中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河,那么关于中华经典诵读征文怎么写呢?以下是小编整理的一些阅读中华经典征文，仅供参考。
“经典”顾名思义，就是有典范性、历史性，而且使人懂得深刻的道理，我也正试着努力读懂经典。
其实我也曾想过，现在都已经二十一世纪了，随着时代的变换，所有的事物都在变化。而我们为什么还要背诵着些难懂的古诗文和文言文呢可是，老师告诉我们，我们的现代社会讲究的是流行，这些经典我们可能会厌恶。可是，现在的经典也就是以前的流行，他们之所以会成为人们口中的经典，并不是因为以前流行过。而现在的流行，也不一定会成为经典。
曾几何时，蹒跚学步的我依偎在外公怀里了，外公教我背诵‘床前明月光，低头思故乡’的诗句，那时的我也只是捣乱，根本不懂这其中又蕴含着诗人怎样的情怀;再大一点，已经学会背诵古诗文了。在《弟子规》的入则孝中：“父母呼，应勿缓……事死者，如是生”都告诉我们要孝敬父母。父母是天下最伟大无私的人，他们赋予我们生命，赋予我们成长。现在我读过的经典数不胜数。《论语》中最令我印象深刻的是：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话告诉了我们学习与思考之间的关系。在学习中，我们也应该用这样的学习方法进行学习，才能达到事半功倍的效果。
经典可以流芳千古，经典可以名垂前史，经典可以使人懂得许多道理。读懂经典，我认为最重要的就是尊重经典之作。满清之时，有一位文人，看到当时的社会现状，历时数载，呕心沥血，完成了四大名著之一的《红楼梦》。以前我也从来没有真正看完一部《红楼梦》，因为他没有《水浒》写行侠仗义、报仇雪恨之心;也不似《三国》写雄主名王、攻城略地之心;更不似《西游记》那样写求取佛经、伸张正义之心。但是，我曾试着走进《红楼梦》的世界，我这才发现《红楼梦》最吸引人的地方。
现在，我终于明白学校让我们品味经典的用意了，是为了让我们的心灵不被世俗玷污，走进经典，就仿佛进入了一个史诗般的境地，在那里，我们才能读懂经典。
“格心修身育人，励志博学成长”是我们学校的愿景。“经典”代表着我们中华民族几千年传统。诵读经典，品味经典。我们要以经典中汲取正能量，让经典文化继续传承下去，让经典中的哲理落在实处。
一周之前，在网上买了于丹的《论语心得》，大多数人都会觉得论语难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹教授却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释。使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得亲切而温暖，就像在我们身边一样。
于丹教授在讲论语时，谈及交友就有非常明确的标准，谓之，‘益者三友，损者三友’。也就是说，好朋友有三种，坏朋友也有三种：友直、友谅、友多闻，是好朋友;友偏辟、友善柔、友便妄，是坏朋友。友直就是说要为人正直，要坦荡，要刚正不阿，一个人不能有谄媚之色，要有一种朗朗人格，在这个世界上顶天立地。朋友的人格可以映照、校验你的人格，可以在你怯懦的时候给你勇气，可以在你犹豫不决的时候给你一种果断，这是一种好朋友;友谅，也就是宽容的朋友。其实，宽容大多数时候是一种美德，是这个世界上最深沉的美德之一，我们会发现，当我们不小心犯了过错或者对他人造成伤害的时候，有时候过分的苛责和批评，都不如其实，交什么样的朋友，怎样与朋友相处，考验的是我们的眼光和智慧。总之，就这是生活中“近朱者赤，近墨者黑”，你交怎样的朋友，就有怎样的收获与感受。
孔子在还《论语》里说“志于道，据于德，游于艺”说的就是这样一个道理：人生应有一个目标，这样才合乎常理。这还不够。还应为人处世以德，应遵循仁爱的方向。但仅仅有了这些就够了吗?不，不够，所以他又教导我们要涵泳于六艺之中，这就是人生了。
又比如，在《论语》子罕第九—十六中，他说：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”这其实就是对生活常理时间流逝的感慨而已，孔子只是把这些常理用平易近人的话记录下来，看我们在两千五百年后仍然受益而已。
