发言者通常会预先准备讲稿，以便在发言时表达自己的见解、看法或建议。如何写出优秀的主题教育发言稿的格式？下面给大家分享一些主题教育发言稿的格式，希望对大家有所帮助。
尊敬的老师，各位家长们：
大家好！今天承蒙郑老师的委托，在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。
我认为在儿童天性未被污染前，必须要有心灵的培养以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。对人不尊重，首先就是对自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬老师，爱护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关心、爱护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待自己。
在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从；父母责备他的时候，要让他心悦诚服的接受；不许和父母顶嘴，即便是父母说的不完全正确，也应该有则改之，无则加勉，找适当的时间在与父母进行沟通；每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，声调柔和，让听到的人有个亲切的感觉；教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一颗包容别人的心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。看到别人的善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答，教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私自隐藏和损坏。
在学习上，要认真听老师讲课，不许东张西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要学的深刻，记的'扎实，这样才能提高学习的效率。学习时书桌要整洁，坐姿要端正，用过的书籍要放在固定的地方，要做到课前预习，课后复习。
当然大多数家长都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，家长朋友们！作为家长，可以没文化，但是不可以用不良行为来影响孩子，最好在的老师就是家长。在孩子学习的同时也要尊重孩子，尊重一切与文化有关的事物，作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、要为孩子创造学习的氛围，给孩子做一个好榜样。当孩子遇到失败的时候，一定要与他共同寻找失败的原因，千万不能在对他施加压力，必要时可以采取赏识的教育，帮助他重新找回自信。
一个人要有生活的目标，学习也是这样，也要有一个学习目标，订一份本学期的学习计划，不要盲目学习，合理应用时间，完成了这一个小小的目标，就会有一个更大的目标，一步一步，踏踏实实，最终登上成功的巅峰。
我想，要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子，必须一切都要从小抓起，从头抓起。每个孩子都有天赋，都是天才，在座的各位家长，只要你坚信，自己的孩子永远是最棒的，相信你一定能够培养出更加优秀的人才。
谢谢大家！
一、对我市教育改革发展情况的总体估计
总的看，烟台教育发展到现在，正处在历史上最好的时期。主要体现在以下几个方面：
一是教育管理体制理顺到位，教育保障体系不断完善。
随着义务教育“以县为主”管理体制的确立，教育的办学主体责任更加明确，教育投入逐步增加。20__年，全市城乡义务教育实现了全免费，中小学生均公用经费标准不断提高，各项资助政策落实到位，确保了没有一个孩子因家庭贫困而失学。随着国家教育投入4%目标的实现及其他教育投入政策相继出台，教育的持续健康快速发展有了更坚强的财力保障。
二是全市学校办学条件得到极大改善，城乡教育发展水平逐步趋向均衡。
多年来，尤其是近几年，通过连续不断地实施中小学布局调整工程、校舍安全工程、标准化学校建设工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、农村中小学图书馆（室）建设工程等一系列教育工程，使全市的中小学布局日趋合理，办学条件和装备水平、师资水平得到极大优化，为烟台教育的健康发展、保持在全省乃至全国的领先地位奠定了坚实的物质基础。
三是教育理念不断更新，素质教育深入发展，教育教学水平和质量达到历史最高水平，赢得社会普遍赞誉。
应当说，烟台的素质教育起步早，力度大，素质教育的源头在烟台。自1997年全国素质教育经验交流会在烟台召开后，之后十几年来，特别是20__年实施基础教育课程改革以来，我们在素质教育方面进行了不懈的探索和努力，形成了一整套区域推进素质教育的举措。20__年牟平养马岛会议，我市确立了烟台教育由外延发展为主转向内涵发展为主的战略思路，随之，出台了深入推进素质教育的意见。明确提出，素质教育不是空的，一定要落实在课程上，强调必须按国家规定开齐开足开好课程；强调必须规范办学行为，采取坚决措施解决加班加点、加重学生课业负担和重智轻德、重课堂轻实践、重校内轻校外等问题。20__年和20__年，我们连续组织人员明察暗访，加大对违规办学行为的处罚力度，通报批评了一批学校和校长，烟台的违规办学行为明显减少，促进了素质教育的深入实施。与此同时，深化教育教学改革，正确处理实施素质教育与考试升学的关系，把功夫下在内涵上，下在提高课堂效益上，大力推广“和谐高效思维对话”型课堂，使烟台的教育教学质量不断提升。从20__年至今，我市从高中学业水平考试及格率、优秀率，到高考升学率、一本上线人数及高分段人数等各项数据，均在全省处于领先水平。
四是职业教育发展态势良好，富有特色，办学质量比较高。
全市的职业教育和普通教育基本达到了国家规定的1:1的比例。从20__年开始，我市探索实施集团化办学模式，根据烟台的经济发展，围绕几大支柱产业，先后成立了汽车、电子、黄金、船舶、数控、现代服务业等11个市级职教集团（其中有2个为省级职教集团），利用市场机制，把烟台的职业教育资源和专业进行重新整合和优化，改变了以往“小而全”的问题，增强了为地方经济尤其是重点产业发展服务的能力。我市的集团化办学模式得到教育部的肯定，被列为全国7种模式之一予以推广。另外，我们加大校企合作力度，根据企业和市场需求搞“订单式”培养，全市职业教育就业率达到99%以上，受到企业、社会的好评和欢迎。
五是教育教学改革成果丰硕。
在教师教育改革方面，针对以往依托教育学院以教师学历达标和知识点补充为主的教师培训体系已不适应新形势要求的实际，我们依托鲁东大学雄厚的师资力量，以莱阳、蓬莱两所中等师范学校为平台，重新构建了烟台新的教师教育体系，在鲁东大学本部加挂__市中学教师培训基地的牌子，在两个中师加挂__市小学教师培养培训基地牌子，实现教师职前职后培养培训一体化，闯出一条新路子。这一改革成果被评为山东省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖。自20__年开始，经省厅批准，我市积极探索与鲁东大学紧密合作，实施“3＋2”小学教师培养模式，即前三年，在中等师范进行以扎实基本功训练为主的培养，后两年到鲁东大学进行专业素养为主的理论提升，效果良好。去年以来，在“3＋2”基础上，我市积极推进蓬莱师范和莱阳师范两所中师的实质性合并，在蓬莱选址新建__市高级师范学校，同时加挂“鲁东大学初等教育学院”牌子，培养初中起点的小学本科教师，实施“2＋4”小学教师培养模式。今年，已顺利完成首批200人的招生计划，报名录取比达到10:1，录取成绩达到重点高中录取线。在中考改革方面，招远的中考招生“一评二挂”经验在全市乃至全省、全国被广泛推广，将初中学校之间升学率的竞争转变为办学水平的竞争，成为推进素质教育的有效机制。在教学改革方面，“和谐高效思维对话”型课堂的构建，获得山东省教学成果一等奖。初中分层次教学改革、小学评价制度改革、语文教学“大量读写、双轨运行”模式、中小学作业改革，等等，都取得丰硕成果和显著成效。
六是形成了一支蓬勃向上、干事创业的教育工作者队伍。
目前全市整个教育队伍包括各级教育行政干部，校长队伍，教研、教师队伍，心齐劲足，凝心聚力，干事创业，争创一流，这是我市教育最令人欣喜、最可宝贵、也是其他地方不可比拟的宝贵财富。这些年我市涌现出一大批名师名校长，其中烟台三中郭宏成校长去年被中国教育报评为全国年度十大校长之一，这是了不起的荣誉，牟平一中曲延涛校长和开发区一中的姜学清校长，都分别被中国教育报、山东教育报大篇幅进行了报道，说明我们的校长、教师达到了很高的水平。现在，我们通过建立名师、名校长工作室方式，让这些名师名校长充分发挥作用，带动其他教师、校长共同成长、共同提高，让更多的名师、名校长脱颖而出，实现教育家办学的目标。
综观烟台教育发展存在的问题和不足，我们认为主要有这样几点：
一是教育思想和教育理念的更新还有很长的路要走，还是一个长期的过程，包括应试教育做法的根除，新的理念指导下的素质教育若干规定的落实，作业改革，评价制度改革等等，都有很多工作要做。
二是教育装备水平、办学条件和师资水平离教育现代化要求还有很大差距，城乡教育均衡发展还需要继续加大力度。
三是城乡间、区域间、校际间教育教学水平差异较大。
四是学校教育与家庭教育、社会教育还没有形成合力，整个社会包括家庭对教育的认识问题很多。比如，现在一些社会中介机构为了谋取利益，以“不能输在起跑线上”和所谓“早期教育”“胎教”等等，对群众进行诱导误导，使很多家长盲目跟风，为孩子报了很多班，学校在减负家长却在加负，使得孩子疲惫不堪，影响孩子的健康成长。人民教育家陶行知讲“生活即教育”。实际上人生下来就在接受教育，直到晚年还在“活到老学到老”，哪里有什么“起跑线”和“终点线”！只不过在不同年龄阶段要遵循人的认知规律和特点，在早期阶段应更加注重行为习惯的养成，而不是超越阶段追求过多的所谓知识，这一点是至关重要的。
