉睫。
面对是非观念弱，荣辱感不强的学生，他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。
四、亟待整顿的家长教育。
目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培养孩子”的教育。
五、师德是教师的灵魂。
“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良好的行为习惯，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。
面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上安全教育了。
校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真正建立“平安、和谐”的校园。
我们在学校不追逐打闹，在校外更要遵守交通规则，爱惜自己的身体，学会自己保护自己。我国古人曾写了一本书，叫《孝经》，书中这样说，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”什么意思呢?我们的身体，都来自父母，我们没有权利毁伤它，只有做到了这一点，才是孝顺父母的开始呀!如果你奔跑摔伤了，这种行为就是不孝顺父母的行为。更有甚者，连自己的生命都不爱惜，那就是最大的不孝!
现在开封的“一渠六河”都已经建好了，而且水质有了改观，即使那样，也达不到能游泳的水质，所以同学们千万不能去游泳和玩水。假如你在河边观赏风景时，突然一阵风把你的帽子刮到河里，你能下去捞吗?(生：不能)可以请大人打捞，实在捞不起来了再买一顶嘛，千万不要自己下河打捞，否则，可能会造成“溺水”事故。你们知道什么是溺水吗?对，就是掉到河里再也上不来了。这样才能防止溺水事故的发生呢?
防溺水我们要做到“六不准”
1.不准私自下水游泳。
2.不准到不熟悉的水域游泳。即使我们家门口，我们对小河、池塘比较熟悉，我们也不能下去游泳，能做到吗?
3.不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
4.不准不熟悉水性的孩子擅自下水施救。可能你在幼儿园都学会了游泳，但是我们年龄比较小，看到有人落水了，可以大声呼救，由大人对落水的人员救治，我们千万不能下去救人啊。
5.不准擅自与他人结伴游泳。
6.不准在无家长或老师带领的情况下游泳。
同学们，我们只有远离危险的水域，才能不发生溺水的悲剧，爱惜身体就是最大的孝顺父母，你们能做到吗?下面我们再来复学一下《孝经》里面的话：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”这是我们一辈子都要践行的四句话。
同学们我的讲话结束了，希望同学们都能平安、健康、快乐的成长。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天国旗下讲话的题目是《防溺水安全教育》。
炎炎夏日，预防溺水一直是学校安全教育的热点话题。在我国，每年都有大量的儿童死于意外伤害，其中溺水居意外死亡之首。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水吞噬，令人痛心。夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，这时，就很容易发生危险的情况。溺水是非常危险的，在日常生活中我们要树立安全认识，安全第一，防患于未然。要做到以下几点：
(1)不要单独或擅自与同学去游泳，要和大人结伴同行;
(2)不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳;
(3)不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳，下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳;
(4)不要马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防止抽筋等等。
如果游泳时，遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救防溺水。游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
同学们，珍爱我们的生命吧!生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水。请同学们牢记!
我的演讲到此结束!
尊敬的评委老师、现场的同行们：
大家好!我是来自校的7号参赛选手——，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：爱可以改变一切!
“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。他是最与众不同的，他就是李嘉良。
李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样说服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发现了他的闪光点：他很聪明，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。
过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了!”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于等到了这句话，是多么的不容易呀!从此以后，他能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以诚恳地听我的劝告了。我相信我所给他的每一份叮咛，每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。
我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀……
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天;一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：
拥有，我承担着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着幸福!
老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱可以改变一切”的金色长城!
谢谢大家!