孔子说的道理，也不是索然无味的教训，也不是滔滔不绝的长篇大论，更不是像辞海那般严肃的解释，他所说就是一些生活平常小事中的常理，是一种对生活艺术的诠释!他只是把他为人处世、生活等的秘诀告诉了我们了而已，所以，于我看来《论语》就是孔子交给我们的一把钥匙!它能使我们在这个时代仍能保持心境的恬淡，智言的畅通，亲情的无阻。
论语是道德与智慧的凝结，他是一个循循诱导的老师，又是一个正直、坦率、宽容的朋友，它是一个映射着我们道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向，多一份艺术和智慧，多一份清醒与闲暇，多一份享受生活馈赠的心情。
我们可以用一刻钟读懂它，也可能一辈子都读不懂!最后，就以于丹的话作为结束吧!“我看《论语》的温度，不烫手，亦不冰冷，略高于体温，千古恒常。”
有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神池，浑然忘俗的呢?那就是文学经典。它带着我飘过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的海港，神秘的小岛，未知的远方。因此，我正在努力的读懂它。
我发现文学经典是一个奇妙的东西。那上面一个个铅字就像一块块具有魔力的磁石，拽引人们的眼睛和灵魂。无论何时何地，只要一卷在手，都能使你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境。
炎热的夏天，摆一张藤椅在电风扇下，随手捡一本清雅的散文，一页页慢翻，伴着风扇的转动，不一会儿，心静人自凉，渐渐进入了清幽的佳境。也曾在那独处的假期中，白昼难度时，往沙发上一坐，只需一杯白水，两样可口的零食，手持一卷好书，边吃边看，好不惬意。或是在那紧张的考试的空隙，烧壶开水的空当，抽出解一两道数学题的工夫，赏一篇优美而豁达的诗文，这真是绝妙的休息。不过，最动人的还是在临睡前的寂静时分，枕着松软的枕头，借着孤独的灯光，沉浸于给人无限遐想的书旅中。浑不知夜有多深，更有多长。猛然惊觉，已是夜阑星稀。
经典书籍给了我很多感受。对我来说，它是良师，是益友，随着时间的流逝，它同我的情结不断加深，它融入了我的生活，与我同行。一首《采葛》我自幼会背，但却从未参透其意。知道送好友离开依依惜别之后，回到清净的家中，窗外天意昏黄，凉风袭人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采葛兮，一日不见，如三秋兮”。瞬间，我分明觉出内心徒生的无奈与伤感。这一刹那，我懂了，我终于明白了什么是“采葛”，什么是友情，什么是生命。
正是由于和文学经典亲密接触，我才能穿越历史的隧道，知道了卧薪尝胆，苏武牧羊;常吟岳飞的满江红;知道了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;知道了于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”……这不仅让我的头脑日益聪灵，也是我的心胸更加开阔，心情更加乐观豁达……
转眼间，我上初三了，阅读的文学经典难度越来越大，时间也越来越少，但我相信，文学经典的大门永远不会闭合，阅读经典的精彩还在继续，我一定会努力读懂它的!
我，孙鹏，是一个超级聪明的地球超人。我有一身惊人的功夫，既不是拳打脚踢，也不是刀枪棍棒，而是精妙绝伦的背诵功，非常了不得!
想知道我这一身惊人的功夫是怎么练成的吗?这可说来话长了，请听我慢慢道来。我从一年级就开始学习背诵古诗文了，记得那时候的我一点儿背诵经验都没有，一首古诗要妈妈教上许多遍才能流畅地背下来。我先后背了《古诗文诵读》(拼音版)《小学生必背古诗70篇》《三字经》《论语》《弟子规》等。等我背完了这么多的古诗文后，我忽然发现自己的背诵功力大增，一首诗读个三、五遍就能背下来了，真没想到，在不知不觉间我的背诵功力已经达到炉火纯青的地步啦!
