期末总结通过分析学生的学习情况，可以帮助学生更好地认识自己的学习成果，下面给大家分享一些关于2024年期末考试学习经验的总结（必看15篇），希望能够给大家带来力所能及的有效帮助。
回首初中的第一个学期，点点滴滴，全都历历在目。这半年里，我在逐渐适应初中生活的过程中，也感受到很多，学会很多，在成长中更加完美了自己。这一学期以来，我深知学习的重要性，为自己树立的远大目标坚持不懈地奋斗，刻苦学习，虚心求教。在课前，认真预习每一课，做好自学工作，以便上课更加专心；课堂上，仔细听课，把老师上课讲的'重点记在书上，勤于动脑；课后，认真完成老师布置的作业，查漏补缺，在复习的基础上多做提高题，并及时向老师请教不懂的题目。平常心对待每一次考试，对好成绩不骄傲，对坏成绩不气馁。付出总有回报，通过不懈的努力，在期中考试上取得了年级段前十的好成绩。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。但在学习方面，还有些小细节做得不够好。例如上课发言不积极，作业速度较慢等。我会保持好习惯，争取改掉不贤处。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在工作方面，我不仅帮助班主任管理班级，在班长的岗位上勤勤恳恳，还在团队干部的岗位上为学校服务。学校里，老师给我的任务我从不推脱，并尽心尽责地完成它。有时候虽然会犯错误，但老师对我的宽容和悉心教导使我一次又一次鼓起信心，不断地接受新任务、新挑战，磨练自己。
待人处事上，我也不马虎。礼貌、真诚，守信、谦和。对待同学的请教，我会耐心地指导他，帮他解决学习上的苦难；遇到老师时，叫一声老师好；与他人和睦共处。
在纪律方面，我严格遵守校纪校规，不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对这个学期的总结。感谢老师和同学的信任以及支持。我会更加完善自己的！
这一学期，我作为一名新人进入了同德小学任教，这里有关怀备至，平易近人的领导，这里有呕心沥血，诲人不倦的老师，也有积极向上，奋发图强的学生们。能够成为这里的一员，我们倍感自豪。回首这一年以来的点滴，历历在目。在这段日子里，完成了从学生到教师的角色转变,我也逐步体会到了做一名小学教师的幸福与责任。
万事开头难，在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过半年形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对两个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手（第一次上讲台我是硬着头皮上去的），经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，我听了很多节课，听了其他老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在一些问题：
一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。
二、对于学生的.学习能力还没有充分的了解。在今后的教学中还应积极地改善，这样才能做到因材施教。
通过这个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。和其他有经验的老教师相比，我还有很大的差距，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
没想到转眼间我已经是个大四学子了，不知不觉中在校园里成为那一批最老资格的师兄师姐的一员。无可否认，作为大四学生，意味着更大的就业压力，更重的社会责任和更为接近的分离暂别。回顾大三的日子，确实有很多值得回味和总结的地方。
学习上，我继续着大二学年的学习劲头，除了成为图书馆的常客外，平时在宿舍也会利用电脑浏览或搜索一些有关学习的资料。除了学习，平时有时间也会多看看书，扩大自己的知识面，增强自己的竞争力。不过可能由于或复习的.效率有效性不高，期末考试没有取得自己期待中的成绩。但是，我相信我会在总结中继续成长的。
工作上，学院组织了我们国际工商管理学院104届广交会的实习，而我有幸成为其中的一员。作为办公室助理的一份子，我的工作不仅是负责好同学们的后勤保障，同时对于会馆的统筹组织也需要出谋划策。广交会期间解决很多困难，认识了很多朋友，最主要的是学习了很多学校不能学到的为人处事。另外，作为班里的团支书，组织了两次有意义的团日活动，深得同学们的好评，不过在一些组织安排的细节上始终还有一些不完善的地方有待改进。
生活上，继续与舍友、同班同学保持着良好的关系。经常与相熟的师兄师姐请教有关学习、工作、生活上的问题。平时较为注重宿舍的卫生，较为定期地组织宿舍进行打扫，保持好良好的宿舍环境。不过在作息时间上应该有所改善，提高睡眠效率，保持好充沛的体力和良好的精神状态。
大学四年快过去了，让我们一起把握好剩余的时光，好好享受在大学里与同学们，与舍友们，与教职工们的美好生活。
在这学期里，身为班级学习委员的我，一直带领着同学们以脚踏实地、勤奋认真的作风，来对待每一科的学习。顺利完成每科老师布置的课程任务，并且积极配合老师完成教学任务，多督促学习态度上出现问题的同学要正视学习，与学习上有困难的同学一起交流，带动全班同学一起学习，营造了一个良好的学习氛围，树立了良好的班级学风。
另外，我从来没有放松过作为一个学习委员的职责，尽心尽力的完成手上接到的任务，包括学习成绩汇报、学风抽查，把相关资讯传达给同学们，掌握大家学习情况等，我还给班里每个寝室制定了学习榜样，让他们平时带领每个寝室的同学积极上自习，千万不能因为工作或者私人事情，而把学习成绩丢到一边。我一直都没有怀疑过我们班同学的学习能力，我知道班上有很多同学都是身兼多职，比如说张三、李延、王梅梅等，他们不仅在班里担任班委，在学校的`其他组织中也有着举足轻重的位置，平日里比较繁忙，但是他们都把自己的学习、工作和生活安排得很好，没有因为其他事情而拉下功课，在已经进行的概率论考试中还是凭借自己出色的学习能力取得了尚算理想的成绩。
当然，我知道，我们班在学习上还不是我们专业年级里的第一名，并且还有少数同学对学习的热情并不高，平时经常出现缺课、迟到等不良现象，比如说魏刚和王颖同学，他们对待学习的态度有一定问题，还有男生这边的301寝室，似乎耗费了过多时间在电脑上，这些都是我下个学期应该处理，并且改进的问题。想想年初，我们班委在一起制定了一个计划，就是这学期，我们一定要尽全力使全班没有一个同学挂科，身为学习委员的我，在这方面更要起到中流砥柱的作用，首先要把自己的学习成绩做到最好，在年级中争取前十名，这样才能给班上学习遇到问题的同学解决困难，以身作则，才能有管理他们的资本，在下半学期中，我一定会向着这个全班无挂科的目标努力的!
学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。