尊敬的老师，同学们：
大家早上好！我今天演讲的题目是<学会感恩，做一个有责任感的好少年>。鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸我感恩，很多很多！同学们，你们呢？我想也应如此吧，那么，就让我们一起学会感恩吧！
古人说得好："滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。
作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱！
同学们，请你把手放在自己的胸口扪心自问：“我感恩学校了吗？我对自己的行为负责任了吗？难道就用这一幕幕的不和谐因素去感恩学校吗？”，在我看来，对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯！当你用双手把图书馆的书摆放整齐时，你会看到一双双赞许的目光鼓励着你！当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰……
我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出了心血和汗水，应该理解和尊重老师。此外，同学是我们学习生活的同伴，同学间应该互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一天天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，我们就要怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任，至少，我们更加努力地学习，用良好的成绩去报答父母。而不是让父母整天为我们操心。
当然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许许多多的人和物！因为常怀感恩之心的人是幸福的！我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导、讲师团专家、老师、家长、同学们：
大家好！
在此非常感谢感恩励志教育传播中心的各位专家受邀来到我们八里湖举行感恩励志教育大会，非常感谢在百忙中前来参加此项活动的各位领导和各位家长朋友，我代表我校全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！
今天我们举行的“感恩励志教育报告会”取得了巨大成功，这是我们全面贯彻实施素质教育，大力开展文明礼仪教育、社会主义核心价值观教育，推动“知荣明耻，感恩践行”的一次重要的教育活动。一直以来，我们在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育，把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校教育的一个价值点，教育学生珍爱生命，做一个孝敬父母的人；关爱他人，做一个团结互助的人；献爱社会，做一个有责任感的人；热爱祖国，做一个有理想抱负的人。我们以感恩教育为主线，不断创新教育内容和载体，力争把学校建设成教书育人的学园，亲情洋溢的'家园，师生幸福成长的乐园。
今天，我们把各位家长请来参加感恩励志为主题家校联谊会，目的是通过沟通、互动，增进我们之间的了解，让我们的学生、你们的孩子学会感恩，励志成才。
在这短短的两个多小时的报告中，许多同学都是流着眼泪听完了老师的报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思。听了老师的报告会后，同学们更深切地懂得关爱你们、为你们的健康成长呕心沥血的是可敬可爱的老师和家长，同学们道出了忏悔之声和感谢家长之情、感谢老师之恩，我们的家长、老师也为自己的孩子、自己的学生感到高兴、感到欣慰，原来爱是这么近，爱就在我们身边，爱就在我们心底！
我相信，这场别开生面的报告会，将是我们同学们自我转变、重塑人格、树立信心、确定人生理想目标的一次重要契机！这场报告会对我校进一步开展“文明礼仪教育”、“创建和谐校园，办人民满意学校”起到一个非常关键的作用，它将让我们每一位老师也以一颗感恩的心、一颗充满爱的心去爱我们的学生，去爱我们为之献身的教育事业。
同学们，古语有云“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，感恩不只是一种回报，感恩更是一种责任，是对父母、对学校、对社会、对国家的一种担当。古人说“百善孝为先”，孝敬、感恩是中华民族的传统美德，同学们，你们是祖国的未来，国家的栋梁，接受感恩教育很重要，也很有必要。一个人，只有学会感恩，他才会懂得报恩，他才更优秀。希望你们从今天起更加懂事识理，怀着一颗虔诚的心，学会去感恩我们的父母、我们的老师，以及身边所有关心我们的每一个人，刻苦学习，立志成才，以优异的成绩报答父母的养育之恩、回报老师的教导之恩，报效家乡、报效祖国。我校也将以此活动为契机，进一步开展各种形式的感恩教育，激发学生将感恩回报与个人奋斗结合起来，使学生从“爱美”到“施美”，从“知恩”到“感恩”，从“感恩”到“报恩”，从而把感恩化为人生成长和寒窗苦读的强大动力，力争为社会、为国家培养更多的优秀人才。
