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大学论文开题报告

| 小龙

开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目那么你们知道大学论文的开题报告要怎么写吗?下面是为大家带来的大学论文开题报告范文,希望可以帮助大家。

大学论文开题报告范文1:

临近毕业了,大家的论文写好了吗,下文是医学论文开题报告,希望大家有所收获!

1、 研究题目

2、 立题依据

3、 科研目的

4、 科研设计方案

5、 步骤和进度

6、 条件

7、 预期结果

8、 经费预算

1 总述

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2 提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。

3 参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录

4 要求

开题报告应有封面页,总页数应不少于4页。版面格式应符合以下第3部分第2)项“格式”的规定。

开 题 报 告

学 生:

一、 选题意义

1、 理论意义

2、 现实意义

二、 论文综述

1、 理论的渊源及演进过程

2、 国外有关研究的综述

3、 国内研究的综述

4、 本人对以上综述的评价

三、 论文提纲

上文是医学论文开题报告

大学论文开题报告范文2:

姓 名:XXX

班 级:文学院02级乙班

指导教师:XXX

专 业:汉语言文学

论文题目:变老的新奇——试论情节型小小说的结局设置

一、选题目的和意义

情节型小小说的结局往往与前面的情节发展单元形成一种转变关系,给人以出人意料的感觉。这种结局布置法是实现小小说构思奇特,以及因小寓大功能的一种重要的结构方式。本文就小小说研究中常被忽略的结局设置问题予以探讨,借鉴当代文学理论,并结合具体的文本分析的方法,试图揭橥情节型小小说创作中结局设置存在的问题、及其发展趋向,以引起人们对小小说结局问题的注意和重视,也将对情节型小小说的创作有所裨益,使之永葆艺术的新鲜性。

二、研究现状

小小说因篇幅短小、容量有限,故其在丰富完满地塑造人物形象,以及多角度、多侧面、多层次地展现社会生活图景的宏大叙事等方面,都难与中长篇小说相媲美。篇幅的限制促使小小说必须在有限的叙事空间里,尽可能地容纳更多的社会内容。这种叙事策略也对小小说的结局之法提出了更高的要求。但到目前为止,关于小小说的结局设置的理论探讨尚属少见。笔者目前所见到的涉及这一问题的相关专著和单篇论文主要有:

1、刘海涛《微型小说的理论技巧》一书指出了情节型小小说的多种艺术技法,具体地分析了小小说情节的构成。其中谈到结局问题时说,小小说的结局存在“出人意料、合乎情理之特征”,并指出这一特征是它出奇制胜的法宝。

2、龙纲华在《试论微型小说的求异思维》(《理论与创作》,1999 / 02)一文中说,小小说创作的求异思维是一种与常见的逻辑思路相异的思维方式,它不按照顺向的逻辑演绎运行,而逆着常规的轨道,反着既定的规范运行,它要求打破传统的思维定势的束缚,以不同的思路,从新的角度去思考问题,从而提出超乎寻常的见解。这里他虽然探讨的是小小说创作的思维特点问题,而这种创作思维是针对包括结局设置在内的小小说的各个结构组成部分而言的。

3、吴继芹的论文《小小说情节设置七法》(《综合天地》,2004 / 01),里提出创作小小说,

最重要的是构思情节,他从七类常见的情节设置方

从现有的研究现状来看,学界还未将小小说结尾的设置及其所涉及的诸多理论问题进行广泛地探讨与研究。基于这种认识,本文试图就小小说结尾设置所关涉的情节突变等问题,进行简要的论述。

三、论文提纲

第一部分:研究现状概述。

第二部分:正文

1、提出意外结局在小小说中的重要作用和意义。

2、指出现阶段情节型小小说结局设置中存在的问题。

3、从多方位分析存在这种问题的原因。

第三部分:结语。

四、论证过程

首先,概述研究现状,指出本文将要阐述的观点。其次,运用文本分析和理论探讨相结合的方法,指出情节型小小说的结局的重要地位和它的意外结局特征。再次,论述这种意外结局在微型小小说中的重要作用和意义,并指出现阶段它的特征是由新奇变成老套,分析为什么会有这种变化以及这种变化所引起的结果。最后,总结全文,提出解决办法。