每年，我们学校都要举办一次读书节活动，而每次活动期间都会举办一些比赛，如朗读、作文、背诵、讲故事等。这些活动的开展，不仅让我们了解到中国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，还让我们进一步认识到中国灿烂辉煌的文化艺术。特别是那琅琅上口的唐诗宋词，集思想美、语言美、艺术美为一体，音韵动人、意境无穷。
这不，开学后不久，我们学校就举行了一次古诗文背诵大赛，我很荣幸能代表我们班参加此次的比赛。当我上台时，我的心都快提到嗓子眼了。可我一看到班主任孙老师鼓励的目光时，我的心就慢慢地平静了下来。我快速而有韵律地背起了《大风歌》：“大风起兮云飞扬……”哈哈，开了个好头，下面的就容易多了，我过五关斩六将，荣幸地获得了古诗文背诵大赛的第一名。
同学们，中华经典浩如烟海，我们只能撷英粹精，所以我们从小就要有选择地背诵二些经典篇章。或许有些篇章我们现在还无法完全理解，但背诵重在濡染经典的灵气，让经典常相伴在我们的身边，在日后的生活学习中，我们也许就会豁然顿悟。更重要的是，背诵经典能让中华文化的脉气贯注于我们的心中，陪伴着我们更加快乐地走向人生、走向世界!
小时候，我最喜欢听爸爸和妈妈讲，安徒生的童话中卖火柴的小女孩，我学会了善良和同情。在看电视中的《西游记》、《喜洋洋与灰太狼》，我学会了勇敢和智慧;从少儿画王里的《三国演义》和100个母爱故事，我学会了要知恩图报、亲情的伟大与无私……渐渐地，我在读书中不断地收获成长。
小时候，我认为最快乐的事情是听妈妈讲一千零一夜和十万个为什么。记得那时，我总是缠着妈妈讲民族英雄岳飞、抗日英雄扬靖如，我一遍一遍地听，不厌其烦。从这些故事中，我学会了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报、让我明白了只有好好学习，长大了才能报效祖国。
在看动画片中，我最爱看《西游记》，喜欢孙悟空的勇敢、机智;不喜欢猪八戒的好吃懒做、临阵脱逃;白龙马的任老任怨驮着唐僧到西天取西经;还喜欢沙僧的老实苦干，还有唐僧的慈悲情怀。还记得和同学们玩游戏时，我最喜欢扮演孙悟空角色。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯"。只有读书，从书中收获知识与做人的道理。
在读书中，我懂得了人生的的态度与做人的道德标准。
书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”（节选《战国策》）。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知下午老师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉！复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎么也考不到第一。老师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，轻松一下！我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗？”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎么就知道自已不行呢？更何况你如果有不会的，还可以打电话问老师呢！如果现在放弃了，不是一点机会也没有了吗？语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊！听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我终于如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗？留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”（选自《农夫》）；
从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”（选自《稻田》）；
从读诗中，我……
诵读经典，我感受这世间的真谛；诵读经典，我享受这世间的美景；诵读经典，我分享这世间的真情；经典，伴我成长。
“人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚接触到“经典诵读”时，根本不明白背这些“之乎者也”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。不知不觉间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事；我做什么事情不再半途而废，而是能够坚持到底；我不再崇尚一些流行肤浅的东西，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识……有些经典诗文，尽管背诵时一知半解，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。
从《三字经》、《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗？这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。还有《三字经》里面的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”。别人七八岁就能咏诗作画，棋艺精通，而我难道还不如七八岁的孩子吗？读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。
从读书中，我收获了善良与乐于助人；从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统；从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐；从读书中，我收获了成长。《经典诵读》这本书，像朋友一样，伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。
小时候，就在长辈们的教导下读唐诗“春眠不觉晓”，吟宋词“千里共婵娟”。听他们讲、论、叙、谈四大名著，教会我什么是做人的道理，生活的真知。可我却总是令他们费尽脑筋——尽管反复解释，还是不能完全听懂，大脑中的大部分留白都是囫囵吞枣造成的结果。浮光掠影地了解学习，却没有领悟到精神所在，总是左耳朵进，右耳朵出。但随着年龄的增长和经验的积累，渐渐地，自己已可以慢慢体味书中的要义，才发现“书中实有黄金屋”。
