在不断发展的社会，我们使用制度的场合越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能，能起到规范行为和激励的作用，到底应如何拟定制度呢？下面是小编整理的仪器设备管理制度，仅供参考，希望对你有所帮助。
1 目的
确保实验室使用的仪器设备正常运行和使用。
2 范围
各实验室内分析仪器等。
3 职责
3.1 实验室主任统筹管理实验室所有仪器设备正常运行和使用。
3.2 仪器管理人员和仪器使用人员负责对仪器设备进行购置、安装、调试、保养和维护。
4 仪器设备的购置
4.1 根据工作需要，实验室主任提出书面申请，经部门负责人批准后，由仪器管理人员和仪器使用人负责拟购仪器的调研和采购。
4.2 调研过程中，仪器管理人员和仪器使用人必须尽可能多地了解各个厂家仪器的性能，根据工作的实际需要，选定仪器型号，报部门负责人批准。
4.3 所购仪器必须符合合同规定要求,不符合要求的应做退货或与供货方协商处理。
4.4 小型电器设备和设施的购置直接由设备设施负责人提出计划,实验室主任批准,并做好记录。
5 仪器设备的验收
5.1 实验室主任、仪器管理人员和仪器使用人共同完成验收。
5.2 应检查外观是否完好，是否有检验合格证、使用说明及书装箱单，并将资料存档，复印件供操作人员使用。
5.3 清点备件是否按合同规定备齐。
5.4 由仪器管理人填写验收记录、仪器登记表。
5.5 实验室主任确定仪器管理人员。
5.6 仪器管理人员对具备相应合格资料的小型电器设备和设施并做好验收记录完成验收。
6 仪器设备的安装调试
6.1 仪器管理人员检查供电电源是否与仪器相匹配，仪器设备工作环境是否符合规定的要求。
6.2 仪器的安装调试工作应在生产厂家专业技术人员的指导下进行，对安装调试中发现的问题，由仪器管理人员及时汇总反馈给生产厂家解决。
6.3 严格按照仪器说明书进行安装调试，仪器使用人员要及时记录仪器的各项工作性能，审查仪器的工作性能是否符合规定的要求，并递交调试、性能检验报告。
6.4 调试期间，仪器使用人员要积极、主动地接受厂家的培训，独立掌握仪器的基本操作。
6.5 仪器安装调试完毕后，仪器使用人负责写出书面调试报告，进口仪器说明书应译成中文后与仪器的原始资料一起存档，当说明书内容较多时，应至仪器操作程序翻译成中文。
7 仪器设备的使用与保养
7.1 仪器使用人员要经过认真学习，熟悉仪器的工作性能，掌握仪器的工作原理，认真操作。
7.2 大型精密仪器要专人专管专用，责任到人，其他人员不得随意操作，一般仪器也不得随意搬动。仪器离开、返回实验室均应通知仪器管理人员，仪器返回后，在使用前由仪器管理人员对其性能进行核查，显示满意结果方可使用。
7.3 仪器使用后要记录仪器的工作情况、使用时间、使用人员，有无异常现象发生等，填写仪器使用记录表。仪器使用完毕后，要做好现场清理工作，切断电源、热源、气源等，并做好防尘措施。
7.4 按照仪器规定达到的指标或调试时的性能指标定期进行检验，并且登记备查。（大型仪器半年一次，常规仪器三个月一次，检验项目包括仪器的稳定性、灵敏度、精密度与精度等）。
7.5 不是经常使用的仪器要定期通电检查（梅雨季节每周通电一次，其它季节半月通电一次）和更换防潮硅胶（硅胶发红即更换）等，并且登记备查。
7.6 与仪器配套使用的电脑不得安装与仪器使用无关的软件。
7.7 有特殊要求的仪器要按特殊要求进行维护。
7.8 仪器室内要穿工作服，不准吃零食，不准吸烟，保持室内整洁、卫生、干燥，一切有腐蚀性物质不得存放在仪器室内。
8 仪器设备的管理与维护
8.1 每台仪器应有固定标识牌，包括仪器名称、仪器型号、仪器出厂号、固定资产号、购置日期、仪器管理人员等。
8.2 每台仪器由仪器管理人员建立仪器档案。内容包括仪器使用说明书、生产厂家、生产日期、购进时间、启用时间、验收报告、调试报告、使用登记、维护和维修记录、仪器故障记录及检定记录（检定合格证书），交由档案员存档。