最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢中国时代感恩励志教育传播中心的专家，感谢各位领导、各位来宾、各位家长。
谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
在小的时候，我很不爱读书，看着那些毫无生命的字，我心里无聊极了。
日子一天天过去，我也一天天长大，在父母的教育下，我渐渐爱上了读书。是因为妈妈把刚织的毛衣剪掉了，又对我说：“我把毛衣剪了，不是很可惜吗？像你这样半途而废，不爱读书的人，对以后的生活有用吗？铁杵成针这个道理你懂吗？听了妈妈的话，我吸取了教训，并且暗下决心，要多读书。
从那以后，我爱上了读书。当我读《卖火柴的小女孩》时，我曾为小女孩的遭遇而流过眼泪；当我读《三国演义》时，我对诸葛亮的智慧敬佩不已。
一天，我从书上看见一句名言：书犹药也，善读可以医愚。不错，书就是知识的海洋，在书中可以得到许多的知识，许多快乐，许多乐趣！我在知识的海洋里欢快的遨游，让书香充满我们的世界，让我们感到读书的乐趣和浓浓的书香！让我们的世界更加美好！
是啊！我们只要努力学习，就可以体会到”我阅读，我快乐，我成长的含义，激发我们对读书的乐趣，让我们创造美好的每一天！
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，我深深融入里面时，我感到自己是多么幸福，因为我拥有健康的身体。保尔虽然残废，但他那种不向命运低头的坚强的意志和顽强的精神，深深让我感动，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了无比的希望！
一、建立组织机构，保证“安全生产月”活动的正常开展
为加强“安全生产月”活动的组织领导，教育局成立“安全生产月”活动领导小组，局长任组长，其他班子成员为副组长，局机关各科室、二级单位负责人和各校校长(园长)为成员，指导学校“安全生产月”活动的开展。
领导小组下设办公室，办公室设在安管办，由李想同志兼任办公室主任，具体负责”安全生产月”活动的组织实施，并指导各中小学、幼儿园、校办企业等开展”安全生产月”活动。各中小学、校办企业也都成立了”安全生产月”活动领导机构，并在领导小组中作了明确分工，责任到人，从而保证”安全生产月”活动的顺利进行。
二、精心策划，认真组织，积极开展丰富多彩活动
1、区教育局在6月12日在公园正门附近悬挂了横幅，布置了两块宣传展板，并发放了宣传资料。在6月20在商场附近悬挂了横幅，布置了两块宣传展板，并发放了宣传资料。进行安全知识宣传。
2、六月上旬全区各中小学、幼儿园按照区教育局统一要求，悬挂了“安全生产月”活动宣传标语。并在校园醒目位置办了一期以“防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏。各班出了一期以“安全发展、预防为主”为主要内容的黑板报，营造了浓厚的“安全生产月”活动教育宣传氛围。充分发挥了主题班、队会等阵地作用，开展了安全教育的系列主题班队会。学生通过唱歌、小品、舞蹈等班队会形式，使安全教育活动更形象、更生动，真正让学生入脑、入心，取得很好的效果。
3、6月中旬各中小学幼儿园组织了一次消防、防震、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演练活动。使学生掌握了自救自护逃生技能。
4、6月下旬各中小学幼儿园开展了以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全法律法规的学习，提高了全区师生的安全文化素质，建立了教育安全工作长效机制，进一步强化了教育系统安全责任制和事故追究制，为保障全区教育事业的健康发展打下坚实的基础。
三、加大检查力度，发现隐患，立即整改
在“安全生产月”中，全区中小学、校办企业普遍进行了一次安全生产大检查。教育局组织有关科室人员对各学校、校办公司进行了一次拉网式大检查，对存在的安全隐患和事故苗头，当即下达整改通知书，限期整改达标。各校也对用电安全、消防安全、校舍安全、危险品的保管和使用、饮食卫生、交通安全、易燃易爆物品等进行了自查，并对存在的安全隐患进行了整改。从而达到了边查边改、以查促改、以查促建的目的。
总之，“安全生产月”活动开展得扎实有效，成绩显著。但也面临着很多难题。因此，各中小学幼儿园还必须与社会各方面紧密配合，时刻加强对学生的安全教育，通过这次安全教育活动，我们已经取得了宝贵经验，将时刻绷紧“安全”这根弦，正视困难将安全教育工作长期、扎实、有效地开展下去。
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老师们、同学们：
在这充满生机与希望的季节里，我们隆重举行“园丁奖学金”捐助仪式。全校教职工以自己的实际行动捧出一份关怀，献上一片爱心，为这温暖的季节增添一份温馨。在此，我谨代表学校党委向参与捐助的全体教职工致以崇高的敬意和诚挚的谢意!