课余的闲暇时光让我重新翻阅了一些曾读过的名著古书，就好比《论语》，即使有众多翻译过的现代文，白话文，我还是钟情于孔子原话中的深刻哲理。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学不思便迷惑而无所得。只空想不学便精神疲倦而无所得。“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”谦逊是中华名作从古至今流传下来的优良传统，孔子将这点通过自身的言行，向人们证明着这一点。当然，在《论语》中，能够影响我的生活学习态度的，远远不止这一句，两句，一段，两段而已，它是领导我一路成长的良师益友，是为我指点光明的希望。
择善从之，不耻下问，温故知新？字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记；点点滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓细流滋润我的灵魂。经典，让我从日日月月的积累中成长起来，汲取着知识与经验，正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我想，经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。
酒越酿越纯，厉久弥香。一本好书就像一坛陈年佳酿，无时无刻不散发幽香。《希腊神话》，《十万个为什么》，《童年》。经典的好书一本接一本。伴随我走过一路艰辛与坎坷。
儒家文化融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。《唐诗》，《宋词》，《三字经》，《弟子规》，《增广贤文》，《论语》，《菜根潭》这些都是国学，这些都是中华文化的精髓。 国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。
国学是先人用尽一生而总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那些都是中国的骄傲，那些沉积着一个伟大的民族不变的精魂，国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。国学使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。
国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华，一生也学不完。
《论语》使我们修身养性，德行人生。《论语》花了相当篇幅直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主张“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”教会我们如何做仁人。《论语》的真谛，就是要告诉大家，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
“《菜根谭》囊括了5000年中国处世智慧的奇书。”这是世人对它的评价。“云中世界，静里乾坤；冷静观人，理智处世；水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持。《菜根谭》，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。我觉得《菜根谭》它真的看懂了这复杂的社会，教会了我怎样面对生活，面对人生。
《道德经》是我体会最深的，它总能用一句短小而精辟的话把我们领到另一种美妙的境界，那里都是真善美。这就是国学的力量，在国学中一旦看懂人生，便会使生活升华到另一个水平线——不计较得失，无论世事沉浮，每次都以一种平常的心态去看待，以一颗平静的心去面对。看轻人生的权势名利，看穿世间的繁华昌盛，看透人生的真谛，超然物外，你就会别有一番滋味。“上善若水，水善利万物而不争”，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。这句话，就是真善美的最高境界，这句话也是老子一生的坚守。权势名利都看轻了，世间就安静了。
品读国学，就是在品读人生。
懂得国学，你就懂得了人生！
泱泱中华大国，苍苍历史往事。中国，一个五千年的文明古国，真乃，“江山代有才人出”，一辈辈，一代代，一年年，不论古今，不论久近。经典层出不穷，人才源源不绝。记载着沧桑的历史往事，传承着久远的文明文化。
两千五百多年前，出现了一位圣人——孔子，他的教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断的记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集、编纂后，成为《论语》。
《论语》，是我爱读的一本书。它虽出于古代，但意味深长。虽单只语录，但耐人寻味。他记载着孔圣人的言行、举止、如何处世、如何做人等等。更重要的是具有一种伟大的思想，传承着一种恒久的文化。
宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用，以及古人对《论语》的推崇。这本曾被誉为“治国之本”的《论语》，对于我们现代社会、现代人的生活，实则也存在着影响与意义。
当一间间教室中，传出“知之为知之，不知为不知”这朗朗的书声时。
孔圣人的思想观念、处事原则，也在渐渐的影响着人们，改变着人们。
孔子在做人方面有深得人心的研究。
子曰：“君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。”正道明了君子与小人的区别：君子每天牵挂的是自己的道德修缮，小人惦记的则是自己的家乡;君子心中始终有一份规矩、法度，不得超越作文，小人满脑子想的则是小恩小惠、小便宜。这些这正是贬低小人，弘扬君子之风。教导人们不要做小人，要做正人君子。
孔子的处世之道更是意味久远。
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。”告诫我们，与好朋友相处要有度，不要什么事情都大包大揽。
读过《论语》，心中的迷雾驱散开来，思想得到净化。
《论语》正是经典，正是历史的积淀与智慧的攒集，正是圣贤、崇高、伟大的代表。
《论语》告诉了人们生活的真谛，让我们懂得如何做人、做事，怎样过上心灵所需的那种快乐的生活。
在生活中，“经典”还有太多太多，它们——是岁月长河中闪光的明珠，是沧桑岁月里不朽的传奇!