五是职业教育、学前教育、民办教育还都存在着基础能力薄弱、办学活力不足、优质资源偏少、办学不规范、质量不高等问题。
二、今后我市教育发展的基本思路和措施
下步，烟台教育总的是要在现有好的基础上，按照推进教育现代化行动计划的要求，继续鼓劲加压，凝心聚力，精耕细作，狠抓落实，推动各项教育工作持续、健康、快速发展，努力办好让人民满意的教育。
第一，要持续不断地端正办学思想，更新教育理念，回归教育本真。
一是要牢固树立以人为本、以学生发展为本的思想，使教育真正做到面向全体学生的全面发展，为每一个孩子提供适合的教育，使之有尊严、有个性的发展。适合的教育就是最好的教育。要谋求为学生的长远发展和一生幸福奠基，决不能再像过去那样，为了少数学生而牺牲多数学生的利益。这是教育工作者的良心，更是教育的价值取向和发展的方向。以学生为本绝非口号，必须落实到教育行政和各级各类学校里的所有管理和教育教学行为当中，真正做到一切为了孩子，包括学校的环境营造、文化构建、后勤服务等，都要为孩子着想，为了孩子的发展着想，为不同的孩子着想，把学堂变成孩子的“天堂”。__市提出“局长围着校长转、校长围着教师转、教师围着学生转”，很好。所有工作最终都要落实在学生身上。我们有的学校搞校园文化，脱离孩子的实际，墙上挂着所谓烟台名家潦草难辨的书法，把一些刊板挂得很高，孩子看不懂也看不见，这就不是以学生为本。
二是要树立正确的人才观、质量观。严禁用分数给学生排队、分三六九等，任何学校、教师都没有这个权力。
三百六十行，行行出状元。孩子文化课成绩不好，不等于不是人才。这方面的事例很多。生命是以个体形式存在的，每一个生命个体都是一个世界，都应当得到尊重和呵护。每一个个体都有其独特的存在价值和潜能天赋，都是可造之材。教育的任务就是把这些个体天赋潜能发掘出来，加以培养，使之得到应有的发展和展示，教育也就达到了目的。事实上，每一个学生得到了尊重和关爱，他就会产生自信，按照马斯洛理论，他就会产生自我发展的动力，就会寻求自我价值的实现。大量实践证明，只要按照教育规律办事，激发学生的个人潜能，教育教学质量不仅不会下降，反而会大幅提升。
三是要构建科学的、多元的评价体系。
包括对学生的评价、对教师的评价、对学校的评价和对教育行政部门的评价。对学生，总的是要综合评价、多元评价。要坚决克服单纯以文化课分数为评价学生的唯一依据的错误做法。要明确，分数是学生的隐私，必须坚决予以保护，不得公开公布。如果孩子家长要求知道考试分数和名次，可以单独告知，不能公开。不仅小学，初中、高中也没必要公开。对于考试，要加强考试监管，尽可能减少考试次数，减轻学生的心理负担，让其轻松愉快地学习思考。不是不要考试，而是要重视并发挥考试的诊断、反馈、矫正功能，促进教学改革。小学，要全面推行“等级+特长+评语”的评价方式；初中，实行“基础素养+学习成绩+特长发展”综合评价方式；高中，实行“学生学业成绩与成长记录相结合”的综合评价方式。对教师的评价，不能仅看学生的考试成绩，更要看师德表现、育人成效。对学校，不能仅凭招好学生、以升学率论英雄，而是要看学生的起点，看学生是否在原有的基础上得到了发展，尤其是一些所谓的“差生”是否得到了较大进步，学校培养出了多少有特长、有发明创造的学生。对教育行政部门，要看是否按教育规律办事，教育工作是否全面科学发展，是否获得人民群众的认可。
第二，要明确各个学段的培养目标，根据学生年龄、心理特点和认知规律，分段进行研究，科学施教。
对学生分段进行研究培养，是我们近几年从教育实践中总结提出的一个重要观点。这样做，显然更符合教育规律、因材施教，各级对此一定要切实重视和坚持。
学前阶段，主要是以活动游戏为主，进行养成教育，注重培养孩子良好的生活习惯、行为习惯、道德认知和合作能力，让孩子快乐生活健康成长。正如一位科学家所讲，他认为他的成功是在幼儿园打下的基础：在幼儿园学会了东西摆放要整齐，因此他做一切事都比别人更从容；好东西要分一半给小朋友，培养爱心和与人友好相处；做错事要道歉，知错就改，不断修正自己；与其他小朋友共同活动玩耍，学会与人合作；认真观察大自然，培养科学头脑；坚持午休，养成良好的生活习惯，保持健康体魄。这些良好的行为习惯，比起这阶段学了多少所谓知识不知要重要多少倍。相反，如果在学前教育阶段就逼孩子学更多的知识，会对以后的正规教育产生负面影响。孩子会因为有些知识会了而不听讲，难以养成认真听课习惯和思索探究的习惯。因此，在学前段必须坚决禁止“小学化”倾向。
小学段，个人看法，这是人生接受正规教育的起始，是应该更加引起重视的基础教育的基础。严格讲，小学阶段也是养成为主的教育，尤其是一二年级更是如此。在一二年级要研究怎么和学前教育衔接的问题，不要转得太陡，包括学校环境布置、桌椅摆放、学习方式等都要研究。可以探索半日上课、半日活动的教学模式。这里再强调一下，一二年级不准布置书面家庭作业，三到五年级家庭作业总量不得超过1小时，而且分必做和选作，只检查必做。小学阶段提倡多布置口头性、探究性和实践性作业。要淡化分数，重视养成，实行等级+特长+评语的评价方式。在条件装备上，要尽可能多地给孩子提供各类活动器材，为孩子发展特长展示特长提供条件和平台。要分学段分年龄段给孩子配备尽可能多的可读的图书，让孩子多读书、读好书，“大量读写、双轨运行”。在师资配备上，要尽可能多地招收使用经中师培养的适合小学教育的专科生、本科生、硕士生。因为相对初中、高中来说，小学阶段知识点比较少，但小学阶段对教师综合素质的要求更高，基本功要求更扎实，能够做到一专多能。一名好的小学教师，其良好的综合素质，包括言谈举止，在不经意间可能就会对孩子一生的发展产生影响。将来__市如果都能配上这样的小学教师，烟台教育将无人能比。
初中段的教育，是全世界公认的一个最难的学段。因为在这个阶段，各种课程开齐了，学生的学业负担加重，而这个阶段的学生相对于高中是没有经过选拔的直升，差异巨大，给常规教学和管理带来挑战。所谓“铜头”（高中）“铁腿”（小学）“豆腐腰”（初中）就是说的初中段教育不好搞。在这个学段，一是要充分发挥我们烟台义务教育“五四”学制的优势，利用在初中学习多出一年的时间，慢步推进教学进度，尽可能多地拓展学习内容和活动空间，打牢“双基”。我们烟台的教育质量之所以一直保持领先水平，个人认为我们实行“五四”学制是个重要因素。二是要着力推广差异教学的教学模式，即在不打破常规班级建制的前提下，根据学生的不同情况，分层次进行异步教学，使每个学生得到适合的教育。三是对学习确有困难的学生，绝不允许歧视挖苦打入“另册”，而是要发掘发展他们的其他潜能，为其未来的发展精心谋划、提供条件、打好基础，使每个孩子都能够各得其所、成人成才。
高中段，主要是特色办学，多元化发展。在这方面，我市总的高中教育搞得是不错的，有许多经验做法可圈可点，这里就不多讲了。关于今年我们批准同意几所高中学校引进国外课程进行课改实验，这里再强调一下：我们引进的目的，是为了吸收借鉴国外课程和教学理念，优化我们的课程体系，培养学生的国际视野，增加办学特色，绝不是也不应该是办成一个“出国班”。如果那样的话，就违背了我们改革的初衷。
第三，要继续坚定不移地规范办学行为，推进素质教育。
总的要求是，烟台的素质教育要在1997年先行一步的基础上，继续不断深化，保持领先水平。
一是要继续规范办学行为，这是实施素质教育的前提和保障，真正做到“三还”，把时间、健康和能力还给孩子。
二是要切实落实市局出台的《__市进一步规范办学行为深入推进素质教育若干规定》。这是我市经过多年的思考、探索实践、归纳总结提出的，是富有特色、具有一定理论探索、可操作性强的好东西，是深入推进素质教育的一个重要抓手，各级一定要认真学习、切实贯彻落实好。
三是要认真研究课程的实施，所有学段都要研究。素质教育最终要落实到课程上。在落实好国家课程、地方课程的同时，要认真研究开发好校本课程和综合实践课程。将来，国家课程、地方课程可能大家是一个课程表，校本课程、综合实践活动课程是一校一个课程表，最高境界是一部分群体甚至到一个具体学生都有一个有别于他人的课程表。我们只要认真落实这些课程，素质教育就落到实处了。这里重点讲一下综合实践活动课程的开设问题。综合实践活动课程是由国家规定、地方指导、学校自主开发实施的必修课程，是国家课程改革的重要内容，对于解决长期以来存在的重课堂、轻实践，重校内、轻校外的问题，促进学生全面而有个性的`发展，培养学生的创新精神和实践能力，具有重大意义。现在的问题是，我们许多地方和学校，对综合实践活动课程重视不够，课程意识不强，缺少校外活动等。下步，要采取切实措施解决这些问题。去年，为加强这项工作，市里成立了__市中小学综合实践教育基地管理处，今年又出台了加强综合实践活动课程实施的意见。要求各县市区都要设立类似的机构，建立校外综合实践活动基地。可以利用现有资源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，扎实将综合实践活动开展起来，取得实际成效。
四是要加强素质教育的考核及督导工作，促进素质教育持续健康发展。
这里，我要特别讲一下实施素质教育与高考的关系问题。实施素质教育会不会影响高考？今年上半年，省里搞了一个规范办学行为和学生负担方面的民调。结果显示，我市在规范办学方面在全省是最好的，我们的学生负担在全省也是最轻的，但是我们的高考成绩却是最好的。这就说明一个问题，搞素质教育，不搞加班加点，同样能够提高教育质量，而且这种质量是“绿色”的，是可持续的。在这里要特别强调的是：实施素质教育绝不是不要升学率，恰恰是要通过深入实施素质教育，促进人的全面发展，启发人的内在动力，来促进学生学业水平和升学率的全面提升。
第四，高度重视、正确定位职业教育，构建面向人人的终生教育体系。