五、参考文献

[1]刘海涛.微型小说的理论与技巧[M].北京:中国人民大学出版社,1990年。

[2]童庆炳.文学理论教程[M]. 北京:高等教育教出版社,1998年。

[3]彭福华.小小说瑰丽的艺术世界[J].井刚冈山师范学院.1998年,第4期。

[4]龙钢华.试论微型小说的求异思维[J].理论与创作.1999年,第2期。

[5]龙钢华.试论微型小说的审美特征[J].理论与创作.1999

[6]渡边睛无.中国当代微型小说发展及动向[J].陕西师范大学学报.2000年,第3期。

[7] 高同钝.“精”——小小说的本质特征[J].淮南师范学报.2000年,第4期。

[8]胡延喜.小小说情节设置[J].语文教学与研究.2000年,第14期。

[9]邢可.小小说鉴赏论[M].理论与创作.2002年,第6期。

[10]宋文良.二十年来微型小说理论研究述评[J].甘肃社会科学.2002年,第6期。

[11]闫占士、杜夕曦.20世纪90年代中后期小小说的研究述论[J].湛江师范学院学报.2003年,第5期。

[12]刘文良.微型小说理论研究的缺失[J].云南社会科学.2003年,第6期。

[13]吴继芹.小小说情节设置七法[J].综合天地.2004年,第1期。

[14]黄立平.关于小小说评点[J].求索.2004年,第10期。p副标题e

六、写作步骤

1 2005年10月——2005年12月,材料搜集阶段。

2 2005年12月——2006年2月,完成开题报告及初稿阶段。

3 2006年2月——2006年3月,完成第二稿阶段。

4 2006年3月——2006年4月,修改定稿阶段。

大学论文开题报告范文3:

论文(设计) 我国文化旅游资源的开发探究——以我国中部宗教文化旅游为例 题目 学生姓名 指导老师 仙草百搭 陈丽萍 专业 09 注会 职称 学号 教授 2090108

一 选题目的和意义:

(一) 题目来源 在我国“中部崛起”的经济发展战略指导下,中部地区成为我国经济发展的重要地区。中 部六省位于中国内陆腹地,总面积 102.8 万平方公里,占全国的 10.7%;人口众多,2006 年 底总人口 3.53 亿,占全国的 27.3%。这些省份自然、文化和旅游资源丰富,科教基础较好, 具有综合区位优势,是重要的农产品、能源、原材料和装备制造基地,为全国经济发展作出了 重要贡献。 目前,中部六省为加快经济发展,都将旅游产业定为本省的支柱产业,使得旅游产业具有 了重要的产业地位。中部地区历史上是我国佛教、道教的主要活动地,有着众多的宗教遗产, 构成了丰富的宗教旅游资源。合理开发宗教旅游资源,发展宗教旅游是该地区旅游产业的重要 发展方向。

(二)探究目的和意义 我国现代旅游业不断发展壮大起来,而现代旅游的一个特点就是文化性强。随着旅游 的日益发展,人们的欣赏水平已不仅仅停留在原来的观赏层面上了,人们更注重旅游产品的品 味。宗教是人类文化的一个不可分割的组成部分,因此宗教旅游正迎合了现代旅游者的这种需 求。宗教文化资源是我国丰富历史遗产和文化瑰宝。开发及研究中部六省宗教旅游文化资源目 的在于指导中部六省开发宗教文化旅游,完善中部六省旅游产品结构体系,并形成中部六省旅 游链,促进中部地区经济文化等综合竞争力的提升,加强中东西部经济文化交流,从而提升我 国整理综合实力。开发利用宗教文化资源有利于扩大中部六省之间的交流;有利于提高中部旅 游的知名度;有利于丰富中部六省旅游产品种类;有利于构筑中部大旅游格局,提升中部六省 的综合竞争力,也是发掘中部历史文化底蕴、展示中部六省优秀传统文化内涵的有效途径。可 以说,宗教文化具有巨大的旅游价值,宗教文化是宝贵的旅游资源

二 主要研究内容

1、宗教旅游的基本概念 (1)宗教 (2)宗教旅游 (3)宗教旅游资源 2、中部宗教旅游资源开发现状 (1)中部宗教旅游资源状况 (2)宗教旅游资源开发现状分析 3、中部宗教旅游资源开发现存问题 (1)各宗教文化景点间缺乏整体规划 (2)宗教文化产品较为单一 (3)宗教旅游资源整体分布相对密集,但是局部分散 (4)宗教旅游资源主要停留在浅层次,缺乏深度开发 (5)旅游设施不完善 (6)对外宣传不足,市

场开拓乏力 (7)从业人员专业化程度不够 4、中部六省宗教旅游资源深度开发的建议及对策 (1)指导思想 (2)开发利用的基本原则 (3)深度开发中部六省宗教旅游资源的建议 5、总结

三 完成论文(设计)的条件、方法及措施,包括实验设计、调研计划、 资料收集、参考文献等内容:

1、理论分析法:通过查阅大量图书馆、电子期刊、网络等一切可以利用和参考的文献资料, 经过对文献资料归纳、整理,分析比较各种学术观点,并提出自己的一些见解,最大限度的提 高论文的准确性、严谨性、客观性和全面性。 2、理论与实践相结合:分析目前我国宗教旅游资源开发模式,把实证分析和规范分析相结合, 列出事实和依据,用真实案例来分析和证明论点。 3、与指导老师经常进行沟通与交流,保证论文的方向与质量。

4.论文(设计)的进程安排: 年 12 月以前确定论文题目 ; 年 12 月— 年 1 月,撰写开题报告; 年 1 月—2 月,完成文献综述; 年 2 月—3 月,完成论文初稿; 年 3 月—4 月,完成论文二稿; 年 4 月—5 月,修改论文,最终定稿。

5.指导老师意见及建议:

是否同意开题: 指导老师签字: 年 月 日


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