8.3 仪器使用人员要经过严格培训，要能独立熟练地操作仪器。其中仪器责任人要负责仪器的日常维护。
8.4 所有仪器设备应配备相应的设施与操作环境，保证仪器设备的安全处置、使用和维护，确保仪器设备正常运转，避免仪器设备损坏或污染。
8.5 所有仪器在使用过程中发现有异常现象发生时，应立即停止使用，终止测试。由仪器责任人向室主任和分管站长汇报，按仪器设备的维护和维修程序申请维修。在维修期间应加以“停用”标识，避免其他使用人员误用。
8.6属于国家法定计量检定的仪器设备，应按有关文件规定，送计量部门定期检定，经检定合格方可使用。按检定结果在仪器醒目位置贴上仪器使用“三色标识”。即：“合格”、“准用”、“停用”。
8.7 所有仪器由仪器管理人员建立仪器档案，并制定仪器设备一览表新仪器要及时归档，并添加到仪器设备一览表。
8.8 仪器档案要做到一台一档，主要内容包括：仪器登记表，技术说明书，验收调试报告，维修报告，使用及维护情况记录表及检定报告。
8.9 每台仪器设备的档案应按仪器设备档案管理制度的规定进行管理、整理并定期进行清点，以防资料丢失，一般一个季度一次。
9 仪器设备的维修
9.1 仪器的一般故障，由仪器使用人员自行排除。同时实验室主任，并在仪器使用记录表上登记。较重大故障要报告部门负责人。
9.2 当仪器出现使用人员不可解决故障时，必须填写仪器维修申请单，由专业人员维修，大、中型精密贵重仪器未经维修人员同意，不得私自拆卸。
9.3 检修过程中，使用人员和维修人员应积极配合。检修完毕，维修人员应填写维修记录或报告，使用人员应进行性能检验并有检验报告。检验证明其功能指标已恢复后，该仪器方可投入使用。
9.4 当仪器的故障无法得到修复或修复后的部分性能指标下降，应申请仪器设备降级或报废。
10 仪器设备的检定和校准
10.1 各类不同的仪器必须根据仪器的使用说明和分析项目制定一套调校、检定方法，定期进行调校、检定，每次调校、检定过程都应做好记录。
10.2 对需要强检的仪器，质保室应及时按照强检规定送检。检定报告要及时归档。
10.3 对调校、检定不合格的仪器，一律不准使用。
10.4 大型仪器一经搬动都必须进行调校、检定。
10.5 对所有仪器实行标志管理，核定计量检定证书及校准结果后分别贴上国家技术监督司认证办公室统一制订的标志。凡见“停用”标志不得使用。
11 仪器设备的降级、报废
11.1 仪器的降级使用，必须履行以下程序：
11.1.1 仪器的部分性能指标下降，且无法改善的情况下，由仪器责任人向室主任提出书面申请。
11.1.2 部门负责人、实验室主任、仪器管理人员和仪器使用人共同参加鉴定。
11.1.3 鉴定必须降级使用的，由部门办公会研究批准。
11.2 降级使用的仪器包括：
11.2.1 按照仪器规定的指标，经调试达不到要求的可降级。
11.2.2 有某项指标不稳定的可降级。
11.2.3 经过改装、大修和超年限使用的可降级。
11.3 需要做报废处理的仪器包括：
11.3.1 仪器性能达不到现行的环境监测标准的可报废。
11.3.2 仪器损坏，无法修复的可报废。
11.4 需要报废处理的仪器，必须履行以下程序：
11.4.1 经仪器管理人员查明原因并提出书面报告上报分管领导。
11.4.2 部门负责人组织仪器管理人、仪器使用人及室主任共同参加鉴定。
11.4.3 鉴定必须报废的仪器，由仪器管理人员填写仪器报废申请表报部门负责人再上报分管领导研究批准。大、中型精密、贵重仪器的报废必须写出专题报告。
11.4.4 批准后送档部门档案室然后上报办公室和公司档案室核销固定资产和整理仪器档案。
实训室仪器设备是教学、科研实训重要的物质基础和技术手段。实训仪器的完好率是衡量仪器设备管理水平的一项重要指标。为提高本专业实训室仪器设备的完好率和使用率，特制定本规则。