所谓职业教育，即职业能力、生存本事的教育。职业教育的目的，是使无业者有业，有业者乐业。从这个意义上说，职业教育是面向人人的终生教育。其主要任务有三项：一是面向应届初中毕业生再造劳动大军，二是面向在职人员的培训提高，三是面向下岗人员和农民等的就业及技能培训，让他们具备一技之长，重新上岗就业谋生，发展致富。现在的问题是，过去我们往往是只重视面向应届毕业生再造劳动大军，而忽视了另外两项任务；往往只重视了学校学历教育，而忽视面向社会的大量技能培训，这不是完整的职业教育。今后，各级职业学校，要围绕职业教育的目的和任务，全面做好各项职业教育工作，真正担负起职业教育应有的职责。
针对以往行业办学时构建的职工培训体系已经解体，广大下岗职工和农民缺少接受重新就业培训有效渠道的现状，职业学校要主动担负起面向企业、面向社会的职业培训任务。要进一步解放思想，拓宽思路，把职业教育培养培训的面扩大到更大的群体，放宽到更大的年龄段。我认为，既然职业教育是面向人人的就业教育、提高教育，职业教育招收的对象就不应该有年龄限制，就不应该只面向应届毕业生。从职业教育本质讲，谁来接受教育都应当欢迎。如果我们的职业教育能招到三十几岁、四十几岁甚至五十几岁的学员，职业教育就成功了。今后职业教育发展趋势是，招生环节肯定要逐步放开，实行订单培养，注册入学。教育行政部门再把招生环节卡得那么死是没有道理的。今后，教育行政管理部门的职责是，以省级、市级示范性学校、示范性专业建设为抓手，加强职业学校的基础能力建设，把住职业教育培养、培训的质量关。包括职业学校的“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、职业教育课程建构等等，都要作出明确规定，严格把好关，不能糊弄人。各级教育部门、职业学校都要明白这一点，做好应对准备，做好该做的工作。前段，在放宽招生年龄方面，烟台农校招收了一批45岁以下的学员，得到省厅的认可，是一个很好的尝试。在抓好学历教育的同时，各地都通过与有关部门、行业合作的途径，面向社会搞了大量的短期技能培训，收到良好的经济效益和社会效益。这些做法，都很好，要继续发扬光大。
关于集团化办学问题，要继续不断总结、提高和完善，使之真正发挥应有的作用。要通过集团化办学，促进校企之间深度融合，使职业教育培养的学生零距离上岗。要在前段组建若干职教集团的基础上，围绕烟台新的支柱产业的发展，比如核电、风电、服务外包等，适时组建新的职教集团，提高为当地经济服务的水平。创业教育、技能大赛，都是提高学生基本职业素养和技能素质的有效途径，要继续探索、坚持和搞好。
第五，大力发展公办和公办性质的学前教育，全面提升学前教育质量。
总的看，我市学前教育发展是比较好的，普及率较高，达到98%，但总体办园水平不高，公办园偏少。下步，要按照学前教育三年行动计划和市政府《关于进一步加快发展学前教育的意见》的要求，努力扩大公办及公办性质学前教育资源，重中之重是推进乡镇（街道）公办中心幼儿园建设。按照规划，全市共建设133处中心园，今年要完成86处，余下的到明年底要完成建设任务。要积极推动做好城市新建住宅小区配套幼儿园的建设。要继续支持民办幼儿园发展，形成公办民办并举的格局。对于公办学前教育，要积极争取财政专项资金支持，有条件的地方，要逐步将公办园纳入全额事业编制管理。
第六，要抓住教师教育的根本，打造高水平、高素质的教师队伍。
没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。我们要始终把教师队伍建设摆到重要位置，切实抓紧抓好。
一是继续进行梯次补充。这些年，经过调整优化学校布局，持续不断地补充新教师，全市教师队伍的状况得到很大改善，但农村教师队伍年龄老化、学科教师短缺、教非所学问题没有根本解决。因此，在整个“十二五”期间，都要继续争取政府支持，按照自然减员“退一补一”原则梯次补充新教师，到“十三五”，做到按需补充。
二是要继续通过多种形式搞好教师培训。教师培训是永恒的主题。近年来各县市区在这方面都做了大量工作，组织校长、教师到市外、省外甚至国外学习培训，收到很好的成效。今后，要重视组织搞好省、市统一安排的集中统一培训。要继续创造条件将我们的校长、教师送到省外、境外、国外进行培训研修。要借助国内一些优秀师范大学的教育资源，多种方式组织好校长教师的培训。如东北师大的教育信息化应用，北师大的课程建设，华东师大的校长培训等，都很有特色，要充分利用。要通过培训，打造出一大批名师、名校长群，使我市的教育始终保持高水平运行。在培训中，要把教师理念的更新和师德作为重点，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，刹住在职教师有偿补习的不良风气。同时，要切实尊重和关爱教师，对教师要政治上关心，待遇上落实，让教师有尊严，有职业幸福感。
第七，抓住关键举措，继续推进教育均衡发展，促进教育现代化。
我们这些年连续不断抓的一些工程，如布局调整工程、校安工程、标准化学校建设工程、班班通工程、图书馆（室）建设工程等，都是事关烟台教育长远发展、城乡教育均衡的大事。没有搞完的要抓紧推进，已经完成的要完善提高。争取经过几年的不懈努力，使我市的办学条件和装备水平有个大的改变、质的提升。另外，关于免费校车、免费校服、免费午餐问题，这是烟台教育工作的亮点，是在更高层次实现教育公平的重要举措，一定要坚定不移抓好。要明确推进时限：年内，要按照市政府为民办实事的承诺，无一例外地实现农村中小学生校车服务全覆盖。免费校服工作，现在各县市区都很重视，进展很快，要争取明年底全部完成。免费午餐工作，今年主要是抓好试点、调研，争取在“十二五”期间完成。
第八，加强教育宣传引导，提升工作思想境界。
前面讲过，面对社会、家长对教育的误区和困惑，我们教育要发出正面的声音，加强对社会和家长的正面宣传引导，逐步构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。我们全市有这么多教育专家、教研员、名师名校长，都可以从自己的专业出发，发表自己的看法。各地也可以定期请一些专家，搞一些讲座，把专家的观点通过媒体进行广泛宣传，引领家长和社会，树立正确的教育观，形成良好的教育氛围。
最后，要求同志们一定要始终保持高的境界，时刻心系百姓，心系孩子，不断增强责任感、使命感，淡泊名利，把个人的兴趣、乐趣以及幸福融入到事业当中。要持续不断地履行好自己的职责，为了烟台的教育，为了百姓的福祉，为了孩子的幸福，尽心尽力，做好工作，做出应有的贡献。全市整个教育系统要上下一心，通力协作，互相支持，共同努力，推动烟台教育再上新台阶，再创新辉煌。
俗话说：“养不教，父之过”“有其父，必有其子”，这是自古以来人们对家庭教育的很普遍的认识。一个人从一出生，首先接触的就是家庭，一个人所受家庭教育的好坏将直接影响他的发展以及前途。怎样发挥家庭教育的优势，提高家庭教育的有效性?今天，我们就来交流这个话题。
一、端正教育思想。
自有家庭以来，家庭教育天天在进行，家庭教育是教育事业的重要组成部分。一个人的成长，学校教育是重要的，这点不容忽视，但永远离不开家庭和社会，离不开三者之间的紧密配合。
许多家长片面的认为，教育就是教知识，所以，许多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了对孩子心理品质的培养，思想品德、意志性格的培养。这种认识集中体现在只关注成绩，只要成绩好，一切都可以。
曾子为了教育自己的孩子要诚信，把一头猪给杀了。作为家长，作为家庭教育的主导者，我们不能只关注孩子的成绩，而应该让孩子德智体美劳全面发展。
二、身教重于言教。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必须遵循的基本原则，这一原则反映了家庭教育的特殊性和青少年儿童的特点。青少年儿童的可塑性、模仿性很强，家长的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象，也是最经常、最直接模仿的对象。年龄越小，越把家长的行为看成是神圣的榜样。因此，家长必须要言行一致、表里如一、以身作则、为人师表，凡是要求子女做到的，自己必须先做到，做得更好。而且要特别注意日常生活中，在无意之中发挥以身立教的作用。
三、不断提高家长素质。
家长是孩子的第一任教师，是长期的全方位的教师，孩子每天在家庭这所学校里接受着教育，父母的知识水平、品德修养、审美情感、价值观念无时不在影响着他们，家长本身就是一本活教材。因此，家长要摒弃家庭学习主体是子女的传统观念，树立家庭教育中施教者和被教者都是学习主体的意识，追随社会与孩子共同发展，根据孩子成长的不同阶段，有针对性地学习儿童心理学、教育学以及有关方面的知识和技能，不断提高自身的心理素质和文化素质，不断自我反省，分析教育子女的成功与失误，积累丰富的经验。
四、创造良好的家庭教育环境。
良好的家庭教育环境是一种巨大、无形的资源和教育因素，它对孩子身心发展的方向与水平起着潜移默化的作用。每个家庭都要重视家庭环境的作用，并着意去改善它，建设它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家长要给孩子创造一个低污染、无噪音、干净整洁、优美合理的空间环境。其次，要创造一个有利于孩子健康成长的人文环境。家庭的娱乐方式、学习气氛、学习条件、审美情趣以及接触电子传媒的数量和质量等等，都应该是合宜的。第三，营造宽松的心理环境。家庭成员应互相爱护、理解、尊重，关系融洽、亲密无间，家庭和谐美满、民主快乐，有助于孩子心理健康和人格发展。
五、持之以恒。
不论你的孩子有多大，家庭教育是终生的，家庭教育不仅是人生的第一所学校，而且是人生永不毕业的学校。学校教育对青少年成长的影响是阶段性的，而家庭教育由于一般没有生活环境和教育者的更换问题，更具有教育上的天然连续性，可以长期伴随孩子的成长，使家庭教育成为一种终身教育。人的一生始终都是在直接或间接地接受着家长的教育和影响，在这连续性的教育中，家长可以针对子女的特点，对其因材施教，使子女获得持久的发展。
假如我们的孩子生活在批评和指责中，他就学会了谴责。
假如我们的孩子生活在鼓励和表扬中，他就学会了自信。
