发言可以帮助他人解决问题、获取知识和技能，从而提高他们的能力和素质。如何写出优秀的教育案例发言稿模板范文？下面给大家分享一些教育案例发言稿模板范文，希望对大家有所帮助。
位老师、各们同学： 大家晚上好!
首先我代表学校向受表彰的的集体 和个人表示热烈的祝贺。
这个学期，学校举办了大大小小的活动有 10 多 次， 在这 10 多次的大小活动中， 同学们都取得了骄人 的成绩，这些成绩的获得，首先离不开学校的正确领 导，离不开老师们的辛勤劳动和悉心教导，更离不开 同学的努力拼博和奋发向上。 我们学校为大家营造了良好的学习环境，有完善 的后勤设施， 有丰富 多彩的校园文化活动， 有赏心悦 目令人向往的校园。我们学校拥有一支高素质的教师 队伍，他们都敬业爱岗、任劳任怨，把全心身都投入 在教学上，我们在校的每个同学没有理由不把学习搞 好。
同学们，经过一个学期的努力学习，大家都有不 同程度的进步。我们高兴地看到，你们热爱集体，具 体强烈的集体荣誉感和工作责任心;你们品行端正， 奋发向上，你们处事日趋成熟，谦让有礼;你们尊爱 师长，礼貌待人，你们学习努力，成绩不断进步。 希望表彰的班集体和个人，能再接再厉，百尺竿 头更进一步!你们是众多优秀的代表，希望你们戒骄 戒躁，不断进取，再创佳绩，同时也希望其他同学能 够向这些优秀同学学习，力争上游。
今学期，我们虽然取得一定的成绩，但不是存在一些不足， 有些同学学习目的不明确， 每天无所事事， 毫无上进之心;有些同学学习态度不端正，学习成绩 不理想; 有的甚至产生厌学情绪， 旷课现象时有发生; 还有的同学打架闹事，违反校纪校规，给班级、给学 校、给老师、给同学带来负面影响，这些不良现象必 须加于克服和杜绝。
最后，希望大家在新年即将到来之际，让我们有 新的开始，秉成环保学校的传统，争当模范学生、争 当优秀环保学子，争取下学期再站上这领奖台，领略 人生的成功!最后再次祝贺所有获奖同学和集体，同 时也祝全校师生新年快乐、身体健康、一切顺利。
各位领导、各位同仁：
大家好！我是__初中道德与法治课教师__，非常荣幸能参加这次教学质量研讨会。下面，我就思政课的教学所采取得措施、做法以及经验，做以下发言。不妥之处，敬请各位批评指正。
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。在教学中，我始终抓住“爱”这条贯穿初中道德与法治教材的主线。针对学生的年龄特点，在不同的年级对“爱”的讲解与引领各不相同。七年级从爱自己开始，逐渐扩大到爱同学、爱家庭、爱老师、爱生命、爱生活，培养学生健康乐观豁达的生活态度；九年级着重培养学生的爱国情怀，使他们把个人梦想与伟大复兴的中国梦紧紧联系在一起，真正理解以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，激发学生努力学习、报效祖国的凌云壮志。
办好思想政治课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。教师是人类灵魂的启蒙师，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。在教学中我采取灵活多样的教学方法，根据道德与法治学科特点，既坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；又坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。我除了讲解课本知识外，让学生收看相关电视节目（如大国重器、将改革进行到底、共和国历程等专题片），了解新中国史、强国史、改革开放史，是我经常布置的作业；课前播放一首爱国、励志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通过讲歌曲背景，讲词曲作者，最大限度的激发学生的责任意识和爱国意识，使学生将个人梦想与伟大复兴的中国梦紧密联系在一起；用身边的人和事引导教育学生是我常用的方法，每接一班学生，我力争在最短的时间内弄清学生的家庭住址，然后搜集这个村社区域内在我们__初中毕业的、勤奋好学的、品学兼优的、现在有一些成就或成绩的学生事迹，有些是班上学生的家人、亲戚、邻居和熟人，这些人和事迹看得见、摸得着，插在教材不同的章节，可对学生起到言传身教、潜移默化的引领教育作用；加强家校联系、随时随地督促和检查学习效果。
教师要善待每一位学生，教会他们怎样做人，怎样做事，为国家培养合格的建设者和接班人，这就是教师的家国情怀。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，建议年轻的思政课教师争做班主任，这样可以把书本知识、学校政策和学生的言行有机结合在一起，更好的引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。有知识视野、国际视野、历史视野，思政课教师要利用寒暑假到外边多走走、多看看，切身体会到伟大祖国日新月异的巨大变化，课堂上才能更好的通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲的更明白、更清楚。做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思政课教师要做好表率，要求学生做到的，教师首先要做到，要求其他学科教师做到的，思政课教师更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。我们一定要牢记立德树人的初心，践行教书育人的使命，砥砺前行，为早日实现伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。
我的发言完毕，谢谢大家！
各位老师，亲爱的同学：
大家好
经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20__年春天，今天当我们站在这里，仰望着国旗冉冉升起的时候，一定会感到一种自豪和责任，心中一定已孕育了对新学期的憧憬和展望。面对新的学期，我们希望每一位老师、每一位同学都要站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展的新篇章下面我就新学期工作提几点建议和要求：
1、开好头，起好步。
凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学更应该有一个科学严密的学习计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。
2、改陋习，勤钻研。
坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的&39;一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次考试中的经验教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到。
3、讲文明，懂礼仪。
在行为礼仪方面，每位同学都要按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。
老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣！我们广大教师要立足课堂，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质和教学能力，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进。最后，祝老师们在新的学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福！祝同学们快乐成长，学习进步！谢谢大家！
各位领导、老师们：
下午好!今天我要讲的内容是如何培优扶差，让学生在学习中体验成功!
我从教27个年头，历年都是教棘手的班级，不是成绩差，就是纪律差，非常感谢学校给了这么好的机会我，让我在不断的成长，也让学生们开了花，结成了硕果。其实现在回过头来想，纪律差，成绩差也不是一无是处，至少我在成绩上没有太大的压力，但往往这样班级更具挑战性。因此，我会用以下几种方法去解决：
一、常规教育常抓不懈。
①首先配合班主任抓好班风;我第一周会认真观察学生的动态，先找成绩不差，但纪律约束不强的学生，这种学生在
同学中极有号召力，就要从这类学生作为切入口，与他们谈心，了解他们的心理状况，封一个数学科代表或小组长给他们，然后多表扬、多鼓励，他们就会认真执行工作及认真学习，这样他们就会起到带头作用，甚至还会是老师的左右手，管好那些调皮捣蛋的学生，自然而然，班风就好起来了，班风好了，学风就形成了，上课就得心应手了。
二、帮助学生养成学习习惯。
①必须先抓书写和作业的格式，人靠衣装，人也要靠子装，字写得好，作业就会认真完成，并且要让学生按照老师要
求的格式去写，不能养成随随便便就行，不行的必须重做，这样，好的习惯一旦养成了，学习就有兴趣。
②抓好堂上40分钟，我常用的教学方法都是精讲多练，首先是课前做好，备好我这节课要练的内容，书本题多数在
课堂上随堂练，避免学生回家抄答案，并且做到面批面改，可以发现问题，及时纠正，或者立刻再讲一次，这样学生的印象就深刻了，堂上过了关，回家就能快速完成作业。
③布置作业的关键性。我会天天讲一些本单元的基础性知识，让学生回家完成，特别是学生难过关的知识点，因为书
本上基本是没有，因此我们要多花点时间，多想办法，平时多练，练好了，考试自然就成功了。
④平时的作业及测试卷，都要让学生养成及时订正和抄错题的习惯。
⑤每个单元的知识点都要让学生抄写和默写。
三、要和学生交朋友。
多找学习差、纪律差的学生谈话，多关心他们，但奖罚也要分明，这样做他们觉得老师平易近人，自然会喜欢你，你能吸引学生自然而然他们就会喜欢你所教的科目，这样你就事半功倍了。
总而言之，你努力了，尽力了，就问心无愧，经过师生的共同努力与奋战，风雨过后总会见彩虹。站在三尺讲台上，就是一次次的表演，你的表演是精彩的.还是失败的，这并不重要，重要的是我们会总结经验教训，屡败屡战，成功在望，这就是我坚信的理念，所以我教的班级才会由倒数第一逆转名列前茅，这就是动力与挑战的结晶，目送着一届届的毕业生，自己也渐渐变成老教师了，在座的年轻力壮的青年老师们，发展小学的未来要靠你们，你们是发展小学的中坚力量，也是中流砥柱，一起努力、加油!把我们的教学质量再次创造辉煌!以上就是我教学生涯的一点点心得，谢谢!