“扶危济困、乐善好施”是中华民族的优良传统，更是每一名一中人应尽的责任。教师是人类灵魂的工程师、中华美德的传承者和示范者。而我们一中的全体教职工率先垂范，为人师表，奉献爱心，以实际行动践行着“爱心、责任、敬业”三项核心师德。
自20__年以来，由校党委倡议全体教职工积极相应自发捐助设立了“园丁奖学金”，每年5月进行发放，主要用于奖励家庭贫困、品学兼优的学子，支持和资助他们完成学业。其目的在于进一步弘扬中华民族的优良传统，在校园内营造-爱心互助，和-谐共进的良好氛围，激发广大学生的学习热情，培养勇于进娶敢于胜利的拼搏精神，促使每一名学生努力践行“诚信、勤奋、自信、责任、感恩”五项核心品格，锻造成为充满责任、满怀感恩的真正一中人。截至目前，“园丁奖学金”共开展了五届捐助活动，捐助资金近8万元，受助学生达100余人。
今天的捐款活动中，全体教职工积极响应，人人参与，表现出了极高的热情。本次捐助金额共14520元。这些捐款将用于资助我校品学兼优的贫困学生，希望我们的帮助能使同学们的成长道路少一分坎坷，让同学们的生活多一些阳光和欢笑。
古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把老师们的关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名一中学子在我们充满爱的校园里，自觉历练五项“核心品格”，学会感恩，学会去爱。
老师们，同学们，一中是一个充满爱心的和-谐大家庭，在这个大家庭里，我们每一个人都无私地奉献着自己的爱，我们希望用我们的小爱孕育出一中的大爱。老师们、同学们，让我们谨记：生命因有了爱而更为富有，生命因付出了爱而更有价值!
最后祝同学们在新学期取得更大的进步!
尊敬的评委老师们：
大家好!
“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩 的 幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。
记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。
孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。
沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”
“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。”
“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。”
听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我忽然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，……我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要展现我们最完美的一面给老师，我相信你们有能力做到，让我们相互支持，相互鼓励，创出我们坚不可摧的优秀班集体。”
这是一堂普通的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们快乐认真的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。
最后，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛;享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情;享受着教育幸福;你就多了一股创造的激情，享受着教育幸福;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘 。
谢谢大家!
尊敬的领导，老师们：
大家好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。今年夏天，我依然地站在“人民教师”的伟大行列。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜，好奇。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴望着阳光雨露。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，带给我一天的生机和快乐；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
今年夏天，学校安排我担任分校一年二班的班主任工作。一天，我们班上来了一个男孩。水汪汪的大眼睛，胖嘟嘟的小脸蛋，可爱极了，还很有礼貌。可当他向我问候时，我吓傻了。他说：“老师，下午好！”顿时，我的心中掠过一丝忧虑。可是当我看到孩子那乞求与渴望的目光，还有那双白胖而又熟悉的小手却生生的握着我的手时，一股无形的爱涌上心头。从那天起，他成了我们班一名特殊的学生。
我开始细心地观察他，发现经过黄老师几天耐心的教导，他有些话语有了明显的进步。可就是那一点点的进步，黄老师的心像喝了蜜一样甜，我的内心也着实替他感到高兴。后来我发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字，发音。同时，我还让孩子们多关心他，多亲近他，多和他说话，陪他到操场上玩耍，锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步呢。上次运动会得的奖章上也有他的一份功劳。上课能安心听讲，说的话叶清晰多了。每当我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到，我们的爱并没有白白付出，换来的是孩子可喜的进步。
回顾过去三个月的点点滴滴，有喜有忧。可是不管喜也好，忧也罢，每一次付出都有一份收获，每一分收获都是一种鞭策，每一种鞭策都会激发我付出爱的火花学会爱，奉献爱，让爱永驻心间。
当然付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。疲惫时的我也曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，如果我是一缕阳光，我是否会照亮一份黑暗。如果我是一枚螺丝钉，我是否会固守着我的岗位？”