假如我们的孩子生活在分享的快乐中，他就学会了慷慨。
假如我们的孩子生活在认可和磨练中，他就学会了自强。
假如我们的孩子生活在诚实和正直中，他就学会了什么是真理和公正。
假如……
有些将孩子直接交给学校的家长，把所有的&39;责任都归于学校和老师，可曾想过孩子的家庭教育到位了吗?如果只注重学校教育，那将是不健全的教育。所以学校应指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，使家庭教育要与学校教育和谐发展，也只有这样教育质量才能很大程度的提上去。
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！我竞聘演讲的题目是“学习无止境，进步是追求”。
今天我站在这里，心情非常复杂。在为能有这样一个机会感到庆幸的同时，也为自己的优势或实力感到底气不足。
在准备竞聘过程中，很多人告诉我说：你有很多优势，比如你正值而立年华，也具有本科学历，正好符合干部选拔的“硬件”；我认为与
我岁数相当，学历相近者大有人在。也有人说：你能歌善舞，能主持会演讲，至今还活跃在全县各种大型活动的舞台上；我认为，这些都是业余的爱好，与优势关系不大。还有人告诉我说：你具有组织协调与管理能力，从中学到大学一直是班级和学校的学生干部，早在大学时期就因表现出众而光荣入党。不错，我的确组织、策划过许多的活动，有的还很有影响；也曾经担任过多年的学生“领导”，这些在我看来，都是一个积累能量的机会，一个能力提高的过程，一种综合素质的体现。如果算是优势的话，也很勉强。
其实，我的优势在于善于学习，爱岗敬业，追求进步，永不满足。
不论是小学、中学还是在金专就读，我始终保持着勤学好问，刻苦努力的良好学风，学习成绩始终名列前茅。特别是在金专三年，我不仅系统学习了金融理论和相关技能，还自学了当代法律、行政管理、德育教育、绘画书法等非专业知识。不仅专业成绩优秀，而且在德育、体育、艺术等方面得到了全面发展。当时全校4500多人，入党积极性都很高，加之吸收党员的名额有限，竞争十分激烈。由于我勤奋好学，争优创先，表现突出，成绩优秀，终于出类拔萃，脱颖而出，在毕业前夕实现了自己的愿望，光荣地加入了中国的共产党。
参加工作后，面对新环境、新岗位和新挑战，我继续发扬肯学善学的好传统，继续追求新的进步。于是，向领导学，向同事学，向书本学，在学习中实践，在实践中提高，很快熟悉了新业务，适应了新岗位，掌握了新技能，也取得了新的进步。由我负责的教育管理专业不仅在全省居于领先，而且由我组织设计的人事教育软件在许多地市得到了推广，对促进全省人事教育的'规范化、科学化管理做出了积极贡献。与此同时，我还通过自学获得了湖南财经学院金融专业本科学历，获得了经济师中级职称任职资格。
可以说，我今天之所以能勇敢地站在这里，接受各位领导的考验与评判，除了许多领导的关怀和同事们的鼓励等因素以外，对学无止境的认识和追求进步的信念是我最大的动力源泉。
对我来说，参加这次竞聘，既是接受检验的机会，更是强化学习的平台；可能是新的机遇，更意味着要迎接新的挑战。成功了，学习条件会更好，学习领域会更宽，承担的责任会更大，回报领导、同事多年关爱的机会也更多，当然是一种进步。失败了，看到了自己的不足，加强了学习的紧迫感，我认为也是一种进步。
尊敬的各位领导、各位同事，请大家相信我，年龄不是标准，经验不是问题，资历更不能成为障碍。如果给我一个机会，我做得一定会比说得好。
谢谢。
尊敬的各位领导，老师们：
大家上午好！现将我校20__年的工作思路向大家汇报如下：
一、安全第一，努力打造平安校园
新学年，我校安全工作要继续完善制度、落实责任、规范操作、加强监督。时时讲安全，事事讲安全，大会讲、小会讲，逢会必讲；认真排查安全隐患，严肃考核纪律，加大奖惩的力度，确保不出安全问题，努力打造平安校园。
二、促进学生全面发展，营造文明校园
新学年，我校继续要秉承“先成人，再成才”的教育理念，坚持德育为首，促进学生全面发展。继续深入培育和践行社会主义核心价值观，通过团委、班主任及任课教师对学生进行爱祖国、爱家乡、爱党、爱集体教育；继续挖掘传统文化，丰富学生的精神素养；深入开展养成教育，培养学生良好的学习、生活、交往习惯。深入开展文明礼貌月教育活动，塑形象，创标兵，让学霸闻名校园，让校霸欺凌没有市场，形成优良的校风，营造文明校园。
三、狠抓教育教学，全面提高教育教学质量
新学年，我校将继续完善教师全方位考核制度，激发全体教师的干事创业的积极性；认真落实《__市教学常规管理办法》，加强教学常规管理，依托畅言通教学平台，向四十五分钟课堂要质量。希望通过努力，今年中考成绩再创辉煌，抽考成绩再上新的台阶。
四、搞好艺体工作，打造特色学校
新学年，我校将依托发展学校“齐风鲁鼓”、“足球”两大特色，打造特色学校，带动学校的艺体工作的开展。目标是全体师生参与，打造特色学校。并且通过特色学校的创建，发展学校艺体工作。
五、抓好学校管理，争创市级规范化学校。
创建教育均衡县工作结束后，我校把学校发展目标定位于“创建__市规范化管理学校”上，新学年伊始，学校将狠抓内部管理，规范教育教学行为，严格要求，落实责任，努力提升学校品牌，实现学校管理城乡零差距。
六、进一步加强师德教风建设，打造优良的教师团队。
新学年，我校将深入开展师德教风建设，加强法制法规的学习，评比四有教师和四有学生，严厉打击有偿家教行为，培育教育在社会上的新形象。
最后祝愿各位领导身体健康，工作进步。祝全县所有老师阖家幸福，万事如意！
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天，我很荣幸能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作，不过我也只能把我这几年来在班主任工作中的一些认识和做法向大家汇报，以期和各位同仁共同商榷。
一、爱学生，交知心
爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地踏实前进。在工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。既为学生取得好成绩而感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时时刻刻感受到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。
二、律自己，树榜样
老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展教育的活动最多，对学生的影响最大，自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自己的素质，在教育工作中，真正做到为人师表。我作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先带头做到：要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动，我每天和学生一块打扫环境卫生;教育学生搞好团结，我和学生交知心朋友;要求学生学习要认真，我首先做到认真上课，认真批改作业。随手拾起地上的一个纸团、把讲台上的粉笔盒摆好，以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，达到了“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，往往会起到意想不到的效果。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康发展的指导者和引路人。
三、培班干，促班风
良好的班风、班貌是一个班集体欣欣向荣的外在表现，而良好的班风班貌的形成，不仅需要班主任老师“勤看”、“勤访”、“勤查”、“勤问”、“勤处理”，还特别需要组建一个团结友爱、互帮互助、认真负责、敢管敢做、有创新开拓意识的班委。我认为班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设。可以说，学生在小学阶段是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，为他们在初中、高中、大学阶段的发展打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩的提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。
班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管，培养他们的主人翁意识，也有助于形成一个团结和谐的班集体。
四、视差异，不放弃
“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，使学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”，要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。记得有这样一个故事——《不要在冬天里砍倒一棵树》：有一年冬天，一位父亲需要一些柴火，他找到一棵枯枝败叶的死树，然后把它锯倒了。到了春天，令他惊愕的是，树干周围满是绽放的新芽。对此，他不无感慨地说：“我原来以为它肯定死了，现在我却看到这棵树依然有着生命的活力。”于是，这位父亲嘱咐全家：“不要在冬天里砍倒一棵树，不要在情况不明时作出消极的结论。”想想我们的学生，他们在成长过程中会出现很多问题，但我们不能抱怨学生的无知和犯错，孩子正因为需要教育才送到学校里来的，犯错也是孩子成长的一种方式。老师看到的问题是孩子在成长过程中遇到的问题之一，或者是孩子成长过程某个阶段出现的问题。如果因此放弃，甚至是简单地否定一个学生，就会像在冬天里砍倒一棵树，他会因此再也没有“复活”的机会了!
