月球是被人们研究得最彻底的天体.人类至今第二个亲身到过的天体就是月球.月球的年龄大约有46亿年.月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构.最外层的月壳平均厚度约为60-65公里.月壳下面到1000公里深度是月幔,它占了月球的大部分体积.月幔下面是月核,月核的温度约为1000度,很可能是熔融状态的.
今天科学课,老师教了我们蚂蚁的知识。
我知道了蚂蚁是群居动物,他们找到食物不是一个人先吃的,而是叫上同伴一起去的,通过大家的共同努力,然后,一起分享美食。我还知道了蚂蚁是用触角传送信息的,它们的身体分成头,胸,腹部三部分,蚂蚁的种类分为红蚁,黑蚁,白蚁三种。
这节课学科让我知道了非常多的知识,我很喜欢科学课。
今天下午,我们上了一节课科学课,是背卷纸的。
我们开始背了,同学们个个专心致志,谁也不打扰谁,谁都不说小话,怕被老师抓住。
老师开始抽查了,我们都挺直腰板,受老师的检查,我们分为南北两组进行比赛,比赛时,我们都扯着喉咙喊,最终打平了,老师还夸我们背的好。
最后我们的任务完成了,还剩了15分钟,比前两个班都好,比他们剩的时间都少,我很高兴。
前个星期,我按品生书的要求做了个小实验 ,找了个矿泉水瓶种了棵大蒜 ,放在阳台。
每天放学回家我都先到阳台看大蒜,并给它加水。过了几天,大蒜的顶部长出来一点点小绿芽,接着绿芽慢慢的长长了,每天都有不同的变化 ,现在大蒜已经长得象妈妈买回来的蒜苗一样长了 ,我可开心了 ,我的实验成功了 。
上课了,老师拿着一个透明的玻璃杯,一根筷子和一个鸡蛋还有一包盐,我奇怪地问:“你是在腌鸡蛋吗?”老师说:“这个不是吃的,是用来做实验的。”
首先,老师往杯子里放上水,再把鸡蛋放进去,鸡蛋就沉下去了。老师又往水里加了盐,再用筷子慢慢搅拌,鸡蛋浮上来了一点。然后,老师又往杯子里加了盐,搅过之后,鸡蛋浮在水中了。最后一次,加过盐之后,开始搅拌,鸡蛋浮到水面上了。
我惊讶地问:“鸡蛋怎么会浮到水面上来呢?”老师说:“因为水的浮力把鸡蛋托上来了。”老师又说:“今天这个小实验告诉我们水中含的盐分越多,浮力越大,死海不死就是因为它了。”
科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。科学包含自然、社会、思维等领域,如物理学、生物学和社会学。1888年,达尔文曾给科学下过一个定义:“科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论”。达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律。科学要发现人所未知的事实,并以此为依据,实事求是,而不是脱离现实的纯思维的空想。科学是建立在实践基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的,关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。