一、仪器设备管理和使用要做到“三好”（管好、用好、维护好）、“三防”（防尘、防潮、防震）、“四会”（会操作、会保养、会检查、会简单维修）、“四定”（定人保管、定人维护、定点存放、定期校验），保证仪器设备性能完好可靠。
二、为保证实训课所需仪器正常运行和完好率的达标，定期检查仪器设备完好状况
三、加强仪器设备的维护和保养工作。发生故障要及时送修，以确保仪器设备处于完好状态，不影响正常的实训教学。
四、使用仪器设备，必须严格遵守操作规程及实训室有关管理规章制度。
五、操作过程中若发现仪器使用故障应及时向实训技术人员汇报，并申请维修。如因违反操作规程造成事故者，视其情节轻重给予批评教育或纪律处分。
六、爱护公共财物，不得任意损坏或浪费。损害公物要赔偿，在实训中损坏仪器，要填写实训仪器损坏单，教师签署赔偿意见报相关部门处理。
七、仪器设备借出，须经实训室主任同意，并办理借用手续。
随着我国科技的迅猛发展，新型的教学仪器设备已被广泛运用于我国各中小学校的课堂教学中，教学仪器设备成为了教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础，它的配备状况和质量水平直接影响到各校的教育教学水平。而近几年，中小学校在引进这些先进教学仪器设备中，存在着重复购置，使用效率不高，管理不当等问题。
一、中小学校在教学仪器设备管理中存在的问题及其原因分析
1.专用教学仪器设备的购置不齐
现在，走进一些学校的实验课堂，我们可以发现一些大型的专用实验台和小型实验仪器设备满满皆是，而实际上课的学生所使用到的实验仪器设备远远少于现有的这些仪器设备。因此，目前中小学校中存在仪器设备购置不全现象。这样一来，造成教学仪器设备的利用率不高，学校过多的资金又耗费在了不必要的教学仪器设备上。
2.验收程序不完善
目前，一些高校在购置教学仪器设备后，验收检查不及时、不细致，导致出现仪器设备的堆积以及出现上述的购置不全等问题，并且还可能忽略了对存在质量不过关的仪器设备的检查，为日后学生使用这样的教学仪器设备留下安全隐患。
3.日常管理工作不当
（1）日常维护工作不到位。仪器设备在实验后没有及时的整理、维护和维修，这种现象的存在正反映了中小学校对部分实验用的教学仪器设备日常维护工作的不到位，很可能导致实验仪器设备因使用不当而损坏。
（2）监督工作不完善。目前，中小学校对学生使用实验器材的监督工作不够完善。据调查显示，某校由于对实验仪器设备的监督检查工作的疏忽，在一堂使用到煤气灯的化学实验课上，发生了煤气灯漏气事故，险些造成师生中毒；而且有些中小学校的学生在上实验课时，由于好奇心强，喜欢随意拆改，调换实验仪器设备；有些中小学校存在管理人员凭借自己的职权私用或外借教学仪器设备的现象。
（3）忽略仪器设备的日常检查。部分中小学校忽略了日常仪器设备的使用登记管理，忽略对仪器设备的日常检查工作，导致学校经常会出现缺失仪器设备以及仪器设备损坏的情况。
（4）缺乏使用指导管理。有些中小学校的学生在使用教学仪器设备时，没有按照规格说明书使用，使用时没有做好使用情况的记录，导致仪器设备的损坏，这些都是由于学校专门的管理人员没有给予学生相应的使用指导。
（5）仪器设备使用后的清洁保养工作不当。某些大型金属仪器设备的清洁保养必须经过高压清洗的，而学校如果没有做好仪器设备使用后的清洗保养以及定期校检工作，会导致部分贵重的大型仪器设备使用寿命不长，学校花费在仪器设备的修理、维护及更新仪器设备上的资金也会增多。
（6）忽略了仪器设备的报废处理。部分学校里已报废的仪器设备没有进行相应的报废处理，仍将这些仪器设备运用于课堂教学中，不仅影响教学效果，还会造成不必要的安全问题。
4.管理制度不健全
目前，很多学校并没有制定相关的教学仪器设备管理制度，或是已制定的管理制度不健全、不完善，或是制定出来的管理制度并没有有效实施，导致学校教学仪器设备的管理存在很多漏洞。
5.仪器设备管理的责任不明确