我们班的同学，虎头虎脑。老师、家长都反映他是一个“调皮大王”。低年级时成绩就很差，语数经常考不及格，刚到六年级时，考试成绩总在30分左右。对于他的不良行为习惯更是一言难尽了：上课不遵守纪律，坐不了几分钟就动桌凳、摇头晃脑，有时甚至还摔倒了;经常惹周围的同学，影响别人上课;注意力不集中，东张西望;课余时间爱搞“恶作剧”，欺负其他同学;书写很不认真，作业很脏;他母亲说在家里也是很调皮，很霸道……对这位学生我真是用尽了心思，想尽了各种办法。虽然他的表现经常让我失望，但我始终都没有轻易放弃对他的教育。现在，他违反纪律的次数逐渐减少了，学习成绩也有了明显的进步，经常考60多分，去年期末考试还考了78分。总结以前我对他的教育过程的点点滴滴，我觉得对这样的学生，老师首先需要倾注爱心、关心和耐心。从培养良好的行为习惯入手，多关心他的学习与生活，拉近与教师的距离。要耐心纠正学生的不良行为，不能急于求成，要时时关心、时时指点。其次，让学生多进行一些动手操作、观察思考、语言表达的活动。如在课堂上多提问、多指导、多板演等等，这样都能有力地提高学生的注意力和知识水平。第三，要帮助学生树立自信心，及时鼓励他的每一次良好表现，有进步时就给予肯定，让他尝到学习成功的甜头。第四，老师多和家长联系，共同促进学生的转化，耐心说服家长配合老师做好学生的思想工作，让家长多关心一下学生的学习和表现。当然，转变行为偏差的学生是一项十分艰苦的工作，对待他们，不能指望通过一两次谈话，采取几项措施，就能使他们发生根本的转变。因此，教师要有特别的爱心、耐心、信心和恒心，作坚持不懈的努力，从而矫正学生的行为偏差。
五、抚心灵，促成长
人们的物质生活现在得到较大的改善，而改革开放又给人们的心理带来许多挑战。面临急剧变化和迅速发展的现代社会，青少年儿童成长的环境日趋复杂，身心健康所受到的负面影响日益增大，使心理问题不断产生，心理健康水平逐渐下降。所以班主任除了要承担起管理者、朋友的角色外，还应承担起“心理医生”的角色，做学生心灵的导航者。我们班上的何锦同学原来是一位心理抑郁、自卑的学生。因为她有一个不同寻常的家庭——父母离异，母亲改嫁，父亲长年在外，很少回家，抛下她不管，她只好跟着年迈的奶奶一起生活。新学期开始，我就发现了她的异常表现——不愿跟同学交往，脸上时常流露出无奈悲伤的表情。于是我就单独跟她谈话，她向我讲出了她内心的苦楚。我很同情她的遭遇，经常找她谈心，开导她要勇于面对生活中的挫折，告诉她老师和同学们会一起帮助她。并找来她的外公一起来做她的思想工作，让班上的同学多陪她玩。只有甘露才能滋润幼小的禾苗，在多种渠道的帮助和教育下，在众多的爱的呵护下，她的态度有了很大的转变，平时也时常能看到她快乐的身影。看到自己的努力有了回报，作为班主任的我还有什么比这更让我感到欣慰的呢?
六、勤反思，促发展
班主任的工作是一门科学，也是一门艺术，需要有广博的知识和丰富的经验。班主任必须增强与时俱进的学习意识，坚持学中干、干中学，努力提升自己的学习能力，以跟上日新月异的新时代，适应千变万化的新情况，应对错综复杂的新局面。伯纳斯曾提出一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。所以我们不仅要有扎实的教育理论功底，还要灵活运用，并注重知识的日积月累，注意总结经验教训，在实践中反思，不断提升专业素质和专业文化水平。这几年来，我非常珍惜学校给我的学习机会，参加过市里的班主任培训和国家级的班主任远程培训，把每次学到的教育理论知识和好的经验积累下来，灵活地运用到工作中。在平时的工作中，我也会经常随手记下自己在班级管理工作中的成败点滴，积累宝贵的第一手资料，分析所发生的班级管理活动，从而不断改善班级管理行为，指导未来的班级管理工作。
做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我爱着我所从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力，愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵盛开在祖国肥沃的土地上!
尊敬的老师、各位家长：
大家好！我是冉__的妈妈。
今天，我们能欢聚一堂，可以说是一种缘份，我感到十分荣幸和高兴。首先，请容许我代表各位家长朋友，向悉心哺育和关心我们孩子成长的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！是他们，用无私的心将知识一点点地传播给我们的孩子；是他们，像培育小树苗一样悉心培育着我们的孩子。他们，辛苦而伟大着！让我们再一次为他们送上最热烈的掌声！
下面，就孩子的家庭教育方面谈一下我粗浅的看法，希望和大家共同交流。
首先，培养孩子早期阅读很重要，在这方面，妈妈应该付出的更多一点。早在孩子几个月时，我就给她唱儿歌，陪她说说话，或者给她听听音乐。就在她一周岁左右时，我就教她认识卡片上的一些物体呀，图形呀，数字呀，再大一些，我就开始教她读儿歌，讲故事，随着时间的推移，孩子逐渐形成了一个重要的学习习惯——读书。似乎读书是她的一种乐趣，一有时间她就缠着我给她教书，或者自己去读一些课外书籍，这一点，让我感到很欣慰！
其次，要努力培养孩子良好的学习习惯。
良好的学习习惯越早形成，孩子越早受益，及早养成学习习惯，可以收到事半功倍的功效。从学前班开始，我们就有意识地帮助她养成首先完成作业的习惯，自己整理书包的习惯，专心学习的习惯，这样一直到现在，我家姗姗保持得还挺好，如果有时有反弹现象，作为家长的我们一定要时刻提醒他们。
再次，努力培养孩子学习的自觉性和他们的.独立阅读能力。放学后，孩子的第一件事就是完成作业，必须坚决要求他们做到！时间长了，就会形成一种习惯，提高了他们的自觉性和主动性。在他们学习的时候，尽量不要打扰他们，为他们创造一个良好的学习环境，这样，就可以让他们逐渐形成专心的好习惯。作业完成后，就可以让他们自由安排，但时间应该有所限制。业余时间，尽可能让他们读一些儿童读物，从小锻炼孩子的独立阅读能力，扩大他们的知识面，增强想象力，语言表达能力，写作能力等等。
最后一点，我们家长应该适时表扬、鼓励孩子，不能打骂孩子，多给他们关爱。但需注意的是，物质和金钱的奖励不等同于心灵的鼓舞和赞扬。一个简单的手势，一个赞赏的目光，一句表扬的话语，都可以点燃孩子的激情，激励他们不断学习，每一个孩子都有他们的优点，只是需要我们家长去发现，将之转换为学习的动力。
以上，就是我认为教育培养孩子比较重要的几点，希望与大家共勉。相信各位家长都有各自的心得和经验，不妨讲出来让大家借鉴。最后，希望我们的孩子在学校这片沃土上，在园丁的辛勤培育下，健康茁壮成长，祝愿各位老师、各位家长身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好!