1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3、课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5、认真观察、思索的习惯。每门学科都要求自己具备观察力。还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。自己发现问题，提出问题，解决问题。
6、积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道，应在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的习惯。读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的'训练，所以要养成勤于写作的习惯。
7、养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功!
时间就像那无情的流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了充实而快乐的一个学期。
一个学期来，我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感谢老师对我的培养！有趣的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描写方法、一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、安全、健康的生活、还了解了中华文明的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我不能骄傲，因为我的英语成绩还不是非常好，但是，我会继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对语文学的不是很好，也许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的，凡是一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停止讲话的时候，老师要讲的内容都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不牢固。不过，我绝不会放弃语文，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的`更好！我要在下个学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“来临”。
老师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里继续加油！
度过了貌似很简单愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的知识十分可怕，不夸张的说高一阶段的知识比整个初中的知识总量还要多。如今到了高二，是不是知识更多更难了呢?
个人认为并不是这样的，高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，能够说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”决定单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。也就是我们能够在不做函数图像，也不用“取点比较”的状况下直接决定函数的单调性和单调区间。而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。
还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，相信很多同学对于解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”。那么到了高二阶段，我们将要学习更加复杂的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。运算上难度大大增加，图形的复杂度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到结果”的解题思路。另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在复杂的立体图形中找辅助线了。当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。
最后在一些小知识点上也有所深化。还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就不得不把超多的时间浪费在数数上。在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。到时候同学们就会明白“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。
总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解的话，高二阶段的知识也就只是个深化练习的过程了。这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最需要超多做题，超多练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼命的做题，拼命地练习，到那时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。高三环境是不努力的人必然跌入谷底，努力的`人也只能够保证不下降。也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最后的机会了。
对于高一阶段知识掌握的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。正像上文所说，高二的知识很多是高一知识的扩展和深化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之前的知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。比如说如果有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题;平面向量没学好，没关系，学习空间向量的时候也能够顺带复习;直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就简单多了。
总之，在数学学科，如果你想超越别人，高二是最好的机会;如果你想追上别人，高二是最后的机会。我们将迎来高中整个三年中最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。高考中数学的重要性无庸赘述，期望同学们能在高二的时候抓住机会，为了能有一个简单的高三，也为了能有一个满意的高考而努力!