一、对我市教育改革发展情况的总体估计
总的看，烟台教育发展到现在，正处在历史上最好的时期。主要体现在以下几个方面：
一是教育管理体制理顺到位，教育保障体系不断完善。
随着义务教育“以县为主”管理体制的确立，教育的办学主体责任更加明确，教育投入逐步增加。20__年，全市城乡义务教育实现了全免费，中小学生均公用经费标准不断提高，各项资助政策落实到位，确保了没有一个孩子因家庭贫困而失学。随着国家教育投入4%目标的实现及其他教育投入政策相继出台，教育的持续健康快速发展有了更坚强的财力保障。
二是全市学校办学条件得到极大改善，城乡教育发展水平逐步趋向均衡。
多年来，尤其是近几年，通过连续不断地实施中小学布局调整工程、校舍安全工程、标准化学校建设工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、农村中小学图书馆（室）建设工程等一系列教育工程，使全市的中小学布局日趋合理，办学条件和装备水平、师资水平得到极大优化，为烟台教育的健康发展、保持在全省乃至全国的领先地位奠定了坚实的物质基础。
三是教育理念不断更新，素质教育深入发展，教育教学水平和质量达到历史最高水平，赢得社会普遍赞誉。
应当说，烟台的素质教育起步早，力度大，素质教育的源头在烟台。自1997年全国素质教育经验交流会在烟台召开后，之后十几年来，特别是20__年实施基础教育课程改革以来，我们在素质教育方面进行了不懈的探索和努力，形成了一整套区域推进素质教育的举措。20__年牟平养马岛会议，我市确立了烟台教育由外延发展为主转向内涵发展为主的战略思路，随之，出台了深入推进素质教育的意见。明确提出，素质教育不是空的，一定要落实在课程上，强调必须按国家规定开齐开足开好课程；强调必须规范办学行为，采取坚决措施解决加班加点、加重学生课业负担和重智轻德、重课堂轻实践、重校内轻校外等问题。20__年和20__年，我们连续组织人员明察暗访，加大对违规办学行为的处罚力度，通报批评了一批学校和校长，烟台的违规办学行为明显减少，促进了素质教育的深入实施。与此同时，深化教育教学改革，正确处理实施素质教育与考试升学的关系，把功夫下在内涵上，下在提高课堂效益上，大力推广“和谐高效思维对话”型课堂，使烟台的教育教学质量不断提升。从20__年至今，我市从高中学业水平考试及格率、优秀率，到高考升学率、一本上线人数及高分段人数等各项数据，均在全省处于领先水平。
四是职业教育发展态势良好，富有特色，办学质量比较高。
全市的职业教育和普通教育基本达到了国家规定的1:1的比例。从20__年开始，我市探索实施集团化办学模式，根据烟台的经济发展，围绕几大支柱产业，先后成立了汽车、电子、黄金、船舶、数控、现代服务业等11个市级职教集团（其中有2个为省级职教集团），利用市场机制，把烟台的职业教育资源和专业进行重新整合和优化，改变了以往“小而全”的问题，增强了为地方经济尤其是重点产业发展服务的能力。我市的集团化办学模式得到教育部的肯定，被列为全国7种模式之一予以推广。另外，我们加大校企合作力度，根据企业和市场需求搞“订单式”培养，全市职业教育就业率达到99%以上，受到企业、社会的好评和欢迎。
五是教育教学改革成果丰硕。
在教师教育改革方面，针对以往依托教育学院以教师学历达标和知识点补充为主的教师培训体系已不适应新形势要求的实际，我们依托鲁东大学雄厚的师资力量，以莱阳、蓬莱两所中等师范学校为平台，重新构建了烟台新的教师教育体系，在鲁东大学本部加挂__市中学教师培训基地的牌子，在两个中师加挂__市小学教师培养培训基地牌子，实现教师职前职后培养培训一体化，闯出一条新路子。这一改革成果被评为山东省教学成果一等奖，国家教学成果二等奖。自20__年开始，经省厅批准，我市积极探索与鲁东大学紧密合作，实施“3＋2”小学教师培养模式，即前三年，在中等师范进行以扎实基本功训练为主的培养，后两年到鲁东大学进行专业素养为主的理论提升，效果良好。去年以来，在“3＋2”基础上，我市积极推进蓬莱师范和莱阳师范两所中师的实质性合并，在蓬莱选址新建__市高级师范学校，同时加挂“鲁东大学初等教育学院”牌子，培养初中起点的小学本科教师，实施“2＋4”小学教师培养模式。今年，已顺利完成首批200人的招生计划，报名录取比达到10:1，录取成绩达到重点高中录取线。在中考改革方面，招远的中考招生“一评二挂”经验在全市乃至全省、全国被广泛推广，将初中学校之间升学率的竞争转变为办学水平的竞争，成为推进素质教育的有效机制。在教学改革方面，“和谐高效思维对话”型课堂的构建，获得山东省教学成果一等奖。初中分层次教学改革、小学评价制度改革、语文教学“大量读写、双轨运行”模式、中小学作业改革，等等，都取得丰硕成果和显著成效。
六是形成了一支蓬勃向上、干事创业的教育工作者队伍。
目前全市整个教育队伍包括各级教育行政干部，校长队伍，教研、教师队伍，心齐劲足，凝心聚力，干事创业，争创一流，这是我市教育最令人欣喜、最可宝贵、也是其他地方不可比拟的宝贵财富。这些年我市涌现出一大批名师名校长，其中烟台三中郭宏成校长去年被中国教育报评为全国年度十大校长之一，这是了不起的荣誉，牟平一中曲延涛校长和开发区一中的姜学清校长，都分别被中国教育报、山东教育报大篇幅进行了报道，说明我们的校长、教师达到了很高的水平。现在，我们通过建立名师、名校长工作室方式，让这些名师名校长充分发挥作用，带动其他教师、校长共同成长、共同提高，让更多的名师、名校长脱颖而出，实现教育家办学的目标。
综观烟台教育发展存在的问题和不足，我们认为主要有这样几点：
一是教育思想和教育理念的更新还有很长的路要走，还是一个长期的过程，包括应试教育做法的根除，新的理念指导下的素质教育若干规定的落实，作业改革，评价制度改革等等，都有很多工作要做。
二是教育装备水平、办学条件和师资水平离教育现代化要求还有很大差距，城乡教育均衡发展还需要继续加大力度。
三是城乡间、区域间、校际间教育教学水平差异较大。
四是学校教育与家庭教育、社会教育还没有形成合力，整个社会包括家庭对教育的认识问题很多。比如，现在一些社会中介机构为了谋取利益，以“不能输在起跑线上”和所谓“早期教育”“胎教”等等，对群众进行诱导误导，使很多家长盲目跟风，为孩子报了很多班，学校在减负家长却在加负，使得孩子疲惫不堪，影响孩子的健康成长。人民教育家陶行知讲“生活即教育”。实际上人生下来就在接受教育，直到晚年还在“活到老学到老”，哪里有什么“起跑线”和“终点线”！只不过在不同年龄阶段要遵循人的认知规律和特点，在早期阶段应更加注重行为习惯的养成，而不是超越阶段追求过多的所谓知识，这一点是至关重要的。
五是职业教育、学前教育、民办教育还都存在着基础能力薄弱、办学活力不足、优质资源偏少、办学不规范、质量不高等问题。
二、今后我市教育发展的基本思路和措施
下步，烟台教育总的是要在现有好的基础上，按照推进教育现代化行动计划的要求，继续鼓劲加压，凝心聚力，精耕细作，狠抓落实，推动各项教育工作持续、健康、快速发展，努力办好让人民满意的教育。
第一，要持续不断地端正办学思想，更新教育理念，回归教育本真。