非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们__中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。____年X月X日，教研组长__老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们__中学实现。
数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的`认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，二是教研目标。在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：
1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;
2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;
3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;
4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;
5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴。
尊敬的各位领导，同志们：
大家好，今天，我作为幼儿教育的代表在这里发言，深感荣幸，在此向一直关心和支持我园工作的各级领导表示衷心的感谢！
实验幼儿园以“真心为孩子、全心为家长”为办园理念，在新的一年里我们将努力做好以下工作：
一、狠抓师德教育。通过教师园本培训、职业道德演讲比赛、五项全能比赛、各种意义活动等，鼓舞干劲，提升老师们的专业水平。活动中孩子的分数、老师自己的参赛分、民主测评、一日常规检查、考勤等综合分就是每个人的全方位考核分，这个分数作为评优选先、晋升职称、岗位竞聘的重要依据。
二、促进教师和谐发展。实行班主任竞聘制，竞争班主任的人员先报名，园委会根据工作表现、年度考核确定班主任。然后实行双向选择：班主任聘任本班教师、教师再选择班主任。实际工作中验证了此办法的可实施性。让老师团结友爱、互帮互助，每天高高兴兴上班、快快乐乐下班。
三、爱的事业。严格以指南与规程为指导，制定月计划、周安排，实施愉快教育。以培养幼儿良好的行为习惯和活泼开朗的性格为目的，以游戏为主线，贯穿于一日活动始终，让幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索与实践；在游玩中培养兴趣、陶冶情操，学得知识、获得快乐；在和谐、文明、舒适、优美的环境中健康成长。
四、加强园本培训，通过“请进来、走出去”，提升老师的业务能力和专业水平，在借鉴的基础上创新，形成幼儿园整体特色，要让每一个班级都能找准定位，形成班班有特色，人人有绝活。
五、抓好幼儿体操的排练，加强幼儿形体训练，为参加济南市七运会幼儿体操比赛做好准备。
六、传承中华传统文化。挖掘、延伸一些好的传统节日庆祝及传统游戏，让孩子感受中华传统文化的博大精深。
不忘初心，继续前进。着眼儿童天真自然的本性，以最质朴、最真诚的教学态度，将温暖和情感倾注到每一名孩子身上，让孩子们都能够健康、快乐成长。
谢谢大家！
尊敬的各位老师、与会的家长朋友们：
大家好！
我是一年级一班全浩男的家长，首先非常感谢老师们给予我的这份信任和鼓励，让我作为家长代表在这里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流孩子们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，感谢您们充满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自己，并开始走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与努力，今后一定会以更加积极的态度和行动来支持与配合您们的工作。
孩子的事无小事，孩子的教育更是如此，说到这一点，我深知自己与在座的各位家长相比，一定不是那个最称职和合格的母亲，我的经验的不足和对孩子常常流露出来的不耐心，让我在孩子的教育方面走了很多弯路，但是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的孩子一样，每天也都在成长，今天我愿意把我的心得体会，特别是遇到的一些问题拿出来和大家一起分享，并衷心希望能通过今天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种态度，希望能得到老师和家长们的指导。
一、是在与孩子的谈话方面
我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待，特别是随着孩子的渐渐长大，我发现以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实孩子也是这样，用商量代替命令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重，从而，在一种平等的氛围里，愉快地接受我们给他们提出的一些建议和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长一定也是这样做的，并且有些家长也一定做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自己今后将这种态度继续坚持下去。
二、是在纠正孩子的一些小毛病方面
我更倾向于身体力行，也就是先把自己的问题解决好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师，这话说的十分正确，如果我们想对孩子要求什么，那么首先我们就要问一问自己是不是已经做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让孩子在学习上更认真一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢？就像每次检查作业时，我常常都会逼着自己认真地去检查、去签字，其实主要目的也就是希望通过这种方式，能让我的孩子明白认真去做事的道理。
三、是在学校教育方面
我一般倾向于和老师保持绝大部分的一致，因为孩子的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的，如果我们作父母的都与老师的意见不一致，那么孩子就更不知道应该相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者可以做到完美融合。要做到这一点，就要求我们在孩子遇到问题时，首先要和老师坦诚交流，多沟通、多理解。
四是在学习奖励方面，我比较倾向于不和孩子讨价还价，奖励是必要的，但不是必须的，我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给孩子，以此让她明白，只有付出才会有收获的道理，她如果想取得好的成绩，付出是应该的，这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！
我是城关中学语文学科教师__。
通过分析近五年的中考试题发现，语文一直保持“以稳为主，稳中求变”的命题原则。考试内容虽然广博而庞杂，但也有方法规律可寻，有条理，有层次，有针对性的复习十分关键。
为了提高教学质量，我们语文教师每周周三下午第一节课进行集体备课。备课要点是：统一上课进度，分析导学案中的重点内容，推出一人公开讲课，并对上周公开课内容进行研讨，取长补短。集体备课让我们每个人都总结了丰富的教学经验，让我们在不断地改进自己的教学方法中，不断地进行自我提升。集体备课是我们提高教学质量的关键。
学生的个体差异是客观存在的。每个班级都不可避免地存在着优等生和临界生。为了使优者更优，顺利进入全县前列。临界生进步，保证合格率，提升弱科成绩。九年级一开始我们就进行了培优补弱。当时我是语文补弱班的指导老师。全班共50名语文临界生，他们成绩相当，没有在优等生面前的自卑，我也是根据他们对知识点的掌握情况调整合适的上课进度，所以他们朝气蓬勃，信心满满。课堂上精力充沛求知若渴的场面至今记忆犹新。我们的班由最初摸底考试合格10人上升到第三次模拟考试合格37人。收获较大，进步喜人。
总复习之前，学校细心研究考标，制定了科学有效的三轮复习方案。
第一轮复习（2月下旬—5月上旬）。这一轮是以6册课本为根本立足点，进行知识点的疏理。这是复习的起始环节，关键环节。复习的内容首先是夯实积累与应用。我们以所有课后字词，书后名著导读，课本内诗文及书下注释为基础。过好字词，诗词和名著积累关。其次，对课内文言文过关。晨读和晚读是学生们背诵的黄金时间，这个时间段我们会不定期地抽查规定篇目的背诵内容。在课堂上主要进行文言文基础知识点的归纳。
第一轮复习受疫情的影响，我们开起了线上教学。这为九年级学生也赢得了宝贵的第一轮语文学习时间。
第二轮复习（5月上旬—6月上）。这一轮以知识点和考点为主要内容，结合《中考导学案》进行系统的专题复习。复习要点有：积累与运用专题、综合性学习专题、文言文阅读专题及文言文对比阅读专题、现代文阅读专题和写作训练。
作文是中考语文的半壁江山，也是我们常抓不懈的关键。平时除作文外，我们会安排经典语句摘抄任务和每周一个读书笔记任务，来充实学生的语言储备。因此我们的学生大部分能做到语言流畅，眉目清晰。但个别学生有字迹潦草，审题不清，时间不够的现象。所以复习时我们注意培养良好的书写习惯，认真审题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成习惯等。让他们在充足的时间里写出满意的文章。
第三轮复习（6月上旬—7月上旬）。为了力争精练，查漏补缺。这一轮复习以综合试卷为主，实行周模制。进行一模一分析，一模一表彰。分析试题和考生，达到一对一精准帮扶。表彰优生，激励他们以饱满的精神，昂扬的斗志，冲进全县前列。周模制让我们师生在紧张的氛围中成绩有了明显的提升。
“路漫工其修远兮，吾将上下而求索”在今后的教育教学工作中，我们更要严格要求自己。认真听取领导教诲，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，创造出自己的教学风格，为明天的教育事业奉献出自己更大的力量。
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的老师们、家长们：
大家好！
首先感谢学校和老师给予我这么好的机会，能让我们站在这里和大家共同讨论孩子的学习和成长，我感到十分的荣幸，说实话，收到张老师的邀请，我也是感到比较意外，因为刚刚不是最优秀的学生，而我也不是最优秀的家长，是咱班老师们的用心教导和孩子的进步，让我有了这次机会，家庭经验谈不上，就给大家分享一下我跟刚刚的生活点滴吧。
