作为一名本科生，你知道自己的本科生开题报告要怎么写吗?下面是为大家带来的本科生开题报告范文，希望可以帮助大家。
选题的意义： 拉丁舞蹈可以表达人的思想感情,它也是一种自然、高雅的教育手段,能够有效地促进 幼儿的身心发展。而节奏感是舞蹈教学的重点之一。那么,在舞蹈教学中教师如何培养幼儿 的节奏感呢?从而，研究如何培养孩子在拉丁舞中的节奏感具有深远意义。学生的节奏感及对舞蹈课的兴趣是非常重要的。 节奏感， 是使幼儿能体验感受节奏在音 乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。因为道州舞之梦舞蹈培训中心 大都数都是 3~10 岁的幼儿，大脑及身体动作的节拍对音乐节奏的感受不能相互协调，所以 节奏感差。因此，师要循序渐进地通过一些简便而又富有趣味的方法对幼儿进行培养。从 而更快的跟上拉丁舞的节奏。这样才能更快的掌握拉丁舞技能。这就要求幼儿教师不断加强 学习与时俱进，在掌握相应的幼儿教育方法和手段的同时，掌握一些现代教育技术知识，提升基本素养完善自身适应时代的要求，充分掌握培养孩子在拉丁舞中的节奏感的技巧 促进我国幼教事业的发展。
主要内容、研究方法和思路：
主要内容 主要内容： 内容 引言：教师如何培养孩子在拉丁舞中的节奏感提出要求，并 一、音乐节奏感产生的不同原因及分析 (一) 教师的基本素养及要求不同 (二) 孩子的之前的音乐基础 (三) 家庭的重视程度及遗传因素 (四) 道州地域、方言、风俗等原因 二、教师如何培养孩子在拉丁舞中的节奏感分析调查问卷及家庭对节奏感的认知的重视度 的调查问卷 (一) 对教师如何培养孩子在拉丁舞中的节奏感问题和孩子在乐感方面的的分析 (二) 调查问卷的分析后的相关表格 三、对怎样培养孩子在拉丁舞中的节奏感的讨论及个人看法。 (一) 培养音乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣。 (二) 培养节奏感要重视听力节奏训练 (三) 培养音乐节奏感要重视语言节奏训练 (四) 培养音乐节奏感要重视语言节奏训练 (五) 培养音乐节奏感要用乐器训练节奏 (六) 对教师素养的培养和怎么培养孩子在拉丁舞中的节奏感提出建设性意见 研究方法：文献调查、实地观察、问卷调查、访谈等 研究方法
思路：通过对现代化教育环境下教师素养的调查了解，分析教师信息素养的现状，对存在的 思路 问题进行分析探讨， 并根据现代化教育的要求及孩子的教学特点，
提出教师素养的要求及怎 样培养孩子在拉丁舞中的节奏感意见。 做调查问卷理解拉丁班的孩子的家庭重视程度及遗传 因素等，根据实际情况提高孩子的音乐节奏感。同时，根据每个小孩子对音乐的不同层次的 节奏感做出相应的方法，起到督促、引导、启发的作用。从而也提出自己的一些看法。
准备情况 (查阅过的文献资料及调研情况， 现有仪器、 设备情况、 已发表或撰写的相关文章)
郭安燕“舞蹈教学中如何培养学生的节奏感和兴趣” 舞蹈教学中如何培养学生的节奏感和兴趣” 舞蹈教学中如何培养学生的节奏感和兴趣 秦秀英. 愉快的教与学[J]. 校园歌声 , 2004,(06) 王玉美. 音乐教学中的“参与——体验[J]. 科教文汇(下半月) , 2006,(03)
刘建立. “在拉丁舞教学中的节奏感培养”
一份关于家庭对培养孩子拉丁舞音乐节奏感及孩子的个人情况的调查报告 一份关于对现任教师拉丁舞的培养要求的调查问卷
永州日报
写份教案
总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期) ：
1、 年月日 参加毕业论文开题报告会，确定论文题目 准备完成开题报告书 完成毕业论文开题报告书 完成毕业论文初稿 修改论文初稿，并完成最终定稿 进行毕业论文评审 2、 年月日- 年月日 3、 年月日- 年月日 4、 年月日- 年月日 5、 年月日-2007 年月日 6、 年月日- 年月日
指导教师意见(研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议 等) 指导教师签名： 2006 年 12 月 24 日
学院选题指导组意见：
学院选题指导组组长签名：
年
月
日
目 录
摘要……………………………………………………………………………………1 关键词………………………………………………………………………………1
一、我国股票市场的发展历程………………………………………………………2
二、我国股票市场发展面临的主要问题……………………………………………2
(一)我国股市导向功能存在误差股市和宏观实体经济缺乏联系……………2
(二) 我国股市的泡沫严重，股价严重脱离经济基础……………………………3
(三)股票市场的流动性不足………………………………………………………3
(四)股票市场结构存在缺陷，股市的发展缺乏必要的支持………………………3
(五)我国股票市场的融资功能没有得到充分发挥，融资效率低………………4
(六)我国的证券法律不健全，制度不规范………………………………………4
(七)投资者主体多元化, 以长期投资为目的的投资者不足……………………4
(八)上市公司存在严重问题………………………………………………………4
三、我国股票市场发展的建议 ………………………………………………………5
(一)全面提高上市公司质量………………………………………………………5
(二)引导投资者转变观念，大力培育机构投资者………………………………………6
(三)大力发展股票场外交易市场…………………………………………………6
(四)加强对市场的有效监管………………………………………………………7
(五)打击违法交易活动，维护投资者权益………………………………………7