我，安静的坐在经典桌前，轻轻地翻开经典扉，一束暖暖的灯光，映在泛着淡淡经典香的经典本上。我细细地品一口苦茶，回味着这其中的苦涩与隐藏在深处的丝丝甘甜。
——题记
经典，让我学会自信。还记得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一个人来到空无一人的操场，悄悄地缩在一个角落，任泪水肆意的流过我的脸颊，冰冰地，凉凉地，似乎还带着一丝苦涩的咸。我只是慢慢的从经典包里拿出那张泪痕斑斑的试卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就这样，望着它们静静的落在地上，我低下了头。
突然，一个熟悉的.身影来带了我的身边，随后，又走了。我苦笑的抬起头，却看见地上静静的躺着一本经典《老人与海》。我翻开经典，上面写着;献给我最好的朋友，愿她能再次灿烂的微笑。望着她离去的背影，我欣慰的笑了。回到家，我小心的打开经典，开始了阅读。渐渐地，我仿佛找回了自己——一个原来乐观开朗的女孩……一个月过去了，我走在上学的路上，抬头仰望湛蓝的天空，看着路边的花花草草，听着耳边清脆悦耳的鸟鸣，我自信的笑了。是的，就像经典中所说“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人在连续84天没捕到一条鱼的情况下，都没有丧失自信。
而我，就因为一次小小的测验就被打败了吗?不!我终于明白了：每一杯失败的苦酒，每一场成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的风景。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强的以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者!经典，教会我顽强。“人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本经典中，令人久久不能平静的经典中的一段文字。保尔在出身贫寒，双目失明，四肢瘫痪的情况下，但他仍然自强不息，坚持信念，以惊人的毅力奋斗到生命的最后一刻!经典，让我读懂了人情冷暖，世事无常。经典，让我明白了父母对子女那永远不变的爱。经典，仍在继续……成长的道路，有泪水，也有欢笑。
时光总是飞快地流逝，望着远处那最美的一颗星，我喃喃地说道：“品味书香，诵读经典……”
在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。笛卡儿说:“读杰出书籍，有如和过去最杰出的人促膝交谈。”阅读经典名言《论语》了解古人的教育方法，倾听老子与孔子对人生的理论，感悟成长。认真阅读经典有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉醉，又转生悲凉；有时一个故事及结局，可以忧郁入深，又反为旷达。每一次与经典相遇共实都是与人性照面，与自己交谈成为日后一再提及的永恒记忆。
人生就像一盘棋而学下棋的人，不是在学规格而是在学布局，不一定真正有本事的人就能坚强的走向成功，而支配人行动的是一颗心，“神于天，圣与地”心是大于天与地之间距离，人心有大小之分它在不停成长。习道家经典把道作为一个自然的航标更加永恒，让心灵澄澈看清人心，让心灵飞扬，心中有一片天空才能建立一个天高地阔的空间。人不能决定生命的长度，但能决定宽度。人生的宽度是掌握在自己的手里。世界有多大，心就有多大，目标就有多么高远。
中国社会是一个理论社会，中国人的人生是理论人生。心中要想回报社会的心就要先有一颗“孝心”只有先孝敬父母才会以一颗真诚的心去回报社会，所谓百敬孝为先，古代都以孝为衡量一位君子道德高尚的根本。
假如你问我我的生日是几号，我会毫不犹豫的告诉你，可我却不知道我父母的生日。哪怕每天都会见面，每天生活在一起父母每天你穿什么样的衣服？有什么样的特征？他们每天上班在干什么？我一概不知甚至从来都没有留心观察过。当他们下班后拖着疲惫的身子回到家后从来都没有给他们捶过背递上一杯温热的茶，送上一句温馨的慰问的话语。当小时侯父母用那双柔软的`双手拉着我过马路时，那双手是那么柔软、温暖。现在它变得粗糙了时，我都还没有诚心去抚摸过它，是这双手为拉着我们走过风风雨雨，是这双手为我们撑起了一片湛蓝的天空让我们放飞了梦想。从现在开始为父母捶捶背、洗洗脚、递上一杯热茶、送上一句慰问的温馨话语，不要等失去这次机会后在去后悔。