一是要牢固树立以人为本、以学生发展为本的思想，使教育真正做到面向全体学生的全面发展，为每一个孩子提供适合的教育，使之有尊严、有个性的发展。适合的教育就是最好的教育。要谋求为学生的长远发展和一生幸福奠基，决不能再像过去那样，为了少数学生而牺牲多数学生的利益。这是教育工作者的良心，更是教育的价值取向和发展的方向。以学生为本绝非口号，必须落实到教育行政和各级各类学校里的所有管理和教育教学行为当中，真正做到一切为了孩子，包括学校的环境营造、文化构建、后勤服务等，都要为孩子着想，为了孩子的发展着想，为不同的孩子着想，把学堂变成孩子的“天堂”。__市提出“局长围着校长转、校长围着教师转、教师围着学生转”，很好。所有工作最终都要落实在学生身上。我们有的学校搞校园文化，脱离孩子的实际，墙上挂着所谓烟台名家潦草难辨的书法，把一些刊板挂得很高，孩子看不懂也看不见，这就不是以学生为本。
二是要树立正确的人才观、质量观。严禁用分数给学生排队、分三六九等，任何学校、教师都没有这个权力。
三百六十行，行行出状元。孩子文化课成绩不好，不等于不是人才。这方面的事例很多。生命是以个体形式存在的，每一个生命个体都是一个世界，都应当得到尊重和呵护。每一个个体都有其独特的存在价值和潜能天赋，都是可造之材。教育的任务就是把这些个体天赋潜能发掘出来，加以培养，使之得到应有的发展和展示，教育也就达到了目的。事实上，每一个学生得到了尊重和关爱，他就会产生自信，按照马斯洛理论，他就会产生自我发展的动力，就会寻求自我价值的实现。大量实践证明，只要按照教育规律办事，激发学生的个人潜能，教育教学质量不仅不会下降，反而会大幅提升。
三是要构建科学的、多元的评价体系。
包括对学生的评价、对教师的评价、对学校的评价和对教育行政部门的评价。对学生，总的是要综合评价、多元评价。要坚决克服单纯以文化课分数为评价学生的唯一依据的错误做法。要明确，分数是学生的隐私，必须坚决予以保护，不得公开公布。如果孩子家长要求知道考试分数和名次，可以单独告知，不能公开。不仅小学，初中、高中也没必要公开。对于考试，要加强考试监管，尽可能减少考试次数，减轻学生的心理负担，让其轻松愉快地学习思考。不是不要考试，而是要重视并发挥考试的诊断、反馈、矫正功能，促进教学改革。小学，要全面推行“等级+特长+评语”的评价方式；初中，实行“基础素养+学习成绩+特长发展”综合评价方式；高中，实行“学生学业成绩与成长记录相结合”的综合评价方式。对教师的评价，不能仅看学生的考试成绩，更要看师德表现、育人成效。对学校，不能仅凭招好学生、以升学率论英雄，而是要看学生的起点，看学生是否在原有的基础上得到了发展，尤其是一些所谓的“差生”是否得到了较大进步，学校培养出了多少有特长、有发明创造的学生。对教育行政部门，要看是否按教育规律办事，教育工作是否全面科学发展，是否获得人民群众的认可。
第二，要明确各个学段的培养目标，根据学生年龄、心理特点和认知规律，分段进行研究，科学施教。
对学生分段进行研究培养，是我们近几年从教育实践中总结提出的一个重要观点。这样做，显然更符合教育规律、因材施教，各级对此一定要切实重视和坚持。
学前阶段，主要是以活动游戏为主，进行养成教育，注重培养孩子良好的生活习惯、行为习惯、道德认知和合作能力，让孩子快乐生活健康成长。正如一位科学家所讲，他认为他的成功是在幼儿园打下的基础：在幼儿园学会了东西摆放要整齐，因此他做一切事都比别人更从容；好东西要分一半给小朋友，培养爱心和与人友好相处；做错事要道歉，知错就改，不断修正自己；与其他小朋友共同活动玩耍，学会与人合作；认真观察大自然，培养科学头脑；坚持午休，养成良好的生活习惯，保持健康体魄。这些良好的行为习惯，比起这阶段学了多少所谓知识不知要重要多少倍。相反，如果在学前教育阶段就逼孩子学更多的知识，会对以后的正规教育产生负面影响。孩子会因为有些知识会了而不听讲，难以养成认真听课习惯和思索探究的习惯。因此，在学前段必须坚决禁止“小学化”倾向。
小学段，个人看法，这是人生接受正规教育的起始，是应该更加引起重视的基础教育的基础。严格讲，小学阶段也是养成为主的教育，尤其是一二年级更是如此。在一二年级要研究怎么和学前教育衔接的问题，不要转得太陡，包括学校环境布置、桌椅摆放、学习方式等都要研究。可以探索半日上课、半日活动的教学模式。这里再强调一下，一二年级不准布置书面家庭作业，三到五年级家庭作业总量不得超过1小时，而且分必做和选作，只检查必做。小学阶段提倡多布置口头性、探究性和实践性作业。要淡化分数，重视养成，实行等级+特长+评语的评价方式。在条件装备上，要尽可能多地给孩子提供各类活动器材，为孩子发展特长展示特长提供条件和平台。要分学段分年龄段给孩子配备尽可能多的可读的图书，让孩子多读书、读好书，“大量读写、双轨运行”。在师资配备上，要尽可能多地招收使用经中师培养的适合小学教育的专科生、本科生、硕士生。因为相对初中、高中来说，小学阶段知识点比较少，但小学阶段对教师综合素质的要求更高，基本功要求更扎实，能够做到一专多能。一名好的小学教师，其良好的综合素质，包括言谈举止，在不经意间可能就会对孩子一生的发展产生影响。将来__市如果都能配上这样的小学教师，烟台教育将无人能比。
初中段的教育，是全世界公认的一个最难的学段。因为在这个阶段，各种课程开齐了，学生的学业负担加重，而这个阶段的学生相对于高中是没有经过选拔的直升，差异巨大，给常规教学和管理带来挑战。所谓“铜头”（高中）“铁腿”（小学）“豆腐腰”（初中）就是说的初中段教育不好搞。在这个学段，一是要充分发挥我们烟台义务教育“五四”学制的优势，利用在初中学习多出一年的时间，慢步推进教学进度，尽可能多地拓展学习内容和活动空间，打牢“双基”。我们烟台的教育质量之所以一直保持领先水平，个人认为我们实行“五四”学制是个重要因素。二是要着力推广差异教学的教学模式，即在不打破常规班级建制的前提下，根据学生的不同情况，分层次进行异步教学，使每个学生得到适合的教育。三是对学习确有困难的学生，绝不允许歧视挖苦打入“另册”，而是要发掘发展他们的其他潜能，为其未来的发展精心谋划、提供条件、打好基础，使每个孩子都能够各得其所、成人成才。
高中段，主要是特色办学，多元化发展。在这方面，我市总的高中教育搞得是不错的，有许多经验做法可圈可点，这里就不多讲了。关于今年我们批准同意几所高中学校引进国外课程进行课改实验，这里再强调一下：我们引进的目的，是为了吸收借鉴国外课程和教学理念，优化我们的课程体系，培养学生的国际视野，增加办学特色，绝不是也不应该是办成一个“出国班”。如果那样的话，就违背了我们改革的初衷。
第三，要继续坚定不移地规范办学行为，推进素质教育。
总的要求是，烟台的素质教育要在1997年先行一步的基础上，继续不断深化，保持领先水平。
一是要继续规范办学行为，这是实施素质教育的前提和保障，真正做到“三还”，把时间、健康和能力还给孩子。
二是要切实落实市局出台的《__市进一步规范办学行为深入推进素质教育若干规定》。这是我市经过多年的思考、探索实践、归纳总结提出的，是富有特色、具有一定理论探索、可操作性强的好东西，是深入推进素质教育的一个重要抓手，各级一定要认真学习、切实贯彻落实好。