大多数中小学校在发生教学仪器设备缺失或损害后，找不到主要负责人及承担人，原因在于学校对这些仪器设备的职责的分配不到位，缺少合理有序的责任制管理。
6.忽略了校际间管理经验的交流
很多学校在制定仪器设备管理规章制度时忽略了借鉴其他已在这方面做得很好的学校的经验成果，虽从本校实际出发，却缺少创新管理，使得管理方法没有那么灵活。
7.没有均衡各学科的仪器、设备、物资、器材的投入
目前，很多学校会把大量资金投入到理工类学科实验器材的购置上，传统的教学要用到先进的仪器设备，如会使用到投影机、液晶显示屏、演示台等设备，而学校常会忽略这些仪器在文科中的调配。
二、对于教学仪器设备的四点创新管理方法
1.制定切实可行的管理制度
一个完善合理的管理制度是高校对教学仪器设备进行有效管理的保障。因此，中小学校应从学校自身的实际出发并借鉴其他学校优秀的管理方法，制定出在学校统一领导下的权责分明的管理制度。
2.利用优化配置的原则
学校对仪器设备的管理应实行优化配置的原则，首先教学所用的仪器设备属于一种资源，因此我们应该合理利用这些资源以实现资源的最大利用价值，这就要用到资源优化配置的原则，利用优化配置原则管理教学仪器设备就是要在各类学科教学中合理安排这些仪器设备，以充分发挥它们的使用效益，也可以将课堂上要用到的多种仪器设备进行优化组合，使课堂教学更灵活、更富有生气。
3.实现资源共享，充分挖掘教学仪器设备的利用潜力
目前，中小学校应该加强资源共享机制的建设，以实现教学仪器设备的有效配置。建立有效的资源共享机制，全面实现学校外部与内部全部仪器的资源共享，从而节省了学校花在教学、科研仪器设备的购置上的经费。同时，加强学校师生对于教学仪器设备使用的观念，提高仪器设备使用率，充分开发教学仪器设备的使用价值，挖掘其利用潜力。
4.全面推行仪器设备的网络化管理
合理利用网络技术不仅可以提高我们的生活质量，还可以提高我们的工作效率。因此，把网络技术与仪器设备管理有机地结合起来，可以提高管理质量，产生更多连带效益。
（1）教学仪器设备管理部的网络负责人员应创设一个学校教学仪器设备管理的网站，方便校内外师生进行交流学习。
（2）学校可以将新引进的教学仪器设备的使用步骤让专门人员演示，并制作成为视频，通过网络实现资源共享，让广大师生在使用这些仪器前自行上机进行培训学习。还可将一些外借的仪器设备的名目共享到网上，让需要用到它们的师生进行网上预约使用，并留下了网上记录，这样一来，就避免了权责不明等问题的发生。
（3）通过联网，学校可对每台仪器设备设置状态，如：开机、工作、维修、关机等工作状态，清楚记录仪器的使用情况和使用仪器的人和时间段等。
仪器设备是高校实验室的主要技术物资装备，是教学科研的物质基础。仪器设备管理是高校管理的一项重要内容，学院领导和相关人员都应当高度重视，切实抓好这项工作。仪器设备的常规管理主要包括以下内容：
一、仪器设备购置计划
1、计划的编制
教学仪器设备是学院的固定资产，购买设备需要编制计划。设备购置计划，应由各使用部门依据学院建设年度项目计划而定。下年度的申请计划，应当于上年底编制；本年度的实施计划，应当于当年三月份制订。
2、计划的审核
无论编制何种计划，都应当有理有据，并填写仪器设备采购计划论证报告单，报分管院长审批同意后，将计划交由设备管理部门――实验设备处备案，由实验设备处督促计划的执行。
3、计划的调整
编制的购置计划，如果由于教学任务、设备供应等情况发生变化而需要调整，在规定的款项内可以作适当调整，但是调整须报主管院长批准。
二、仪器设备的购置
购置设备时，由使用部门组织好招标小组，依照“技术先进，优质优先，价格合理，教学适用，维修方便”的原则，按计划进行，不得损公肥私，不得购买伪劣产品。必要时，设备主管部门或纪检部门要派人监督。
三、仪器设备的验收