时间如梭，一转眼初三的学习生活已经过去了半个学期。上初三以后，学习的题量增多，难度加大，两次月考让我们领略了初三生活的紧张与残酷，6个月后的中考又将与我们如期相遇。今天，承蒙老师的厚爱，让我为同学们介绍一下课堂学习的方法，其实不是谦虚，自己真的没有什么经验可谈。为了完成任务，就把我了解到的一些课堂学习的好的方法介绍给大家，让我们共勉。抓好课堂的学习，主要应该注意以下几点：
一是课前的预习。
课前预习对于学习新的知识十分重要,如果没有先预习,就无法跟上老师的`思路,会常常听得一头雾水,所以说课前预习是学习中重要的一环。如果你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。预习时,应该采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.以便能在课上紧跟老师的思路，跟上老师的步伐，才不会出现偏差。
二 是课上的听讲。
听课时,一方面要专心致志地听讲，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。课上的听讲，是和老师进行交流的过程。理解老师讲的内容,积极思考，踊跃回答老师的问题，就能得到最大的收获。另一方面还要独立思考,辨别哪些自己听不懂,并勇于提出问题，做课堂的主人。主动回答问题也是非常有益的，你回答的问题也许不正确，但正因为不正确，老师才给你纠正，等于是专门给你一个人讲题，你的收获是巨大的。听课时还要随时记好笔记。把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下,要记难点，记要点，记重点。课下整理笔记，梳理所学内容，以备复习时使用。
三是课后的复习。
复习和听课紧密衔接,边阅读材料边回忆听课内容或查看课堂笔记便于理解和掌握知识。如果有问题长时间还得不到解决,就要请教老师或同学。听懂了有时并不等于掌握了，所以课下多做一些练习也是十分必要的。课后做练习可以促进对知识的巩固,有利于加深理解和学会运用。我们回到家时要创造一个适合学习的环境，养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。我们要认真对待每一道作业题，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏实实，一步一个脚印，逐步巩固知识。如若还有时间，可补一补自己的偏科，来弥补学习上的不足。这样一天反反复复地记忆，当天所学知识就能记忆于心，同时也感到充实和有意义。
四是劳逸的结合。
学习需要劳逸结合,下课时放松一下自己，看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力。加强体质的锻炼也是非常有益的，一个人没有好的身体，那么不管是几加几都是等于零。
“学如逆水行舟，不进则退。”学习并非一朝一夕就可以取得的。要把自己的计划坚持不懈，持之以恒，需用目标来激励自己，用榜样来提醒自己，让自己一天有一天的收获，一步再一步地前进吧。
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。学习经验演讲稿。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问;积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。学习经验演讲稿。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的.重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。
4、杜绝偏科。偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议出现偏科情况的同学应该及早把精力投入不大理想的科目当中，逼也要逼自己去尝试与接受，或许也能道出别有一番的滋味，也试着学得激情澎湃，如果因为一句“没兴趣”就搁在一边让它们自由泛滥，结果还是个悲剧。学习这一过程，就是要尽量减少悲剧的发生。
5、注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟，好过课后花无数的时间去弥补，而笔记正是课堂上的精髓，因此，如何做好笔记也是关键的一点。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种成功！”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽！”这样自信的度过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒的！