孔子说过：“入则孝，出则递。谨而信，范爱众而亲人。行有余力则可学问。”在家孝敬父母，出门传递爱心做值得别人信赖的人，面对别人要付出对家人一样的关爱，这样再去学习更多知识，当你对着三句话真正觉悟时心灵就会有很大的提升。真正的看见自己的心在去涵养这颗心，在社会上以忠诚和宽容的心去体谅别人考虑别人的感受将心比心这才是正的觉悟。
书，是我生命中不可缺少的一部分，打开书本，一切不愉快都离我而去，尤其是《中国经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中，书中经典的故事、名句教会我做人的道理，伴我成长！
古人云：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏，物虽小，勿私藏，亲心伤”意思是说：不好的事虽小，也不要去做。如果做了这件事，就会影响身心发展。东西虽小，也不要藏。如果私藏，家人会和自己一起伤心。记得有一次，我正吃着冰淇淋，吃完后就把冰淇淋纸随手丢在了地上，跑去玩了。但是，刚走出没几步，我的耳边突然响起早上这句话，心想：如果做了一次，就会做第二次，第三次……就会养成不良的习惯。一想到这儿，我便马上折了回去，把冰淇淋纸捡起来丢在了垃圾桶里。因为句话一直印在我的脑海里，我时常告诫自己要认真对待身边每一件小事——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
记得在一个星期五的晚上，我正想拿试卷出来写，但转念一想：不是还有明天吗，先看一会电视，放松一下吧。当我看电视看得津津有味时，耳边突然响起了《经典诵读》中的《明日歌》：“今日复明日，明日何其多。”意思是说：“今日的事情要今天做，不能拖到明天。”一想到这儿，我便狠心的关掉电视，回房做作业了。“明日何其多”，它使我明白了时间的宝贵。我不能蹉跎时间。珍惜每分每秒，让生命中每一分时间都能实现价值。
“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中，意思是：许多人行走，他们之中必定有我的老师。一次，同学来我家做客，我那绘声绘色的`演讲把他们迷住了，小红和小明要我教他们。不知不觉，时间溜走了，大家肚子都“咕咕”叫了起来，小红自告奋勇地去做饭，我则去烧水。“啊！”我不小心把手烫了，小明连忙找来了烫伤膏和麻油，在我手上抹了一些。我立马觉得好多了。小明这种细心的优点我真该学一学。过了一会饭烧好了。真迷人呀！红黄相间的西红柿炒蛋，绿粉交加的黄瓜炒火腿肠，绿油油的白菜……我们拿起了筷子，狼吞虎咽地吃起来，个个都赞不绝口。是的，人无完人，每个人身上都有他的闪光点，我应该学会吸取他人之长，弃自己之短。
好好拥有经典吧，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，让它引领我们向成功前进吧！让我来分享
这世间的真情：经典，伴我成长！
告诉你们，通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！
你见过大海吧？它是那样壮丽无边！
山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！
在这个57人的集体里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云。他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的`瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。
那我们就继续诵读吧！
好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧！
中国上下五千年的历史等待着我们回顾，万千迁客骚人的情怀等待着我们领略，诸多文人墨客留下的千古绝句等待着我们诵读。
汨罗江上，阴风怒号，浊浪排空，月星隐耀，山岳潜形。江畔，华丽的儒者，顶着风，灌着酒，他为奸臣的排挤而不满，他为楚王的昏庸而失望，他为楚国的灭亡而悲愤，他为自己的无能而羞愧。于是，他纵身跳入滔滔江水之中，他想以死来唤醒国君、国民、国家，可是他失败了，他是屈原，他走了，却留下了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝句。