(六)进一步完善证券法律法规…………………………………………………………7
四、结束语……………………………………………………………………………………7 参考文献………………………………………………………………………………7 致谢……………………………………………………………………………………8
题 目
张镖 理学院 论幼儿园教师信息素养的培养
学生姓名 学 院
学
号
200810050040 08 信计
指导教师 职 称
黄成全 学生
专业
选题的意义及研究状况：
21 世纪是以信息技术为标志的世纪，以计算机和网络技术为核心的现代信息技术不断 发展，改变着人们的生活，信息化成为社会发展的必然趋势。信息的获取、分析、处理、应 用的能力将作为现代人最基本的能力和素质， 信息技术教育成为教育改革和发展的重点， 教 师信息素养的提升也成了新的时代课题。 而幼儿教育作为基础教育显得尤为重要和关键， 因 此，现代化教育对幼儿教师的信息素养提出了新的要求。 何克抗认为：教师的信息素养“应当是与‘信息获取、信息分析、信息加工和信息利 用’有关的基础知识和实际能力。其中：①信息获取，包括信息发现、信息采集与信息优选; ②信息分析，包括信息分类、信息综合、信息查错与信息评价;③信息加工，包括信息的排 序与检索、信息的组织与表达、信息的存储与变换以及信息的控制与传输等;④信息利用， 包括如何有效地利用信息来解决学习、工作和生活中的各种问题。 这就要求幼儿教师不断加强学习， 与时俱进， 在掌握相应的幼儿教育方法和手段的同时， 掌握一些现代教育技术知识，提升信息素养，完善自身，适应时代的要求，促进我国幼教事 业的发展。
主要内容、研究方法和思路：
主要内容 主要内容： 内容 引言：现代化教育对教师信息素养提出要求 一、信息素养的及幼儿教师信息素养 (一) 信息素养的概念 (二) 教师的基本信息素养 (三) 幼儿园教师信息素养的目标 二、幼儿教师信息素养问题 (一) 分析调查问卷 (二) 幼儿教师信息素养的现状 (三) 对幼儿教师信息素养问题的分析 三、对幼儿教师信息素养的讨论 (一) 提高幼儿教师信息技术能力的策略、途径 (二) 对幼儿教师信息素养的培养提出建设性意见 (三) 对现今的教师整体教育现状进行反思
研究方法：文献调查、实地观察、问卷调查、访谈等 研究方法
思路： 思路 通过对现代化教育环境下幼儿园教师信息素养的调查了解， 分析幼儿园教师信息素养 的现状，对存在的问题进行分析探讨，并根据现代化教育的要求及幼儿园的教学特点，提出 幼儿教师信息素养的要求及培养意见。
准备情况(查阅过的文献资料及调研情况，现有仪器、设备情况、已发表或撰写的 相关文章等) ：
[1]李宏飞.信息素养概念比较及培养[J].现代科技,2006,(8). [2]王玉明.试论教师信息素养及其培养[J].电
化教育研究,2004,(2). [2]郭连锋,王红利.论中小学教师信息素养之培养[J].现代教育技术,2003,(3). [3]成维莉,周彩英.论信息时代教师的信息素养及其提高[J].太原师范学院学报(社会科学 版),2006,(5). [4]雷德权,唐永葆.创新教育呼唤高素质的教师[J].当代教育论坛,2003,(5). [5]钟志贤.关于中小学教师信息素养状况的调查研究[J].电化教育研究,2003,(1). [6]张成光. 基于潍坊市中小学教师信息素养状况的调查及培训建议[J]. 中小学教师培 训,2005,(11). [7]潘丽芳，龚一鸣等.关于《基于互联网的中小幼教师继续教育研究》的调查报告[J]. 中 国电化教育,2002,(5). [8]钟志贤.素质教育进行时[M].北京：教育科学出版社,2003. [9]何克抗，李文光.教育技术学[M].北京：北京师范大学出版社,2002. [10]庞丽娟.教师与儿童发展[M].北京:北京师范大学出版社,2003. [11]王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社,1991 [12]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].南京:江苏教育出版社,2002 [13]教育部.中小学教师教育技术能力标准(试行)[EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info11037.html,2005-08-23.
总体安排和进度(包括阶段性工作内容及完成日期) ：
1、 年 12 月 5 日 参加毕业论文开题报告会，确定论文题目 准备完成开题报告书 完成毕业论文开题报告书 完成毕业论文初稿 修改论文初稿，并完成最终定稿 进行毕业论文评审 2、 年 12 月 2 日- 年 12 月 6 日 3、 年 12 月 7 日- 年 12 月 12 日 4、 年 12 月 15 日- 年 3 月 10 日 5、 年 3 月 10 日- 年 4 月 10 日 6、 年 4 月 11 日- 年 4 月 20 日
指导教师意见(研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议 等) ： 本论文选题科学，具有一定的现实意义。随着教育信息化的发展，信息技术 也开始渗透到幼儿园之中，对幼儿教师提出了比较高的要求。前期已在安师大附 幼作了一些调查，查阅了相关文献资料，主要研究内容和研究思路已比较明确。 存在的难点是问卷调查及数据分析，建议加大问卷数量，扩大调查范围。 指导教师签名： 学院选题指导组意见： 年 03 月 16 日
学院选题指导组组长签名：
年
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