三是要认真研究课程的实施，所有学段都要研究。素质教育最终要落实到课程上。在落实好国家课程、地方课程的同时，要认真研究开发好校本课程和综合实践课程。将来，国家课程、地方课程可能大家是一个课程表，校本课程、综合实践活动课程是一校一个课程表，最高境界是一部分群体甚至到一个具体学生都有一个有别于他人的课程表。我们只要认真落实这些课程，素质教育就落到实处了。这里重点讲一下综合实践活动课程的开设问题。综合实践活动课程是由国家规定、地方指导、学校自主开发实施的必修课程，是国家课程改革的重要内容，对于解决长期以来存在的重课堂、轻实践，重校内、轻校外的问题，促进学生全面而有个性的`发展，培养学生的创新精神和实践能力，具有重大意义。现在的问题是，我们许多地方和学校，对综合实践活动课程重视不够，课程意识不强，缺少校外活动等。下步，要采取切实措施解决这些问题。去年，为加强这项工作，市里成立了__市中小学综合实践教育基地管理处，今年又出台了加强综合实践活动课程实施的意见。要求各县市区都要设立类似的机构，建立校外综合实践活动基地。可以利用现有资源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，扎实将综合实践活动开展起来，取得实际成效。
四是要加强素质教育的考核及督导工作，促进素质教育持续健康发展。
这里，我要特别讲一下实施素质教育与高考的关系问题。实施素质教育会不会影响高考？今年上半年，省里搞了一个规范办学行为和学生负担方面的民调。结果显示，我市在规范办学方面在全省是最好的，我们的学生负担在全省也是最轻的，但是我们的高考成绩却是最好的。这就说明一个问题，搞素质教育，不搞加班加点，同样能够提高教育质量，而且这种质量是“绿色”的，是可持续的。在这里要特别强调的是：实施素质教育绝不是不要升学率，恰恰是要通过深入实施素质教育，促进人的全面发展，启发人的内在动力，来促进学生学业水平和升学率的全面提升。
第四，高度重视、正确定位职业教育，构建面向人人的终生教育体系。
所谓职业教育，即职业能力、生存本事的教育。职业教育的目的，是使无业者有业，有业者乐业。从这个意义上说，职业教育是面向人人的终生教育。其主要任务有三项：一是面向应届初中毕业生再造劳动大军，二是面向在职人员的培训提高，三是面向下岗人员和农民等的就业及技能培训，让他们具备一技之长，重新上岗就业谋生，发展致富。现在的问题是，过去我们往往是只重视面向应届毕业生再造劳动大军，而忽视了另外两项任务；往往只重视了学校学历教育，而忽视面向社会的大量技能培训，这不是完整的职业教育。今后，各级职业学校，要围绕职业教育的目的和任务，全面做好各项职业教育工作，真正担负起职业教育应有的职责。
针对以往行业办学时构建的职工培训体系已经解体，广大下岗职工和农民缺少接受重新就业培训有效渠道的现状，职业学校要主动担负起面向企业、面向社会的职业培训任务。要进一步解放思想，拓宽思路，把职业教育培养培训的面扩大到更大的群体，放宽到更大的年龄段。我认为，既然职业教育是面向人人的就业教育、提高教育，职业教育招收的对象就不应该有年龄限制，就不应该只面向应届毕业生。从职业教育本质讲，谁来接受教育都应当欢迎。如果我们的职业教育能招到三十几岁、四十几岁甚至五十几岁的学员，职业教育就成功了。今后职业教育发展趋势是，招生环节肯定要逐步放开，实行订单培养，注册入学。教育行政部门再把招生环节卡得那么死是没有道理的。今后，教育行政管理部门的职责是，以省级、市级示范性学校、示范性专业建设为抓手，加强职业学校的基础能力建设，把住职业教育培养、培训的质量关。包括职业学校的“双师型”师资队伍建设、实训基地建设、职业教育课程建构等等，都要作出明确规定，严格把好关，不能糊弄人。各级教育部门、职业学校都要明白这一点，做好应对准备，做好该做的工作。前段，在放宽招生年龄方面，烟台农校招收了一批45岁以下的学员，得到省厅的认可，是一个很好的尝试。在抓好学历教育的同时，各地都通过与有关部门、行业合作的途径，面向社会搞了大量的短期技能培训，收到良好的经济效益和社会效益。这些做法，都很好，要继续发扬光大。
关于集团化办学问题，要继续不断总结、提高和完善，使之真正发挥应有的作用。要通过集团化办学，促进校企之间深度融合，使职业教育培养的学生零距离上岗。要在前段组建若干职教集团的基础上，围绕烟台新的支柱产业的发展，比如核电、风电、服务外包等，适时组建新的职教集团，提高为当地经济服务的水平。创业教育、技能大赛，都是提高学生基本职业素养和技能素质的有效途径，要继续探索、坚持和搞好。
第五，大力发展公办和公办性质的学前教育，全面提升学前教育质量。
总的看，我市学前教育发展是比较好的，普及率较高，达到98%，但总体办园水平不高，公办园偏少。下步，要按照学前教育三年行动计划和市政府《关于进一步加快发展学前教育的意见》的要求，努力扩大公办及公办性质学前教育资源，重中之重是推进乡镇（街道）公办中心幼儿园建设。按照规划，全市共建设133处中心园，今年要完成86处，余下的到明年底要完成建设任务。要积极推动做好城市新建住宅小区配套幼儿园的建设。要继续支持民办幼儿园发展，形成公办民办并举的格局。对于公办学前教育，要积极争取财政专项资金支持，有条件的地方，要逐步将公办园纳入全额事业编制管理。
第六，要抓住教师教育的根本，打造高水平、高素质的教师队伍。
没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。我们要始终把教师队伍建设摆到重要位置，切实抓紧抓好。
一是继续进行梯次补充。这些年，经过调整优化学校布局，持续不断地补充新教师，全市教师队伍的状况得到很大改善，但农村教师队伍年龄老化、学科教师短缺、教非所学问题没有根本解决。因此，在整个“十二五”期间，都要继续争取政府支持，按照自然减员“退一补一”原则梯次补充新教师，到“十三五”，做到按需补充。
二是要继续通过多种形式搞好教师培训。教师培训是永恒的主题。近年来各县市区在这方面都做了大量工作，组织校长、教师到市外、省外甚至国外学习培训，收到很好的成效。今后，要重视组织搞好省、市统一安排的集中统一培训。要继续创造条件将我们的校长、教师送到省外、境外、国外进行培训研修。要借助国内一些优秀师范大学的教育资源，多种方式组织好校长教师的培训。如东北师大的教育信息化应用，北师大的课程建设，华东师大的校长培训等，都很有特色，要充分利用。要通过培训，打造出一大批名师、名校长群，使我市的教育始终保持高水平运行。在培训中，要把教师理念的更新和师德作为重点，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为，刹住在职教师有偿补习的不良风气。同时，要切实尊重和关爱教师，对教师要政治上关心，待遇上落实，让教师有尊严，有职业幸福感。
第七，抓住关键举措，继续推进教育均衡发展，促进教育现代化。
我们这些年连续不断抓的一些工程，如布局调整工程、校安工程、标准化学校建设工程、班班通工程、图书馆（室）建设工程等，都是事关烟台教育长远发展、城乡教育均衡的大事。没有搞完的要抓紧推进，已经完成的要完善提高。争取经过几年的不懈努力，使我市的办学条件和装备水平有个大的改变、质的提升。另外，关于免费校车、免费校服、免费午餐问题，这是烟台教育工作的亮点，是在更高层次实现教育公平的重要举措，一定要坚定不移抓好。要明确推进时限：年内，要按照市政府为民办实事的承诺，无一例外地实现农村中小学生校车服务全覆盖。免费校服工作，现在各县市区都很重视，进展很快，要争取明年底全部完成。免费午餐工作，今年主要是抓好试点、调研，争取在“十二五”期间完成。
第八，加强教育宣传引导，提升工作思想境界。