所购仪器设备，均要办理验收手续和入库手续，此项工作由使用管理部门组织。验收的内容应当包括设备的规格、型号、质量、性能、零配件、技术资料以及数量等。不合格的产品，应当由使用部门提出报告，向厂（商）家办理退货、调换或索赔手续。合格的产品，填写仪器设备验收报告单，建立设备档案，并将仪器设备基本数据报实验设备处设备管理员，作好建帐、建卡工作。
四、仪器设备的分类编号和登记
凡不属于低值易耗的固定资产，无论是主机，还是附属设备，都应当按照到货日期的先后顺序在入库单、帐册、卡片和仪器设备上标明，进行登记。教学仪器设备的分类编号按学院统一的要求编制，不得有重复。
五、仪器设备的保管
教学仪器设备分类编号后，要妥善保管，确保安全。做好防火、防盗、防水、防爆、防虫蛀、防鼠咬、防霉变等工作。为了保证设备正常使用、正常运行和及时维修，设备使用人员按要求应当建立相应的设备档案。
六、仪器设备的保养维修
设备要定期保养维修，建立完整的制度。保养工作应当做到“三防”、“六定”，即：防尘、防潮、防震，定人保管、定期保养、定室存放、定期校验、定期发动、定期通电。对贵重设备、精密仪器和使用频繁的大型设备，应填写好使用记录。
1、各设备使用人员应当建立完善的清、点检查制度，责任落实到各设备使用人员。
2、各设备使用人员对自己所分管的教学仪器设备应定期做好常规的维护和检修。
3、各设备使用人员应做好预防维修的工作，即：做好平时的日常维护工作，每次学生做完实验以后都要及时检查并做好记录。
4、各设备使用人员应做好事故维修的.工作，一旦事故发生，应当及时查明原因，提出报告，上报所在部门的领导，确实需要一般维修或大修，填写仪器设备维修申请表，经批准以后方能执行。
5、做好维修记录，填好维修记录卡。
七、仪器设备的报废
教学仪器设备的报废是保证教学质量及设备更新的重要手段，因此应该建立并严格执行仪器设备报废制度。
1、各仪器设备使用人员应保养、维护好设备，定期检查，教学仪器设备因各种原因（如年代久远老化，损坏严重不能修复等）不能正常工作而确需报废的须向主管部门提出书面申请，填写仪器设备报废申请表（见附表五）。
2、主管部门和有关专家到现场检验确证、核实后，写出书面意见，报请主管院领导批准同意以后，填写设备报废卡（见附表六），按相关制度办理报废手续。
3、设备一旦报废后，设备使用人员应及时到实验设备处和财务处销帐，办理设备报废相关手续。
此外，应该提倡自制教学设备，特别是自制那些教学需要、市场采购困难的实验设备。为鼓励教师和实验人员从事实验室建设，应当将实验室建设工作计入教师的工作量。
八、仪器设备的借用、调拨和赔偿
1、仪器设备一般不予外借。特殊情况需要外借，应当由系（部）、实验设备处和主管院长批准并报学院设备管理部门备案；需要校内借用应经借出系（部）、处室同意，并填写实验室仪器设备借用单（见附表七）。
2、凡借用仪器设备，都应当按期归还，不得影响教学的正常进行。人人都应当爱护仪器设备。
3、仪器设备的调拨应经借出系（部）、处室同意，并填写实验室仪器设备调拨单（见附表八），报实验设备处和主管院长批准。
4、对不遵守操作规程或管理失误而造成损失的人员，都应当追究责任，责令赔偿。赔偿的程度应当根据损失大小、情节轻重、事后态度而定。
5、仪器设备，凡有损坏或丢失，都应当迅速逐级上报情况，并及时查明原因，做好记录。
1、门牌科学仪器室门牌一个。
2、面积15平方米以上，仪器达到二类标准。
3、办公桌实验员办公桌一张。
4、椅子实验员办公椅子一把。
5、工具箱配备工具箱一个，工具一套，用于实验教师维修仪器和自制仪器。
6、插座实验教师办公桌旁安装多孔插座一套。
7、档案橱配备小书橱一个（放在实验员办公桌上）或配备书橱一个。存放有关资料档案。
8、仪器橱配备科学仪器橱总容积5立方米以上，排放整齐、平行房梁，高低厚薄颜色基本一致。
9、仪器橱要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落等现象，橱门开启推拉灵活。