我从小学，步入了一个新的阶段——初中，内心激动，展望着这段完美的时光，我心中顿时信心百倍。
经过了半个学期的学习生活，逐渐进入了正轨。使我懂得了注重学习并不和小学生活一样了。
我认为首先要独立思考，另辟蹊径。小学时是脑子不转，专听教师讲。而初中要结合教师的资料边听边想，不仅仅要跟上教师的步伐。并且要敢于创新，与众不一样，才能学习更进一步的新知识。做题要尽可能用多种方法，这样实际上比做一百道同种类型的题目还强。
其次，要有学习方法，巧记、熟记。背书不能死记硬背，这样只会这天记，明日就忘记了。就应先理解透彻，熟读几遍自然铭记于心，过目不忘，学习要有技巧，做题要选典型、读书要挑精华。这样才会事半功倍。
学习最重要的是要有明确的目标与计划，在完成计划的过程中既能够到达目的，又能够培养坚强的意志。定计划不可超出潜力范围，又不可低于自我的.水平，松懈自我。
初中，是一个令我自豪的名字，但我又感到了肩头的担也增加了重量。学习科目从三科飞跃到了七科，学习十分紧张，但我看来却十分充实，丰富多彩。不像小学，无所事事，从不紧张。在紧张的气氛中有了压力，但压力也是动力，推动我从零出发，不管途中崎岖或坎坷。
初中时期，大家都有了竞争意识，我们仅有不断地去完善自我才能进入前茅的行列。不仅仅要学好课本上的知识。要常遨游“书海”，如《林海雪原》、《围城》、《野火春风斗古城》等，开拓视野，扩大阅读面。
我经过半学期的努力必须会夺取更优异的成绩，献给师长与父母，不辜负教师与父母的期望！
从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
1、课前的适当预习
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。
刚刚接触到《中国现当代文学作品选集》这节课的时候，我有些难以理解，都大学生了，确一味地去学习课文。当开始上这节课的时候，我才明白，是我想的太过浅显，原来这节课不仅仅是要我们看看课文而已，要从作者的生平、写作背景、时代环境等等方面去分析课文。于是我发现，如果仅仅是课堂上的时间根本是不足以满足这门课的学习要求的。于是必须得课下提前预习，最基本的便是把这些短篇课文或者小说读一遍，然后有时间的话得在网上去搜索作者的基本情况，这样课堂上才能跟着老师的讲解一步步的深入课文，了解课文的中心以及对我们的启示。众所周知，大学上课时一节课的课程量比高中时多了很多，而且老师也不会把每个细节都提及，所以上课前若不作适当预习，大脑一下子真的很难接受，当然，我认为越是较复杂叫难懂的课就越需要预习。
2、抓好上课时间。
进入大学生活之后，没有父母的管束，老师也不可能顾及每个学生，于是课堂上就出现了玩手机，补瞌睡，讲小话的现象。但是对于大学生来说，抓好上课时间这点无疑是相当重要的，上面我已经说到，上课时课程量本来就很多，如果不好好抓紧，不认真听老师说，把那些预习时有问题和重要的地方及时弄懂及消化，那么下课时花双倍时间，也不一定有那个效果。对于一些大学生，也许把一门心思放在学习上，譬如高中一般，有些难度，但上课听好，这不就为平时创造了更多时间吗，这对时间紧张者亦是如此。例如《秘书学概论》讲的一些专业知识，秘书该走在领导的哪一边？秘书分为哪几种？秘书在处理事务上的一些方式？课下没有老师我们找谁问呢？其他的科目亦如此。上课时，如果感觉到困的话，可以边听音乐，边听课，就是听音乐只带上一只耳机，这样可以提神，但可别听着听着就不知道老师讲什么了。
3、适当做题，适当练习
也许大学不像中学那样有成堆的题目去做，但是做题是我们了解知识的重要途径。我们现在课下就是窝在寝室里，不是看书玩电脑就是闲聊，反而会觉得生活不充实。但是为什么我们中学的生活却那么饱满呢？因为我们有作业。我们在不断做题中找到了乐趣。《大学英语听说》的听力在课堂上只能短暂的'练习，需要我们课下去做题才能学通，然而如果不练习口语，怎么可能做到与别人对话呢？
4、合理分配时间，争取一次过关
大学用时间的地方很多，所以我们得合理利用，而对于学习，仅靠面授是够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能。可以常去图书馆，有人说过，图书馆是大学的心脏。咱们学校的心脏这么大，不好好利用一下，不是很浪费资源吗？
5、复习
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识。然而现在大多数大学生复习却是为了考试，为了某项任务去复习只是应付而已。孔老先生不是说过“温故而知新”吗，不断的复习去巩固。所以我认为，复习是必要的，复习时一定要把重要概念深化理解，这对于考研也很重要。然后把以前错的题再看一下，做一下，彻底解决以前遗留下来的一些问题。
