国培计划的提出和实施是一项利国利民的事业,在推行的六年来在很大程度上促进了教师专业化发展。下面是小编为大家整理的数学国培总结范文，欢迎阅读。
为期二个月的国培课程就要结束了，近二个月来，我是充分利用时间来学习的，每天都是抓紧时间搞好备课、阅卷，当班主任还要搞好班级管理，比较恼火的是还要应付上级的检查，要准备各种各样的检查资料，我现在是连检查的名目都记不清有多少了。反正要写很多的东西。深刻地体会到安心教书也是一件不容易地事情啊。当然，这些矛盾的产生，有我的教书习惯不好的原因，对做过的工作没有及时记载也没有及时整理，但我觉得上面的检查太多了，同时有的检查也不太切合实际的。这里就不说了。
参加国培以来，即使再紧张，我还是坚持听专家的讲座完成规定的作业。有的讲座讲得很好的，听后对自己的教学工作有很大的启发。如听概念与原理教学的技术一讲，让我对自己以前的数学概念教学有了重新认识，对照专家的讲座，再联系自己的教学实际，经过比较，发现自己的很多不足，过去对数学概念的教学不太重视，显得很随意，通过学习，我认识到概念教学的重要，而且要促成一堂概念教学的目标达成，要花很大的备课功夫，要讲究传授技巧。如要注意概念的定义的语言的逻辑严密性，教学中要教会学生抓住关键词去理解等等。
在模四中，学习数学问题解决的教学设计讲座中，专家的讲座中的谈话对我启发很大。听鲍建生教授的讲座，对如何选好数学题，明确数学题的教学功能，对数学问题解决的本质特征有了一定的认识。如何帮助学生自己提出数学问题，引起了我的思考。“数学问题是数学建构的源泉及数学教学的工具，亦即通过数学问题解决的教学，学生可建构自己的数学知识”这是基尔派特里克的话，这句话让我明白例题教学的重要性。在目前高效课堂教学建设中，如何搞好例题教学，是一个很切实际的问题。老师在教学中如何选择好的有代表性的例题，做到少讲精讲，值得自己在教学实践中认真地探究。教师如何选择出更适合于学生进行探究的好题，这更值得我去摸索。让我们如何走出题海战术，让学生走出题海又成了一个十分值得研究的教学课题。
在鲍教授的讲座中，他提出了数学活动的核心是推理与证明，数学课程必须把推理与证明作为理解数学的重要途径，从而使全体学生都能够认识到推理和证明是数学的一个必需的有效的成分，能作出和研究数学猜想，建立和评价数学论断与证明，选择和运用各种恰当的推理和论证方法。这个话说是对全体学生，但我还是比较疑惑的，因为让学生认识到这此，这是可能的，但要使全体学生都能选择和运用恰当的推理和论证方法，这个难度就比较大了。这点还是不敢想像。不过我倒对他提出的如何让学生学会提出问题还是很有兴趣的，他例举出了模仿法和类题法，算式法，也就是提出一个公式，再提出适用此公式的问题，原理法，给与四则算法和通分等原理，提出和此相对的题目，订正法，出一个题目，其中故意漏掉必要的条件，或是给予其它不必要的条件，或做出矛盾而需订正的方法，实验法，进行实验或具体的操作，再以此现象为基础提出问题，自由法，以自由题材，做成自由型式的问题，题材法，给定题材来提出问题。这些想法真的是太好了。但如何用这些方法设计出很好的教学过程和学生学习的过程，那样就好了。
终身学习是教师的必须，我们能够通过这样的途径进行业务学习，感到很满意，今后我还要参加这样的学习，通过这样的学习不断地提高自己的教育教学水平。当然也希望能得到更多更具体的教学指导。
20xx数学国培即将结束，通过几个月的网络国培学习，使我对数学的教育教学，有了新的认识。在这次培训中，我认真聆听了课改热点、难点问题讲座研讨的多个专题的讲解，使我受益匪浅，这些知识内容非常实用，能够很好的指导我的教学，特别是提供了很好的课例分析，使我在今后的教学中有了借鉴的依据和努力的方向，真的十分感谢国培给我们提供了这么好的学习和交流机会，感谢为我们不辞辛苦上课的国培项目组的各位老师。这次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
首先，课改热点、难点问题的多个讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么?得到了什么?有什么差异?如何通过情景教学来缩小差异?。课堂教学评价基本要素及其框架的讲座，更加引发了我的思考，全面推进素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。初中数学教材
总体介绍、七、八、九年级数学教材与课例分析的讲座，让我们通晓了人教版教材的特点，为我们进一步深专教材提供了捷径，初中数学教材疑难问题解析的讲座，让我们掌握新教材的疑难问题，信息技术在数学教学中的应用的讲座，让我明白了信息技术与数学的整合，在岗实践指导课教师如何开展课堂观察、教师如何做课例研究，更是很直观的给我们讲述了驾于课堂的能力。总之，这些课很实用，很值得我们深思。
其次，作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。p副标题e
再次，教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
国培虽然即将结束，但留给我们大家太多的深思。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。争做一名合格的农村中学教师。
作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。通过本次培训，下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受：
一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”
做一个动脑的教师，做一个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐、学得自主。
二、联系生活实际，创设有效的生活情境
数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。
三、注重课堂评价来促进有效教学
数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个好奇的行为，“分神”的表现，老师都应正确对待，不能用批评的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。
四、注重教学反思，促进课堂教学有效性
记得有人说过“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。
一场场精彩的讲座，使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
看了数学国培总结范文