10、仪器橱仪器橱要能够存放所有仪器，特别高大的仪器要设立专门仪器橱。
11、大类标签仪器橱上方放表明存放仪器种类的大类标签一个。
12、柜外贴在仪器橱上左方贴柜外贴，靠左依次向右贴。
13、柜外贴柜外帖内填写本橱的仪器，顺序从上向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格。数量等，数量栏每变化一次占一列。
14、度制四制度各一个，悬持在实验员办公桌上方，上边距地面2—2.5米，离开墙角约0.5米以上。
15规则仪器室规则一个，悬挂在实验员办公桌上方上边距离地面2—2.5米。
16、职责实验教师岗位职责一个，悬挂在实验员办公桌上方，上边距离地面2—2.5米。
17、窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
18、照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。
19、地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
20、墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。
21、门窗玻璃洁净明亮、无破损、无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
22、卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。
23、存放顺序按自然仪器分类编号顺序排放仪器，存放整齐、美观、科学。
24、存放规律轻仪器放在橱内上方，重的放在橱内下方，高的放在内，矮的放在外。
25、维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。
26、防火配备灭火器一个：沙箱一个，存细沙10kg左右。
27、防潮配备生石灰3—4盒，按时通风。
28仪器帐配备仪器总帐、明细帐各一本。
29、总帐按配备标准记入全部仪器，每种占一行，累计栏中，仪器每变化一次占一列。
30、明细帐按配备标准记入全部仪器，每种占一页，每变化一次占一行。
31、仪器帐总帐、明细帐记录仪器的'增减要一致，体现完整的管理过程。
32、一览表配备一个教学仪器一览表，标明所有现存仪器和药品的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。
33、实验计划近三年的实验教学计划，附实验教学进度表。按年级、学期分别装订成册，加装封面，进度表上墙。
34、实验记录近三年的学生实验记录，按年级，学期、班级分别装订成册。加装封面。
35、通知单近三年的学生实验通知单，按年级、学期分别装订成册。加装封面。
36、通知单近三年的演示实验通知单，按年级、学期分别装订成册，加装封面。
37、登记簿教学仪器损坏赔偿登记簿一本，对近三年的仪器损坏赔偿记录清楚。
38、登记簿教学仪器领用借还登记簿一本，对近三年的仪器领用借还记录清楚。
39、说明书各种仪器的使用说明书保存完整、分类装订成册。
40、领导小组实验教学领导小组成员名单每年公布一次，加盖学校公章。
41、会议记录近三年的研究实验教学、实验室建设的会议记录，包括学校会议记录中相关内容。
42、听课记录近三年的领导小组成员听实验教学课的听课记录。
43、维修记录近三年的今教学仪器维修、保养、自制、改进仪器的简要记录。
44、实验教师实验教师毕业证复印件（中师以上），实验教师岗位合格证一份。
45、分类编号按国家教委配备目录进行分类编号。
46、仪器标签写明仪器编号、名称、序号等，贴在仪器的适当部位，玻璃仪器、较小的仪器可不贴标签。
47、自制教具配备自制教具专橱，编写自制教具目录。橱顶放“自制教具”标志牌。
48、管理分工管理人员分工一览表，上墙，上边距地面2—2.5米。