6、同学间的讨论与互相帮助“三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。
只要珍惜这些难得的机会，大胆发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。如果我们的社团活动不多的话，课余时间还是挺多的，但我听很多同学说过，学习效率太低，自习时精神不集中，我稍微也有点，但是如果和一个同样爱好学习的人一起去自习室或图书馆时，精神也许会集中很多，至少不好意思老拿个手机在手里或发呆了，我就是这样，基本上一直和一个好朋友一起自习。同时有问题也经常一起讨论，真的，如果能互补缺陷，学习会轻松很多，快了很多。所以与同学互相帮助，共同进步吧。
7、多锻炼一点，睡好一点，
有个好身体，学习会轻松很多，不要担心扛不住，跟没什么感冒等疾病问题恼人。充足睡眠，这个问题，对于大学生似乎已经不可能，短时间还是坚持，一定要保证一定量的睡眠，否则上课时会是一个煎熬，更别说学好。多看看书和报纸杂志。了解社会动态，知晓国家大事。
大一的生活即将结束了，在所谓的大一是体验生活的时期我学到了好多。在生活上，我学会了独立，变得主见了。在工作上，我学会了工作经验，变得干练了。在学习上，我学会了学习方法，变得精通了。
生活和工作都是一种学习，活到老，学到老。
时光荏苒，岁月如歌。转眼间我已从一名高中生升为黑龙江八一农垦大学莘莘学子中的一员。怀揣着梦想与激情，我踏入了大学的大门，来这里已经有一个多月，上周三听的学习经验交流会让我受益匪浅。
刚入学时，我以为大学生活会很轻松，没有具体的计划来安排自己的时间，可是听完了交流会后我发现大学生活其实并不是一个可以放松学习的殿堂。要有目标有理想有计划才能让生活变得充实而有色彩。大学不同于高中，只会学习是不行的，还要通过社会实践来锻炼自己，使自己得到磨砺。比如通过社团和学生会让自己结交更多朋友，同时培养自己的沟通能力。
首先是几位学姐学长们总结自己的学习与工作上的经验给我们讲述一些方法、技巧与要注意的事项等。当然，他人的方法并不一定适合自己，毕竟个人与个人之间存在着种种不同，但那些技巧与注意事项以及方法，总有我们值得借鉴的。比如姜博学长给我们说如何让自己自信起来，好几个准备考研的学姐告诉我们那些学习方法等等。有位学长说过这样一句话：“做自己不感兴趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的。”是的.，如果你不感兴趣的你就不去做，那你还有什么可做？那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你会做你却不去做，那就是埋没了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才会知道你是真的不能，怎么不能。这样你才能够对你做事的方法进行修改，这样，你才能有创新，才能培养出你的自信来。
然后是自由提问时间，全院的同学都十分热情踊跃提问，学姐学长也很乐意的为我们解答，关于学习方法上的疑惑，关于个人心里素质上的疑惑，关于班级干部工作上的疑惑等等。最后辅导员和主任上来，将总结陈词改成为我们解答疑惑。告诉我们要善于观察生活，善于与同学相处，善于学习。
如今我已是一名大一新生，面对着学长学姐心中颇为敬佩，无论是在学习还是生活上都有许多值得我学习的地方。这次学习经验交流会，让我学到了很多，懂得了很多，我会汲取学长们有益的经验相互结合、创新，一定会那句“长江后浪推前浪”的。
这学期我走上了六年级数学教学的岗位。在该学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求和班级学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。全面实施素质教育，圆满完成教学任务。同时要努力提高自己的专业水平和教学能力。为了发扬优点，克服缺点，总结经验，上一层楼，做好今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下:
第一，把每一课都准备的彻底细致。
好的备课是上好一堂课的有力保证。我充分利用数学小组活动这个平台，与同级数学教师交流，集合教师集体智慧，优化课堂教学设计，弥补我在新课标下的独立思考。在个性化的过程中，我结合教材内容和学生实际情况，精心设计每节课的教学流程。在设计教学时，敢于突破课本，不仅考虑知识的相互联系，还拟定了采用的教学方法和各教学环节的自然衔接。要突出本课难点，突破本课重点。确保每节课都准备充分。每节课课前都要充分准备，课后要及时总结新知识。