20__年8月26日的这天，带着全家无限希望的小生命降生到我们的家庭，从此开始了望子成龙式的培养。上小学之前，由于我也是从事教育行业多年，深知年龄偏小的孩子，在对知识的接受能力和理解力上都会慢些，当时我还跟孩子的爸爸建议晚上一年，孩子爸说，只要咱俩用心培养，是没问题的。一年级第一学期考试成绩一出来，我们所有的骄傲都烟消云散，尽管我们百般不愿意承认，但事实是——儿子的学习成绩就是不理想，各种焦虑充满于心，对于我内心来讲，我是不能接受的。首先从我自身找了原因，当时我是私立学校的一名英语老师，一心扑在了班里160多个孩子身上，每天回到家基本没有力气在管自己的孩子，加上上班的时间正好跟孩子完全错开，不能全身心的陪伴孩子。经过一段时间考虑，不能再耽误孩子，依然决定辞职，离开了我从业10年的教育行业，换了一份儿时间相对自由点的工作。然后开始寻找孩子身上存在的问题，有句话说的好，不要让问题打败孩子，要和孩子一起打败问题。
我发现在学习方面刚刚存在学习不专注、听课效率低、基础知识掌握不牢固、写作业拖沓磨蹭质量差等问题。针对这些问题，我首先寻求老师的帮助，跟咱班张老师和王老师进行了深入的交流，全面了解孩子在班里的表现，然后把所学课本认真的看了一遍，捋清了全书的知识要点，然后列出了一张成绩提升计划：
1、当天的课程做到及时巩固复习，语文课本中的字和词当天就要掌握，每天听写，错误及时在书上标出，后来又准备了错字本，方便日后反复巩固。数学以当天的作业错题为主，作业的完成质量是课后复习的重要组成部分，二年级的时候刚刚也是上了小餐桌，餐桌的老师都会很负责的检查孩子的作业，但是我还是每次都会进行二次检查，一是防止还有错误出现，二是及时了解孩子作业的完成情况，同时我会要求餐桌老师在错题上打错号，不让孩子在原题改错，而是在旁边改正，回到家后分析是粗心错还是不会错。粗心错，实行同类题错一罚三；不会的题就要按照老师的思路或者教辅书的思路去讲解，不要用自己以前学的经验来给孩子讲题，孩子会毫不犹豫的说，我老师不是这样讲的。在给孩子辅导学习的过程中，如果遇到与孩子有分歧的时候时，我一般都会第一时间给张老师和王老师进行沟通，让老师来评评理，孩子是非常信任老师的'，为此我也没少麻烦两位老师，借此机会对两位老师表示感谢。我的孩子有时候对比较难些的知识点可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走过很多弯路，总想着今日事今日毕，当天的这个知识点就一定要学会，不学会就不能睡觉，就反复的一遍遍的讲，讲一遍嗓门提高一个分贝，最后就只能出现鸡飞狗跳的崩溃下场，所以实在是讲不明白的就缓一缓，放一放，明天再讲，孩子突然间就开窍了。
2、第二天新课一定要做好预习，提别是对于年龄小，接受慢点孩子来说尤为重要，能够很好的提高听课的效率，语文的预习，我会让孩子按照张老师的要求，课文读三遍，生字词标拼音，划出不懂的词语和句子，带着问题去听课；数学的预习是让孩子自己先看明天要学习的新内容，如果能看懂，就让孩子尝试的做小老师讲讲，如果看不明白就稍微给他讲解一下，让他明天再去认真听老师讲。这就让听课变得有目标性。数学是门逻辑性比较强的学科，可以在预习方面比老师讲的快那么几节，以达到知识点的融会贯通，反复复习。其实在辅导孩子学习的过程中，最好夫妻双方共同参与进来，在三年级以前都是我来辅导孩子的学习，免不了情绪失控对孩子发火，三年级开始，我和刚刚爸开始有了明确的分工，他辅导数学，我辅导语文，并且共同约定，工作日期间推掉所有的应酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚会和应酬，就安排在周末，这样一来很好的缓冲和平衡了家庭矛盾。
3、二年级的时候语文试卷中开始有了阅读题，这也是我孩子每次考试中的重要失分点，我又第一时间联系了张老师，张老师给了我很多好的意见建议，我就买了一整套的阶梯阅读练习题，要求每天完成一篇，开始的时候，我带着他做，告诉他做题技巧和思路，然后开始放手让他做，并鼓励他大胆做，错了没关系，做完一篇就让他自己对答案，自己积累做题的经验，经过一段时间的训练，考试中阅读失分越来也少，成绩就开始逐步提高。始终给孩子灌输一种理念，遇到困难不要害怕，方法总比困难多，让他树立做题的信心。
4、我想说说关于课外阅读，据网上的消息，教育部最新要求，小学毕业生阅读量要达到150万字，三年级学生每天的阅读量不少于1000字，我们就开始有意识的培养孩子的阅读习惯，三年级以前其实也要求过他读书，但是一直处于三天打鱼，两天晒网的状态，所以导致语文写作困难，数学题意理解不清的问题，所以开始实行每日阅读打卡，每10天奖励一次，在阅读的同时，划出好词好句，刚开始的时候，我是坐在孩子身遍一起和他阅读同一本书，阅读完后根据故事情节跟孩子讨论一下，有时会抛出一个问题让他来回答，有时就让他任意发表观点，说什么都行，培养他的理解力和语言表达能力。后来就慢慢的他读他的书，我读我的书。其实孩子们晚上的时间是非常紧张的，时间少就读10分钟，时间多就读半小时，每天都要坚持阅读，慢慢就养成了习惯，有时候我没想起来，他都会主动说，妈妈，我们去阅读打卡吧，截止到目前，这学期已经读完4本书。有了良好的阅读习惯，我相信，我孩子的语文成绩提高指日可待。
5、最后关于做事情磨蹭，我给大家分享一个目前使用比较理想的方法，说到磨蹭，可以说吃饭、穿衣、起床、写作业、收拾学具等，胡津硕已经发挥到了极致。三年级的孩子，被称为前青春期或前叛逆，小个性已经崭露头脚，你批评他，催促他丝毫不管用，对简单的表扬，他也不屑一顾，所以我们还是实行积分兑换制，比如作业7点前完成加1分，每天每科作业错误在3道以内加1分，回到家主动学习加1分，起床5分钟完成加1分，主动收拾房间加1分，做家务加1分等等，每10分立刻兑现1元钱，积累的越多得到的就越多，可以去超市购买任意自己喜欢的东西，反之，做的不好的地方就会扣分，奖罚分明，约束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在学校里丢了一把剪刀，我就对他说，你现在挣钱了，剪刀是我买的，你去文具店问问剪刀的价格，攒钱赔给我。所以他现在正在努力的赚钱。
对于家庭教育，是一个持续，并不断调整的过程，用心教育、陪伴成长，我始终坚信我的孩子是优秀的，无论此时此刻他的成绩如何，我都会陪他走好成长的每一步，看到我的孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满。
尊敬的校领导、各位老师、教官、亲爱的同学们:
大家好!
我是六年级这个大家庭中的一员，今天和大家一样很激动地站在这里，准备接受为期五天的综合训练，这次训练是学校为我们提供的&39;陶冶情操动手实践、拓展知识、提高能力的机会，它将为我们的小学生活留下一段美好记忆，尽管训练是美好的，但也是辛苦的，在这五天当中，我们除了要参加综合训练，还要参加军事训练，我们已经做好了充分的思想准备，在苦中取得欢乐，在快乐中获取知识，为圆满完成此次综合训练，我代表全体同学向教官和老师们保证:
1、不带、不吃零食。
2、不带手机和玩具，不佩戴首饰
3、尊重教官，听从教官的命令，认真学好每一项技能，认真完成每一次训练
4、训练期间我们要互相帮助，克服困难，让父母放心不来基地探望
5、尊重教官，有问题或困难要及时找教官帮助解决
希望我们能够将此次训练中学到的，看到的，感受到的精神逐渐溶入到我们的生活和学习中，争取成为一名优秀的小学毕业生。
在这里我预祝我们大家在基地里，体验快乐，收获成功!
各位班主任老师：
大家好！
今天非常荣幸能给我这样一次机会，说实在的，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，和在座资深的班主任相比，我要学习的地方还有很多很多，作为一个只有六年教龄的青年班主任，我和其他班主任一样，只是努力地做好该做的事，尽班主任应尽的本分。所以，今天，我不谈经验，只谈自己在工作中学习到的想法和做法。希望大家给予批评指点。
一向对教师怀着无限敬意的我，在20__年的春天也如愿以偿地走进了这个全新的领地，饱满的热情，执著的信念，全身心的投入使我挥洒自如的安排每一天。古人云：“为师之道，端品为先，学高为师，德高为范”。教师承担着教书育人的任务，即教育学生作一个真正的人，一个高尚的人，一个有理想，有远大抱负的人。作为一名班主任教师，我本人首先应当成为学校里最重要的师表，做学生生活的榜样，我要以整个人格去教育学生、影响学生。从教五年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位让人值得尊敬、爱戴的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一名令每一个学生、家长都尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然选择了它，我愿“衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴”;我愿在奉献中实现自己的价值;我愿在淡泊的生活中显示自己的高洁;我愿意让学生因为师爱的存在而感到人间的幸福。
一、以感情赢得感情，以心灵感受心灵
著名教育家夏丐尊曾说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育如池塘里没有水，没有爱就没有教育。”当好一名教师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，让他们的感情有所寄托，观点能够表达，爱憎敢于流露。把自己当作学生的朋友，去真正感受他们的喜怒哀乐。
我们班有个叫杨欣欣的学生，因父母不和，经常不愿意回家，但是她愿意把自己的家事跟我说，我帮助她分析原因，并告诉她说：“老师在小学读书的时候，父母吵架也是常有的事情，当时的心情是和你一样的，不过，老师并没有沉浸在伤心中，而是化伤心为学习的动力，如今我成了一名优秀的教师，你呢，是否像我一样?她听了我的话，果然从家庭的琐事中解脱出来，真正的投入学习状态中。送人玫瑰，手留余香，真的，你对她付出爱心，她会义无反顾的回报你，20__年4月26日，上午杨欣欣来我家看望我的女儿，不巧我爱人带着女儿回了娘家，她主动帮助整理房间。次日，早晨六点多钟，便和罗月一起来我家帮助我做饭，整理家务，中午我还没下班，她就端着可口的饭菜来到了办公室，说：“老师，您喜欢吃吗?”我说：“当然喜欢了，老师谢谢你”她还问我：“您喜欢吃饺子吗?”我说喜欢，她说：“老师，您回家给我找饺子馅，我给您包饺子吃。”听了这些话，我很感动。这就是当班主任的快乐。
一位哲人说过：“您若变成了孩子，变有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻变成乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一块儿做工，谁也不觉得您是先生，您变成了真正的先生。在先生那里，师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是以感情赢得感情，以心灵感受心灵的朋友之爱，同志之爱。真挚情感是在心灵的勾通基础上建立起来的，而只有发自内心的爱才能达到这种默契。面对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸。你又怎能忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使出现了令你不愉快的一幕，你又怎么能狠下心来惩罚他们呢？