前面讲过，面对社会、家长对教育的误区和困惑，我们教育要发出正面的声音，加强对社会和家长的正面宣传引导，逐步构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。我们全市有这么多教育专家、教研员、名师名校长，都可以从自己的专业出发，发表自己的看法。各地也可以定期请一些专家，搞一些讲座，把专家的观点通过媒体进行广泛宣传，引领家长和社会，树立正确的教育观，形成良好的教育氛围。
最后，要求同志们一定要始终保持高的境界，时刻心系百姓，心系孩子，不断增强责任感、使命感，淡泊名利，把个人的兴趣、乐趣以及幸福融入到事业当中。要持续不断地履行好自己的职责，为了烟台的教育，为了百姓的福祉，为了孩子的幸福，尽心尽力，做好工作，做出应有的贡献。全市整个教育系统要上下一心，通力协作，互相支持，共同努力，推动烟台教育再上新台阶，再创新辉煌。
尊敬的各位领导：
大家早上好，我是下谋小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表下谋小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各位领导面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位领导给予指教。
教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。
一、兴趣
兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。
二、课堂效率
我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂，就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢?我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的：首先，学生预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向，比如生子重点字、易混、易错字的整理，课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习，我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。激起大家的兴趣。
三、教师常规教学按时按量完成
我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作业、作文，写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。
四、领导对教师的关心
我们下谋小学从搬到新校址起，经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们下谋小学在整个乡的教学成绩不算太落后，想离不开精心管理的领导，是他们对我们普通教师的关心，才让我们更加努力的去教学。想我是去年到下谋小学刀刀，刚开始去的时候还担心不适应，但后面通过跟罗校长、周老校长他们拉拉家常，小饮几杯，很快就融入了我们下谋小学。而且现在我们大家都相处的很好，让我们把更多的精力放到教学上。
五、抓好层次教学
十个手指有长短，我们每个班也一样，总有一些人天资很聪明，一些反映比较迟钝的学生，所以因材施教就很重要。对于成绩好的.，我想大家的方法都差不多，就不在赘述，二成绩不好的，可能要费一盘脑经了。成绩差的，我觉得通过我们正确引导，我想是能够提高的。我是你这样做的：首先要及时鼓励，哪怕是一个很小的优点。其次，提高他们的自信心，我们班有些学生原来早读都不敢大声读、很害羞，这样别说课堂提问了，后来我每次早读的时候，就特意叫几个轮流上讲台，逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他们回答问题的时候比以前大声了许多。
六、家长与学校的沟通
学校要保持和学生家长的及时沟通，像学生老是不按时完成作业，学生成绩下滑或学生成绩有进步，我们都要及时向家长汇报，这样通过给学生间接影响、监督，是学生更加向有利的方向发展。
以上这几点都是我们在教学中经常采用，也不是什么创新之举，我们相信我们兄弟学校比我们做得更好，所以献丑了。
最后，祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，阖家欢乐。
接学校任务，写发言材料，想想以此做做总结，写写自己的真实感受与真实思想，也是好的事情，就写了。结果呢，不合格式，需要大改大调，就发这里吧。因为真，所以有些杂乱，不过嘛，交流交流思想，也就不必讲究了。做好教育者，承担起育人的责任。
一、责任感、大局观与归属感
作为一名教育工作者，培育什么样的人，向怎样的方向培养人，是我一直思考的一个问题。班主任在学生的成长中起着重要的作用，如何引导学生不只是学生个人的成长问题，还会涉及到一个时代的问题。任何学生的成长离不开时代的背景，我们要给学生一双清澈的眼睛，让他们知道高中三年成长的作用。今天学生的学习是服务于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那时将成为社会发展的中坚力量，他们如何承担，承担什么都要清清楚楚。将学生定位于一定的历史阶段性，他们看人生会有大局观，会有责任感，会爱国，会有归属感。追逐自己的理想，更好的服务于社会是永恒的教育的主题。有走入社会服务于社会的意识，人生才会看大，也会更健康更充实。
二、育人为本
工作二十多年，班主任工作也近二十年，不断努力，不断思考，不断提高。在从事工作若干年后的某一天，我突然想，教师是职业的分类，而自己应是一个教育者。教育者的责任是育人，育人为教育之本。作为班主任，育人的责任更是重大。在家长会上，我习惯与家长交流一种观点：学生们到学校里不是为了来考试的，他们是来成长的。任何一次考试名次都不可能代表他们未来在社会上生活的情况，也不可能是他们为社会创造价值的名次。三年后的高考，只是一个小小的总结，而不是终极的目标。高考成绩只展现了学生成长的一个层面，而还有更丰富的内涵，会影响其一生。在他们三年之中经历的所有的事情，都应是成长的重要的过程经历，在这成长的过程中，他们必须习得技能，增长知识，培养价值观，身体健康，心理阳光，会审美能感悟。下面以两个方面为例子谈一下。
先谈习得技能：技能最基本的表现是良好生活习惯的培养。这包含在了生活与学习的每一个细节之中。举几个例子：第一个例子，对于打扫卫生的认识是基于提高个人基本素养，卫生不是打扫给别人看的，而是为了自己身心的健康，是为了自己有一个良好的习惯。卫生打扫的标准不是让检查人员在窗口看了一眼感觉很整洁，而是在打扫之后让自己感觉很愉悦。遵守纪律不是为了不扣分而是为了与人和谐相处，为了让自己守规则。偶尔的问题，也不必上纲上线。扣几个分数实在没有什么大不了，对他们笑一笑，说明道理(后面会谈到一些例子)，常常比怒目以对大声呵斥更象一个教育者。第二个例子：把东西放到该放的地方去，这一幼儿园就应习得的技能，许多高中生却没有，结果呢，学生就要为这一基本素养还债。课堂表现为：老师开讲了，还有一些人在不停地翻资料。每天一节课比别人晚上几分钟，三年会有多大的`损失呢?