第二，认真对待每一堂课。
课堂是学生学习的主阵地。课堂上注重学生的主动性，发散学生思维，提高课堂教学质量。课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，强化学生的探究和合作意识，充分体现学生学得轻松、轻松、愉快，培养学生用嘴、用手、用脑的能力。对于每节课新知识的学习，我通过联系实际生活，让学生感受数学，学习数学，在生活中应用数学；通过小组交流活动，学生可以在探究合作中操作，掌握方法，体验成功。于是，课堂还给了学生，学生成了学习的主人。在教学过程中渗透法制教育。在教学过程中，教师可以采用灵活多样的教学方法对学生进行法制教育，如研究性学习、合作学习等。在数学中，有许多规则和定律。如果老师只是口头教，是不行的。这时候可以引导学生讨论。
一起思考总结。这样可以不断培养学生的各种能力，也可以培养学生的团结协作能力。就教学方法而言，可以采用小组合作学习法，小组合作学习法有一个共同的理念:学生共同学习，他们对别人的学习和自己的学习都要负责，学生在对自己和他人都有利的前提下学习。在这种情境下，学生会认识到个体目标和群体目标是相互依存的，只有在群体其他成员都成功的前提下，才能达到法律渗透教育的良好效果。
第三，认真批改作业
它是作业课堂教学的.延伸，是教学信息反馈的最好见证。对于学生作业的布置，我遵循的是适量的原则，既使作业具有基础性、针对性和全面性，又兼顾学生的不同实际，牢固突出层次性，不做无意义的作业。同学们每次批改作业都很及时认真，把数学书面作业和“同步练习”都分批做了，一个单元一次测试。个别错题当面讲解，及时改正。对于大面积错题，我认真分析，集体点评指正。
四、认真开展转化工作。
这学期，我除了在课堂上照顾学困生之外，还在课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求。同时，我加强了对后进生的辅导，对他们进行心理疏导，拉近了我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对数学学习产生了兴趣，树立了自信心。我主动弥补他们错过的知识，耐心地给他们讲解新的学习内容，要求他们每天给自己定一个目标。同时，我也对他们小小的进步给予及时的鼓励和表扬，激发了他们的求知欲和上进心，让他们对数学产生了兴趣，也取得了不错的成绩。
1.新课标学习不够深入，学习兴趣培养不够好。教学既要让学生掌握知识，又要激发学生的学习热情和兴趣。但是，在激发学生学习数学的兴趣方面存在一些不足。
2.小组合作学习的应用还不够恰当，新课标提得最响的就是大力提倡小组合作学习。真正实施小组合作学习，并在课堂上体现出来，并不是一件困难的事情。关键是能不能适当体现。在平时的数学课堂教学中，我尝试让学生分组学习，但收效甚微。可能我的组织不合适，让我处于被动的局面，但是小组学习并没有真正的应用价值。
3.上课提问的学生太少了。新课程标准倡导课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，提出问题，发现规律，得出结论。在我的课堂教学中，能提问的学生很少，虽然我也多次鼓励过他们:答错了、说错了都没关系，只要你敢发表意见，你就是好的。但是，总有学生不够主动，造成课堂教学中的沉默现象。
总之，一个学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一些成绩，但还存在很多不足。在以后的教学中，我会继续加强学习，多听课，借鉴他们的优点，在教学中反思自己的课堂评价，调整自己的教学，提高自己的专业素质，增强自己的教学机智，灵活运用教学方法，提高自己的素质，为以后的教学工作打好基础，争取多有作为。
从大一升到大二,也就意味着我已经在这个舞蹈队待了一年半了.称呼上也从”学妹”变成了学姐.
身边的朋友总说学校的协会待着待着就没什么意思了,而我却不这么觉得.待在舞蹈队里,收获的是平时训练的汗水,聚会时的笑语.就算遇到再大的困难也会一直团结在一起的一个团队——大学生艺术团舞蹈队
对于这学期，由于招新比较成功的原因，舞蹈队人数超出了我们的想象，所以平时的训练也有以往的.集体训练，改成了分批训练.一个学期下来，作为学姐的我，还有好多人的面孔、名字都不知道。熟悉的只是平日分到一起训练的那几张生面孔而已，来到这个舞蹈队就是朋友。
这学期对舞蹈队来说，登过一次台，是很成功的一次演出。在成功演出的背后，我们都付出了汗水、时间、精力。同样，在艰苦训练之后的几次聚会，每个人都玩得很开心。这样就足够了，不求得到太多太多的报酬，只是因为我们热爱舞蹈，热爱我们的舞蹈队罢了。