上课的铃声，打断了我的思绪。课前，看着孩子们哼着刚学的歌曲《祖国像妈妈一样》。我说：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时，在我的眼前又出现了那只白胖而又熟悉的小手。于是，我把他叫到前面来，看着他很认真，很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时，我的内心有一种莫名的感动。心想，这一定是唱给他妈妈的，因为他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要唱这首歌呢”当我听到他含糊不清，而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我爱国”。此时，我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。
“我爱国”这充满爱的语言竟然能从他的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的，那又是谁给予他如此博爱的胸怀呢？当然，是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途起点的领路者；是孩子构筑人生大厦的奠基人教。
人们常说教师的事业是爱的事业。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们在教育事业中多尽一份力，多献一份爱，多发一份热吧！
各位领导、各位评委、各位同事：
大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻!漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧!带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和大家一起分享对“三生教育”的体会和感受。我叫，来自中学，我演讲的题目是《三生教育，导航美好人生的坐标》。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”
近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
“三生教育”是教育发展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教育”要靠教师和广大教育工作者去落实，我们一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾经说过：教育者应该首先接受教育。“三生教育”也是这样。对学生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工作者对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面都有具体的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的过程。
“三生”教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教育”的内涵。其中有三层意思：第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的教育力量，通过这三个方面的力量实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，“三生教育”是主体认知和行为的表现，主体是学生，是学生的自我认知和行为实践过程。因此，在整个教育实践活动过程中，必须充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践，从而变成一种行为的积极性、主动性，改变以往被动的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互联系的有机过程。生命教育是前提、是根本，没有了生命，何谈教育;生存教育是基础、是关键，把生命和生活连接起来;生活教育是方向、是目标。
高中阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教育对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与交流、沟通中发现学生思想中存在着许多对人生不正确的看法和误解。如对生活的态度过于消极，得过且过，对人生、对未来缺少美好的憧憬和理想;缺乏奋斗精神，个人自立、自强不足，对任何事情不以为然，自以为是，我行我素;还有的认为人生就是及时行乐，读好书不如有个“好爸爸”，比吃比穿比玩，对教师和家长的教诲置若罔闻等。
通过“三生教育”，学生对生命、对生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以为是的、我行我素的开始懂得守序守纪了;思想偏执的也会主动找老师交流了，个人的主观能动性加强了，对同学、对老师、对集体有了“热度”了，开始对自己的人生有了新的思考。
还记得那是一节关于父母的课，或许学生从未真正留意过父母，当大屏幕上出现了自己父母的照片时，学生们先是一阵不好意思的嬉笑，但随着照片越来越多，学生们就越来越沉默了，因为他们看到了自己父母熟悉的样貌后或许有丝丝白发，或许有道道皱纹;那些再熟悉不过的生活照片——周五校门口等待的双眸，隔着校门送水果的双手，做饭时的背影，叮咛时的表情……学生们开始楞住了，这些普通到可以套用在任何父母身上的画面居然就是生活最真实的样子，而每一幅画后都有一个名字，叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻，不需要言语，他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日，年复一年。最后，屏幕上出现了父母写来的信，信里父母道出了真心，或许，他们也从未对自己的孩子讲述过那些用心良苦背后的原因……课后，孩子们都没有离开教室，一个女生说，在他父亲的名字出现在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她从来没有从这样的角度看过父亲，她一直觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上课别走神”“来分析下为什么没考好”的人，从没有想过父亲也会在内心里挣扎，也会如此动情，是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个温暖琐碎的父亲……这次轮到我愣住了。晚上，收到了很多家长的邮件，家长们说，坦白的去和孩子交流内心话，这是第一次，也是第一次将自己作为成人的烦恼倾诉给孩子，没想到孩子的体贴和懂事甚至远远超出了他们的想象……
“三生教育”是学校德育工作的灵魂，是德育的拓展和延续，我坚信“三生教育”定能成为导航美好人生的坐标!
我的演讲完毕。谢谢大家!