再谈阳光心理。一个内心充满阳光的人才可能把阳光分给他们，才能更积极地追求进步。我一直坚持高中生活的主旋律应是紧张而快乐着。辛苦与繁忙不可以成为不快乐的理由，劳累与快乐从来不是矛盾的。快乐是一种心境，学会快乐，智慧才能相随。一个愁眉苦脸的人，智慧会离他越来越远。学习中遇到的困难如同未来生活中遇到的困难一样，要有突破困难的勇气与信心。看看开学第一课中那两个阳光男孩，让学生感悟到：任何困境与挫折都不能成为不阳光的理由。
三、工作策略
任何的工作方式的选择都是一把双刃剑，工作中度的把握至关重要，而你的工作将会对你的学生产生深远的影响。
第一、对于班主任工作，要学会做加减法。对于管理的问题，一定要管与理并存。让学生养成良好的习惯，把常规工作做好，只需要适合班级学生特点的管理制度，以制度教育人，而不是以个人的偏好、以个人的心情育人。工作中只知靠时间是在做体力的加法，这样的加法一路做下来，都会感觉很辛苦。有的老师责任心很强表现在：什么事情交给学生都不放心，什么事情都要自己领着做，结果自己的心会很累。走到学生中间去一起上操，一起自习是共同参与，不是监督检查，学生感受到的会是温馨、是幸福。而不参与这些活动时则恰恰给了他们独立成长的空间，让他们习得自律，让班干部有承担能力。当然陪与不陪要有一个度，过了则不好。我更常做的是脑力上的加法：用心捕捉教育的时机，用眼寻找教育的素材，用大脑思考交流的方式。看《我要上春晚》可以有教育的素材，那个在路灯下练习芭蕾的小女孩足以打动每一个学生的心灵。坐在理发店里读到的那篇90%的文章不是很好的素材吗?这些都会在最短的时间内进入班级博客，及时与学生进行有效的交流。对于育人的灵感是不能拖的，一些好内容一些短时的感悟，一拖就没有了。
第二、做班主任工作要有自己独立的思考，别人的东西总是别人的，搬来常常是不好用的。有自己的特点，符合每一级学生的特点才行。不知大家到了高中还认不认真领学生学习中学生守则。我是要领学生学的，不仅学教育部的，还要学上海的，还要学美国的，还有日本一些学校的。在对比中学生会有思考，守则就不是一个死的东西而活了起来。在中学生守则中明确提出衣着的要求，那是国家统一的尺度而不是学校的小规定，更不是班主任的规定。拿班级空间而言，我喜欢想，喜欢写，所以就开了，一路走来，很多内容写下来，是快乐而不是别人给的任务。毕业的学生回头看，有家的感觉。毕业的学生也以新的视野写一些给现在的学生看，这样就更有意义。别的班主任也有自己独特的方法，我只能参考，学不来的。
第三、作班主任工作，在感性与理性相合。感性是什么，是给予学生以激情。高三了，还要参加大合唱?当然要参加，而且要认真准备，积极参与到过程中去，与学生共同成长，与学生共同感受。体育课上没有打篮球，学生很委屈，但最后得奖了，却有了更大的收获。让学生感受到温情，你与学生的心才会走近。而理性呢?理性是选择是分析。考试成绩好不好是感性，在班级的位置是感性，而将学生置于全市的几千名，乃至于全省的几万名加以分析则是理性。理性分析给人的永远是希望，永远是动力，永远有成长的空间与机遇，象塞翁失马，焉知非福就是理性。
第四，作班主任要能给学生以智慧。在中学读书时就读到：鱼与熊掌不可兼得的文章，其实生活与学习的智慧不仅体现在不能兼得时的取舍，还更应体现在可以兼得的策略。教育学生，不能以单一的思维方式，而应是多角度多智能的。高三学习可谓紧张，可班级的卫生、纪律都是一流的，生活技能与学习成绩不仅可以兼得而且是相辅相成的。就如同素质教育与考试成绩，二者是可以兼得。同学间的合作，老师与同学的合作是实现双赢为目的的，老师就是为了学生，家长就是为了学生，这样的单向的目标与价值的取向，我是不同意的，也不引导我的学生那样理解问题，共同成长实现双赢才符合新课程的要求。对我而言，班级学生的成长与个人健康是可以兼得的，我不做让自己倒下去学生站起来的事情。健康的教育者才能培养出更健康的学生。非此即彼不应是班主任工作的主旋律，更不应是我们对学生的引导。
各位老师：
大家好，说实话，让我来做语文教学工作经验交流，我感觉很惭愧。其实，在教学工作中，大家都是我的老师，今天，借此机会把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的效果。
一、培养学生学习语文的兴趣。
培养语文学习兴趣，可以从多方面入手，但我认为，课堂教学来得最快，也最直接。如果语文老师功底深厚，出口成章，妙语连珠，同时又幽默风趣，课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的积极性就被调动起来了，长期坚持做下去，学生会一直喜欢语文的。
二、重视良好的学习习惯培养。
良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯;乐于诵读、课外阅读的习惯;主动识字的习惯、认真完成作业的习惯;自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的修改能力，我让学生互评，这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平明显提高了。
三、重视语文课堂教学。
语文课堂教学是语文教学最重要的载体。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。首先，我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后琢磨浅显、明了的方法教给学生。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
四、重视学生朗读能力的培养。
古人说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来，这是一个再创造的过程，也是赋予作品以生命的过程。
训练朗读，要做到循序渐进，逐步提高要求，即正确、流利、有感情。
五、重视积累，丰富学生的语言。
丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标，我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。
六、重视作文教学。
(一)强化单元作文教学：
每一单元的`写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢地进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。
(二)进行作文系列化训练
想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。
1、生活中的作文训练;
2、不同题材习作系列训练
小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简单的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条，通讯报道等，还有一些想象的作文，如《我的梦》，《二十年后的我》，《假如我会克隆》，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。
尊敬的各位领导：
大家好！今天，能在这里和大家一起探讨教育教学管理方面的问题，我感到非常荣幸！面对新的教育形势，怎样进一步加强教学管理、提高教育成效，是我们共同面对的课题。下面，我就我校的教育教学管理方面的一些做法和体会，谨向各位汇报如下。
一、以身作则，与时俱进。
身为教导主任，首先，在教学上必须以身示范，要深入教学第一线亲自抓教学，要成为教学的内行。二是成为教学思想的先行者。要勤于学习、善于思考，思想上要走在教师的前面，走在时代的前沿。不断用新的教学思想影响教师、感染教师，当好老师们教学上的带头人。而且，要求别人做到的我必须先做到，安排别人搞好的我必须先搞好，要以能服人，以绩服人。
二、坚持不懈地狠抓常规管理。抓好常规管理是保证和提高教学质量的关键。
在教学工作中，我们抓好制度建设，建立和完善教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师考核息息相关，并贯穿工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“软性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1、学期初，选好各科教研组长，让组长努力做到了教一科、管一线，及时组织教师参加学科教研活动，并对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使业务活动富有实效。而教导处主要是检查教师的备课、学生作业的批改与反馈、测试、后进生辅导、业务笔记、反思等常规教学检查，并及时反馈检查结果，督促教师不断改进教学工作方法。
2、扎扎实实开展教研活动，促进教师专业发展。
（1）、积极组织教师外出学习，参加教研及听课等活动，加强教师间的交流与学习。对于市、县教研室及中心校安排的活动，我们都积极组织学科教师参加，每次活动结束，参与教师回校后要上好汇报课，开好学科研讨会。
（2）、学校还实行推门听课制度，每位教师每学期听课不少于15节，学校领导不少于20节，并规定每位教师每学期至少上一节公开课。为调动全体教师的积极性，学校出台了一系列的激励政策；如上公开课、示范课，参加各类赛教课，申报课题研究的教师，分别给予量化加分。