我的学生张继平，因父母双方均属残疾，父亲忙于做小生意，母亲不会说话，生活在这种境况下的他，不能和父母很好的沟通和交流，好像一只孤独的小鸟，使人看了痛在心里疼在心上，因缺少亲情的关爱，他对学习毫无兴趣，别人不愿跟他玩，他就打人，反正专门做坏事来引起老师和同学的关注。难道就让他这样走下去吗？我在心里不断的琢磨着。我一次又一次的对自己说；你是他的老师，如同他的父母，你应该帮助他。于是，我经常找他谈话，帮助他学习，把他领导家里吃饭，拿不来钱，帮助他付了，给他买学习用品等等。
真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心，他缺少的是亲情的关爱，用我的如父之爱来温暖他那颗冰冷的心，让他重展笑容。一次次心灵的接触，一次次发自父爱般的关爱，他变得懂事多了，上课也能静下心来听课了，看到他的变化，我体会到了付出的欢乐。
二、把爱均匀地撒向每个孩子
作为人民教师，我认为：没有博大的爱，则没有属于所有孩子的教育;没有深刻的爱，则没有成功的教育;没有艺术的爱，则没有幸福的教育。当教师就要热爱每一个学生，成为学生的良师益友。
20__年9月3日，原来二年级学生刘明丽，因语文数学两科总分还不到20分，二年级教师不愿意教，家长没有办法，托各种关系辗转到了我班。她说话口齿不清，爱哭，无法交流。经常上课铃响了，还看不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序，让我感到很头疼。看着刘明丽那双无精打采的眼，我的心在滴血：难道真的没救了吗?不能放弃，因为我是一名教师!我决定对她严格看管，并手把手地教她如何准备学习用品，怎么学习。平时用良好班风影响她，教她如何与同学和睦相处，渐渐地她的行为规范多了，再也不到处乱跑了，学习有些进步。那天我在上品德与生活课，她高举小手回答一个问题说：“爸爸妈妈疼我，我要乖，做个好孩子，认真学习，要考100分。”听了之后，我感到有些震惊，也很感动。这是一棵懵懵懂懂的幼苗，还须我辛勤地浇灌与呵护，我感到自己任重而道远。
台湾著名教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话体现了高先生对学生的爱，对教育事业的热爱。我虽然没有高先生的伟大，但是我却有满腔的热情、执着的信念、全身心的投入，将爱均匀地撒向每一个孩子的心田。
三、当班主任要学会宽容。
开学近两个月了，当踩着上课的铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有仰着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着我的到来，没有一个孩子把我的到来当回事。此时此刻的我真的有些“义愤填膺”，甚至“火冒三丈”。当我看着这31双天真无暇的笑脸时，我不得不压抑住即将喷出胸膛的怒火，不得不收回高扬的大手，使自己静下心来，品味罗曼罗兰的话“当您踩在一朵紫罗兰花上时，他却把芳香留在您脚后跟——这就是宽容。”能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一，宽容是放下心理的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是再给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人会呈现出平静，安详和坦然，这样的教师才是教育真正的主人。
我们班的刘思琪同学，思维发展缓慢，连5以内加减法都不会，上课铃声响了，连个人影都间不着，每当上课时，任课教师还得去找她，老师和同学们都不愿意和她交流。一天下晚自习时，我们班孙丽雪同学，急匆匆地、哭着跑到我面前说：“老师!老师!刘思琪，她偷我的苹果。”我看了看刘思琪鼓鼓的衣兜，二话没说什么都明白了。对刘思琪说：“我给你一个苹果，算是奖励你，你要好好学习。”看着着急的孙丽雪我开导说：“孩子，别着急，我还给你一个苹果，好吗?”孙立雪不好意思地说：“不用了”。第二天早晨我从家拿了个红苹果还给了孙丽雪，意外的发现刘思琪在教室里学习，孜孜不倦的背着10以内加减法口诀，我悄悄地走到刘思琪身边拍了拍她的肩膀说：“孩子，你是好样的，老师相信你，只要努力，将来有一天你也能考上清华北大的。”刘思琪眼含泪花说：“老师，我一定要好好学习。”看着刘思琪的变化我感慨万千：一年级的孩子们会分不清对与错，看不透是和非，面对一颗颗幼小的心灵，我们应该允许孩子犯错。尤其作为低年级的班主任更应该蹲下身子来感受这一颗颗跳跃的童心，真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会用发展的眼光看待他们，学会用从容的心态对待他们的错误，对他们少一点失望，少一点冷漠，多一份期待，多一份希冀。
四、经常与家长联系，构建和谐的家校关系
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。学生、家长、老师之间就像一个等边三角形，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系，一般的老师采取的是学生出现问题，老师家访或叫家长到学校，一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了，也不能彻底解决，只能达到暂时的效果，不久又会出现反复，再请家长。如此重复下去，家长对老师不满意，对学生不管不问，任由发展;学生对老师会恨由心生;老师呢，自己付出了很多，却落一个两面不是，叫苦不迭。
而我在面对学生出现这种问题之后，如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长，即使请家长也在与学生正面接触之后，和其一起分析事情原因，找到解决办法之后，使其认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对事情的严重程度做出判断，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由学生自己将事情经过讲出，并谈一谈自己的认识，以及今后的改正措施。这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。前段时间，我发现张继平经常不完成作业，而且零花钱特别多，两天竟然花了100多元，我有点好奇，于是就给他的父亲打了电话，问其给孩子拿了多少钱，他说只给他拿了买葫芦丝的钱，别的.钱没给拿。我又问：“你家里是不是少了一部分钱呢?”他说：“是啊!我们夫妻正在为少钱的事情生气呢?是不是孩子拿去学校花了?”我说：“您就放心吧，孩子在家里拿的钱花了的就没办法了，没花的，我如数给您保存好。”等下了课，我把张继平同学找来，问他：“你从家里未经父母允许拿了多少钱?”刚开始，他死活不承认，后来我说，记得老师小时候也和你一样，犯过同样的错误，不过老师向自己的父母承认了错误，并且还得到了父母的原谅，老师保证你的父母也会原谅你的过错。张继平听了我的话，含着眼泪说：“老师，我错了，我对不起我的爸爸、妈妈，我更对不起您对我的教诲。老师，我从家共拿500元钱，现在，还剩下375元，您转交给我爸爸，好吗?”我夸奖他：“知错能改善莫大焉，这才是一个好孩子!”张继平的父亲非常感激我，多次发短信向我表示感谢。这样一来，老师和家长的心靠近了，我们离我们的核心—孩子也更近了。(班上有个孩子叫史鹏达，他妈妈不知道孩子为什么最近总是冲他发脾气，来学校了解学生的表现。我肯定了孩子近来的进步，上课认真了，数学成绩提高了，然后我问史鹏达的妈妈，收到我发的表扬信息没有?她说，收到啦，只是不想让孩子太骄傲，就一个人“私吞”了，我顿时恍然，原来，孩子在学校不断得到表扬，而在家依然挨训，他怎能没有一点小脾气?我鼓励史鹏达的妈妈继续关注孩子，并放大老师的表扬，让孩子有更多的自信，没多久，史鹏达果然又有了新的进步。每当开学之初，他的母亲总是来学校和我来沟通孩子的学习情况，更令我感动的是20__年2月23日开学时，她和我们班的孩子一起来清扫楼道的冰水。)
先生说：“教育犹如雕琢活人之塑像，不同的是艺术的塑像常由一位美术家完成，而活人的塑像由家长和一群教师来完成。”家长们只有对您予以充分的信任，才会放心的把他家的宝贝交给你任你雕琢，才会乐意的配合你，支持你，和你一起完成这尊活人雕塑。
总之，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名青年教师，一位年轻的班主任，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名好教师，优秀的班主任，就应该勤耕在三尺讲台上，用粉笔挥洒激情，用爱心播种，用智慧耕耘，用生命熔铸人类灵魂的崇高。
敬爱的老师和老师们：
大家早上好！今天我演讲的题目是：“怀着感恩的心一路走来”。今天很高兴和大家在一起谈一谈感恩教育。感恩，无处不在。感谢父母给予我们生命；感谢朋友让我们感受到温暖；感谢老师教给我们知识；那么，究竟什么是感恩呢？我们曾被哪些事情感动过呢？回想起2008年汶川大地震，那么多鲜活的生命，随着房屋的倒塌，瞬间变为寂静。在清理废墟时，人们看到了许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。在生命的取舍之间，母亲们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，用自己的血肉之躯来保护小生命，抵挡死神无情的伤害。这就是伟大的`母爱！她们永远把孩子放在第一位。可是同学们，我们又有多少人是把父母放在第一位的呢？我们有时抱怨自己的父母，对父母的做法挑三拣四，横加指责，甚至顶撞父母！可是我们明白父母的苦心么？我们又为父母做过什么呢？想想这些，我们又有什么理由去指责我们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎敢奢望会善待我们的老师和朋友呢？
同学们，我想说，假如今天是我们生命中的最后一天，我们应该怎么做呢？首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母的养育之恩；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。感恩的心，感谢有你，伴我一生，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜，同学们，珍惜我们的幸福吧！感谢我们身边的一切吧！因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。