在过去的舞蹈队工作中，有很多不足之处，偶尔的迟到、偷懒、不认真。相信在以后的工作中我会改掉缺点，补足以前的不足之处。认真工作，为舞蹈队付出，是作为舞蹈队其中一员的义务。
最后希望我们的舞蹈队越走路越宽！
时光飞逝，不知不觉中我已经在实验校园、在初一八班这个大集体中中度过了一百四十日光阴了。从初为初中生的懵懵懂懂，对一切的陌生与疑惑；到发现与同学的差距，愈发努力；再到彻底融入了实验，融入了八班。这一学期，我发生了太多改变，也同时收获了许多。
一、学习方面
从来到八班开始，我已经意识到了我与我的同学之间的差距所以，学期伊始，我便为自己定下了学习目标：每次考试不低于班中三十名，是的，第一个目标起点很低，但是对我——三十七号来说，却没有那么触手可及。第一个目标，很快就达到了，于是我为自己定下了第二个目标：每次考试不低于班级平均分。在完成目标的期间，我养成了自主学习的习惯。在每晚快速、专心地完成学校中的作业后，我会上网搜索当天所学或即将所学的内容，重新温故；或是做回课桌前，做着练习。第二个目标，在我的日积月累中慢慢触及，于是第三个目标、第四个目标……我的水平在如蜗牛般一点一点地提升着。当然，学习贵在得法，在不断地探索中，我寻找到了适合我的学习方法。课上听讲，课后巩固；在温故而知新的过程中，会对知识有更好的掌握。建立错题集；因为我在考试过程中经常因为粗心大意或非不会的原因而丢分，所以我把自己的错题全部记在本上，并找出错因，定期翻阅。当然，学习贵在持之以恒、专心致志，不能心浮气躁，所以要学会调节自己的学习态度，定下实际可行的学习目标，找出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
二、人际交往方面
虽然八班的同学们大部分都来自不同的小学，但是在经过半年的接触和了解后，我们之间的'感情在不断的加深，我也与很多同学逐渐成为了朋友和知己。其中，有的可以和我一起在课间时嬉戏打闹；有的在我快乐时与我一同分享，在我忧愁时为我排解困难；有的能与我一起讨论学习上的困难，交流课业上的疑惑。当然，我在人际交往方面还有很多不足之处，比如不懂得换位思考，说话过于直白等等，相信我会在逐渐的成长中慢慢成熟。
三、体育锻炼
从小学，甚至幼儿园就会开始体育锻炼，不外乎其他，为了增强我们的体能体质。本学期的体育课上，我们每节课进行慢跑，并抓紧联系测试项目：实心球，八百米，篮球和技巧，在这几项测试中，我大多都取得了不错的成绩。
原因有以下几点：
1、上课时认真练习，注意听老师讲解的要点；
2、回家在有条件的情况下多联系，如技巧，我经常在家中床上练习，而周末也会与家人爬山或是早起跑步。我很重视自己的体育锻炼，不仅是因为体育是中考的重要项目，是需要持之以恒的结果，不能急于求成；更是因为体育锻炼能增强我们的体质，培养我们的素质。
四、本学期其他方面的进步与不足
（一） 值日
本学期中我没有逃值日的情况，整体表现尚可，但是有时会忘记像擦黑板这样需要每个课间都完成的值日任务，在下个学期我会尽量不需要老师与同学的提醒，主动高质量地做好值日。
（二） 纪律
其实从小学以来，我的纪律情况就不算很好，升入中学后，我处处以中学生的身份来要求自己，比起小学来有了一定的进步。课堂上能够专心听讲，课间不追跑打闹。但作为班委，我应该以更高的标准要求自己，争取能作为班中的模范。
（三） 班级服务
在本学期的前期，我担任学习委员一职，每天早晨抄写课表，课后找老师评价课堂纪律，也算是忙忙碌碌。在本学期的后期，我担任班长一职，协助老师管理班中纪律，传达学校要求等等。但是我认为我还有很多不足之处，并没有真正承担起班长的职责，没能尽自己的全部力量为班级服务，在下一学期，无论在什么岗位我都会尽更大的努力为班级服务。
五、对班级建设的建议
在本学期的各项活动中，每项都有大部分人参与，让八班营造出了一种热烈、人人为班级奉献的气氛，这是非常好的。但在这基础上，在下一学期我建议应让更多的人，让全体同学都参与到活动中来。这样既可以让所有人都不游离于集体之外，还可以增强班集体凝聚力。
六、参加班级活动的体会
半年来，我深刻体会到了中学校园生活的丰富多彩，从挥洒汗水的鸟巢运动会，到蕴含中国文化的传统文化节，再到乒乓球协会的创立……运动会让我们班级增加了凝聚力，相信我们的入场式会让我们自己难忘。但随后而来的是期中考试，在激情澎湃的运动会后大家都是浮躁的，但是却要求我们很快静下心去学习，很少有人真正做到了静心，但残酷的成绩教会了我们专时专用，教会了我们什么时候应做什么事。拔根比赛让我们懂得了以柔克刚，学会了进退有度。
这升入初中的第一学期，我成长了，学会了自主，学会了慎独，学会了静心，学会了团结……相信再今后的中学生活中，我会变得更加成熟。