3、强化过程监控。在期中、期末考试后，教导处定时下发成绩分析表，召开成绩分析会，并要求各教师对本科成绩进行认真分析，以有效的提高学科教学质量。而且，利用期中、期末考试召开学生学习经验交流会，分别让优秀生、单科成绩优异者、进步较快的学生做典型发言，让成功者增加自信，让后进生受到成功的启示，在交流中培养起学生正确的学习方法，进一步调动学生的积极性。
三、存在的问题。
1、虽然学校出台了一系列的激励政策，但教师的工作积极性并不高，也有教师报着无所谓的态度。如：有部分教师不配合学校开展教研活动，派出听课学习也没有几次到场，一年下来又抱怨自己的学分不够。
2、常规检查的问题。比如：我们要检查教师的教案或学生作业，我从不搞突然袭击，而是给教师适当留出提前量，因为我们工作的出发点是让大家积极努力完成工作，而绝不是存心挑毛病，挖别人的墙角。只有这样才能得到教师的支持、信赖、尊敬和拥护，达到上下齐心，把工作做好。但是，每当到检查的时候，总有那么一两个教师不上交检查材料，经过多次做其思想工作，也没有好转。这样的问题也一直困扰着我。
总之，在教育教学的过程中，需要学习的东西还很多，很多，我会努力创设良好的教学氛围，充分调动教师的积极性，注重方式、方法，创新管理措施，不断在反思中促进教学的和谐发展，进一步提升学校的办学品位。在今后，我们会虚心向兄弟学校学习，相信在各位领导的指导下，取得更大的进步。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师，同学们：
大家好!我是x年x班的__今天我演讲的题目是《爱国不在年高》。
以前，一提起“国家”这个词，我就会觉得，噢，好大，好远!我们的国家是什么样子呢?我，一个小学生，(左手抚胸)还不足以踏遍每一寸国土，但通过语文课本依然可以畅游祖国的山水：那气魄雄伟的万里长城，(右手上举)那风景秀丽的桂林山水，那令人沉醉的鸟的天堂，那古色古香的丽江古城，(双手平举)那神奇的五彩池，那迷人的九寨沟，那气势恢宏的兵马俑，那广阔无垠的锡林郭勒大草原，(左手上，伸远点)无一不是我做梦都想要到的地方。我们祖国山河如此壮丽，风景如此秀美，叫我怎能不赞叹，叫我如何不爱她呢?是的，我是中国人，我爱自己的祖国。喃喃自语的同时，我的眼前浮现出了一个鬼精鬼精的小孩儿，圆圆的脑袋，机灵的眼睛，正冲我笑呢!他，就是雨来，我们学过一篇课文的主人公。抗日战争时期，他用自己的'机智勇敢掩护了交通员李大叔，还在鬼子的枪下逃得一劫，他可真是个小英雄!(右手大拇指)还记得他在夜校读书时学的第一句话便是这句：我是中国人，我爱自己的祖国。(双平)如今，战争的硝烟早已散去，在和平年代里，没有了隆隆的枪声，没有了敌军的轰炸，没有了鲜血的洗礼，没有的无尽的杀伐，我们，又该怎么爱国呢?(双平，歪头)
还记得吗?是谁不顾危险一再返回废墟营救同伴?是谁小小年纪就凭机智救出父母?是谁身在异乡依然努力维护祖国?是谁用自己残弱的身躯拼死护住了奥运圣火?(右拳)是的，爱国不在年高!“少年兴则国兴，少年强则国强”
原来，爱国真的不只是口号，爱国不分事情大小(双平)。只要从身边做起，从节约用水、随手关灯做起，从认真学习、专心听讲做起，从孝敬父母、尊敬师长做起，别看我们年纪小(右手抚胸)，我们依然可以做得好!同学们，让我们一起用行动向大人们证明：爱国不在年高!
一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。
课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。
1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。
小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出“(1)写字姿势正确，字迹端正，书写规范。”“(2)会写1000个常用汉字。”“(3)有写字的兴趣。”“(4)重视用眼卫生。”“(5)注意握笔姿势。”“(6)注意写字姿势。”的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。
教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店……只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的“识字活动”和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。
2、科学使用工具书的好习惯的培养。
工具书其实“是一种小型图书馆”,也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出答案时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。
3、质疑问难的好习惯的培养。
学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。
老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
4、朗读背诵的好习惯的培养。
背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。
树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。
1、留心观察周围事物的习惯。
观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯，就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，让学生在生活中处处留心，仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候,要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如，出去旅游看风景、在去动物园看动物等，老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，老师要恰到好处提醒、引导他们，仔细地观察细部，审视细节，不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之,学生自然形成留心观察的习惯。
自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，三年级第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。
2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。
要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种“不动笔墨不读书”的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以;同时在讲解文章时，老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为“基本型”;有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在“积累观点本”上，这是“外延型”。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，充分提高课堂教学的实效性。
敬爱的老师和老师们：
大家早上好！今天我演讲的题目是：“怀着感恩的心一路走来”。今天很高兴和大家在一起谈一谈感恩教育。感恩，无处不在。感谢父母给予我们生命；感谢朋友让我们感受到温暖；感谢老师教给我们知识；那么，究竟什么是感恩呢？我们曾被哪些事情感动过呢？回想起2008年汶川大地震，那么多鲜活的生命，随着房屋的倒塌，瞬间变为寂静。在清理废墟时，人们看到了许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。在生命的取舍之间，母亲们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，用自己的血肉之躯来保护小生命，抵挡死神无情的伤害。这就是伟大的`母爱！她们永远把孩子放在第一位。可是同学们，我们又有多少人是把父母放在第一位的呢？我们有时抱怨自己的父母，对父母的做法挑三拣四，横加指责，甚至顶撞父母！可是我们明白父母的苦心么？我们又为父母做过什么呢？想想这些，我们又有什么理由去指责我们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎敢奢望会善待我们的老师和朋友呢？
同学们，我想说，假如今天是我们生命中的最后一天，我们应该怎么做呢？首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母的养育之恩；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。感恩的心，感谢有你，伴我一生，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜，同学们，珍惜我们的幸福吧！感谢我们身边的一切吧！因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。
尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：
时光荏苒，光阴如梭，又送走了一届毕业生。三年一轮似乎像是数学里的循环节，这一轮又经历了什么?改变了什么?在心中我默默地问着自己。
首先是感谢。感谢学校领导的信任;感谢年级组的融洽相处和通力合作;感谢家人的理解与支持;更要感谢273班一群乖巧的零零后，让我有幸守护着他们经过人生中最美的花季。
这三年的教育教学工作可以用四个字体现：爱、勤、严、实。
真正热爱学生，热爱教育事业，是做好班级管理工作的前提。学生不是你的对手，用不着想什么办法去“对付”他们，而是以同龄人的心态理解他们，帮助他们解决成长过程中遇到的各种困难，唤醒他们的自尊心，自强心，激励他们奋发向上，战胜困难。
我们的学生较多没有形成良好的学习习惯，面对陡然增大的学习压力，心理脆弱无力承担，容易产生叛逆心理，出现厌学、自暴自弃、不服管理等不良表现，增大了管理难度，所以班主任老师需要付出更多的努力，勤下班、勤辅导、勤沟通、勤总结，才能体察学生的.思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，引导学生顺利完成初中阶段的危险转型期。
依法执教，规范管理。要求学生严格遵守法纪法规，懂得享受权益的同时也应承担义务和责任。严格的班级管理需要班主任做出表率，“身教”重于“言教”，没有老师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。严而有度，严而有爱，学生碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。
甘于奉献，乐于付出，将工作落到实处，切切实实用爱心、真心去关注每一名学生，重视思想教育，树立良好的班风，培养一支优秀的班干部队伍，坚持开展丰富多彩的班集体活动，选准教育时机，大胆管理。
只要我们转变观念，把握工作原则，讲究工作技巧，班主任工作未必就真的很难做。爱在其中，才能乐在其中。
各位领导、同志们：
根据会议安排，现在我代表__镇党委、政府汇报__镇教育工作情况。
__镇现有初中1所，小学6所，其中完全小学2所，中小学校园总面积51979㎡，校舍建筑面积15296㎡。全镇在校生1903人。其中：中学现有12个教学班，在校生649人；小学现有34个教学班，在校生1254人。现有中小学教师121人，教师学历合格率为100%。全镇适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率合格率为100%，中学辍学率控制在2%以下。__3年，我镇中考取得了可喜成绩：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全县乡镇第一，总平均分仅次于银生中学，名列全县第二名，高中上线人数突破了百人大关，达122人。小学六年级在全县毕业检测中综合排名取得乡镇第一的好成绩。
十年树木，百年树人。多年来，__镇党委政府秉承“科教兴镇”的理念，高度重视教育事业的发展，始终把教育当作一项惠及全镇人民的民心工程来抓，将教育事业摆上重要议事日程。
（一）竖起尊师重教风向标
每年教师节，镇党委、政府都会安排资金对优秀教师和教学成绩突出的教师进行表彰奖励。每年都以镇党委政府的名义，召开全镇教师节庆祝大会；党政领导下村时都会适时深入到学校，看望慰问一线教师；每年都参与中小学毕业班教师座谈会，相关领导都会到会鼓劲加油。这些活动的开展，在全社会营造了尊师重教的良好氛围，鼓舞了教师爱岗敬业、全身心投入教育事业的极大热情，提高了教师的社会地位，全镇上下形成了尊师重教的良好风气。
（二）及时为学校排忧解难
党委书记和镇长经常性听取中小学负责人工作汇报，及时解决学校遇到的困难、问题。由于连续干旱，__1年导致中学、中心完小师生用水困难，起床没洗脸水、睡觉没洗脚水，食堂没煮饭水，面对这个情况，学校很无奈、只能选择放假，党委政府高度重视，召开专题会议研究，在没有项目支撑的情况下自筹30万元资金，用一个多月的时间重新选择水源点，架设了管道，根本上解决了中小学师生用水难的问题；由于学校办学条件的不断改善，信息化水平的不断提高，电子白板、多媒体教室、微机教室的投入使用，用电量成倍增加，造成学校片区用电困难，每到用电高峰时段，电脑开不了机、电饭煲、电磁炉不能使用，严重影响了正常的教育教学工作，镇党委政府针对这一情况，通过积极协调、筹措资金，增加一台变压器专供学校使用，于__3年初彻底解决了这一困难；镇党委政府积极筹措资金为中山、瓦伟、下瓦伟新建的集中办学点解决用水、用电和出行的问题，累计投入资金30余万元。
（三）优化校点布局促发展
__镇原有小学11所，地域分散，办学规模偏小，基本上是一村办一校，生源不集中，校舍破旧问题突出，师资力量得不到合理的分配，制约了__镇教育教学水平的提高。__3年3月实现了中山、下瓦伟、瓦伟三村集中办学，到__3年9月又撤并了勐涝小学，学校数量减少了，校点更加优化了，财力也集中了，教育资源的配置更加合理了，更加凸显了辖区内教育均衡发展，努力实现教育公平。由于实施集中办学起步早、优化校点布局力度大，__的中小学教育教学质量才迈入全县前列。
（四）努力创平安和谐校园
为保证广大师生有一个安全、温馨的生活学习环境，__镇组织治安巡逻队经常对中小学校、幼儿园及周边进行巡逻，对扰乱学校正常教学秩序的不法事件坚决予以打击，从重、从严、从快处理，切实优化校园内外环境，维护正常的教育教学秩序，营造良好的育人氛围，促进学校的和谐健康发展。每周学校放学和上学时间均协调派出所保障交通安全，宣传交通安全常识，查处违法载运学生行为，为全镇师生保驾护航，极大地维护了师生的生命财产安全。
（五）突出强化管理抓质量
党委政府要求学校要制定并完善学校管理相关制度，重视搞好教师培训、教学研讨等工作，要坚持教学为中心的理念，一切为教育教学服务的思想，全面推进素质教育、努力提高教育教学质量。
多年来__镇党委政府，把教育事业摆在工作的重要日程，做到在思想上重视，在行动上关心，在服务上到位，主动为学校和教育工作者排忧解难。__教育达到如今的水平，最重要的一点是党委政府一贯坚持，几十年如一日对教育事业痴心不改，关注重视劲头不减的结果。
各位领导，虽然我们做了很多工作，取得了一些成绩，但这与上级的要求和群众的期盼还有一定差距，比如学前教育发展相对滞后，教育资源配置不尽合理等等。今后，我们将认真贯彻落实此次会议精神，抓住机遇，努力把__教育办成人民满意的教育。同时，恳请县委、县政府和教育局一如既往地关心、支持__教育事业的发展。
我的发言完了，谢谢大家！
尊敬的老师，各位家长们：
大家好！今天承蒙郑老师的委托，在这里和家长朋友们共同交流一下关于孩子的学习和行为教育。
我认为在儿童天性未被污染前，必须要有心灵的培养以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。对人不尊重，首先就是对自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在学校要尊敬老师，爱护同学，和同学和睦相处，哪怕是反对我们的同学，也要关心、爱护他们，让他时刻记住善待别人，就是善待自己。
在父母教育他的时候，他应该恭敬的听从；父母责备他的时候，要让他心悦诚服的接受；不许和父母顶嘴，即便是父母说的不完全正确，也应该有则改之，无则加勉，找适当的时间在与父母进行沟通；每次外出、回来时都要向父母告之，让家长放心。在幼小的时候，就要培养他讲话时要和颜悦色，声调柔和，让听到的人有个亲切的感觉；教他在长辈面前要谦虚，不可高声讲话，尖酸、刻薄、下流的话坚决革除。让孩子从小成为一个心胸宽广，不为了一个字、一个词从对与错之间斤斤计较，有一颗包容别人的心。
在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母应教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。看到别人的善行，就要想到自己应该努力去做，对别人的恩惠要知恩报答，教育他不可自私自利，要养成借别人东西要及时归还，不要私自隐藏和损坏。
在学习上，要认真听老师讲课，不许东张西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要学的深刻，记的'扎实，这样才能提高学习的效率。学习时书桌要整洁，坐姿要端正，用过的书籍要放在固定的地方，要做到课前预习，课后复习。
当然大多数家长都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，家长朋友们！作为家长，可以没文化，但是不可以用不良行为来影响孩子，最好在的老师就是家长。在孩子学习的同时也要尊重孩子，尊重一切与文化有关的事物，作为家长一定不能在一旁打电脑、看电视、玩麻将、要为孩子创造学习的氛围，给孩子做一个好榜样。当孩子遇到失败的时候，一定要与他共同寻找失败的原因，千万不能在对他施加压力，必要时可以采取赏识的教育，帮助他重新找回自信。
一个人要有生活的目标，学习也是这样，也要有一个学习目标，订一份本学期的学习计划，不要盲目学习，合理应用时间，完成了这一个小小的目标，就会有一个更大的目标，一步一步，踏踏实实，最终登上成功的巅峰。
我想，要想培养一个德、智、体全面发展的好孩子，必须一切都要从小抓起，从头抓起。每个孩子都有天赋，都是天才，在座的各位家长，只要你坚信，自己的孩子永远是最棒的，相信你一定能够培养出更加优秀的人才。
谢谢大家！