一壶酒，一把剑，一轮明月，一路征舞，一路豪饮，舞出一颗大唐的剑胆，饮出一位唐代诗坛的谪仙，醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为功名，沧海一声笑，散发弄偏舟，他，狂放不羁，正直不屈，逍遥自在。“天子门前尚容走马，华阴县内不得骑驴”的'轶事广为人知，曾经一曲《吓蛮书》，吓退南蛮几万精兵。他，不畏权贵，使我不得开心，颜即是见证。他，对友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是真实写照。他哭即是哭，直哭到“护院坐啼坟上月”他笑即笑，笑得“仰天大笑出门去”方能尽兴。他不满官场里的勾心斗角、尔虞我诈，更看不惯高力士那副见风使舵、谄媚丑恶的嘴脸。于是，他发出了“松柏本孤直，难为桃李颜。”“乍去笼中耿介死，不求黄金笼里生”的呼喊。于是，李白走了，挥袖而走。他的选择是正确的，因为，历史不会辜负的，他的千古绝唱源远流长。
他，宁愿隐居深山，也不愿留在那荡涤黑暗的官场；他，宁愿辞官而去，也不愿为五斗米折腰，他亦曾幻想在官场中实现抱负，一展宏图，可现实却令他大失所望。于是，他脱下官袍在“悟已往之不谏，知来者之后逅。实迷途其未远，党今是而昨非”的吟诵中融入了深山之中。从此，他与菊为伴，以花为友，他是陶渊明。他决然选择了归隐之路，为后人留下了无数诗篇。
他们都是诗人，都在史册中留下了他们的身影。历史在大浪淘沙中滚滚向前，风霜雨雪，岁月频迁，时光的荏苒中。他们已去世千年，但他们所留下的古诗文却被后人称颂。
所朗诵之文，诸多含血泪，诗人之壮志豪情，皆隐其文。诵读，丰富我们的精神世界，诵读，造就文明世界，所谓中华经典诵读，能让我们领悟迁客骚人的诸多情怀，领略历史的风采。由此可见，人生亦是如此，成长亦是如此。
峰峦如聚，浪涛如怒，华夏大地文人路。望古今，意涩苦，多少迁客都入了土，多少骚人都作了古。
朗诵是我生活中不可缺少的一部分，我常常被美文古诗所吸引。我喜欢“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观，也敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮。
每天放学后的半个小时是我最开心的时光，因为我和妈妈会坐在车里朗诵美文。妈妈认真的聆听我的朗诵，在回家的途中伴随着朗朗的书声。
一段时间以后，我就不不想继续下去了。我的情绪时常低落，成绩渐渐下滑，我没有心情去朗诵了。坐在车上，戴着耳机，左侧坐着妈妈，我看向车窗外光怪陆离的景色——两旁的树矮小孤单，蝉鸣让我感到心烦意乱。天空越发昏暗，没有半点云彩，风儿胡乱的吹着头发。车后的尾气与尘土扑面而来，我不禁捂住了口鼻。妈妈担忧地问我：“你这两天怎么不朗诵了？”我带着耳机，假装没有听到，一声不吭，就这样安静了一路。夜晚，我独自一人坐在书桌前，抬头望向天空，一片黑暗，只有那路灯忽明忽暗。
直到几周后，又该写读书笔记了，我不知道写什么内容，就随手打开了新华社阅读，历史记录里有一篇写“家”的文章，文章写汪曾祺对家的理解，写大马哈鱼在快死去的时候，回游到出生地。这篇文章的'内容不是最吸引我的，最吸引我的是这篇文章的音频。音频那头是一位女士的声音，她的声音跌宕起伏，娓娓道来。让我看到了家的美好，别出心裁地穿插了背景音乐。我很是敬佩她，她让我有了继续朗诵的冲动。我是不是也该继续下午呢？我又重听了一遍音频，听完之后，我不禁回想起我曾经朗诵的声音与妈妈的笑脸。虽然曾经的朗诵不算好，但明亮激昂。那段时间，我的阅读量剧增，也有记好词好句的习惯了。我和妈妈的关系也亲密无间，就像知心朋友一般。可现在呢？每天变得冷漠孤单，对朗诵没有了兴趣。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。于是我下定决心，继续坚持每天朗诵几分钟。
可惜出师不利，第一天我才读了几分钟就不想读了。第二天也同样，我开始怀疑自己是不是真的不适合朗诵。我和妈妈说了我的想法，而她却说：“那就每天少读点，但是最好坚持。”我听了她的话，每天只读八 九分钟。渐渐的，我读的时间一天比一天长，兴趣也一天比一天浓，我沉浸在朗诵的世界里，我仿佛找到了心灵的驿站，修养身心的港湾。它不需任何修饰，始终在潺潺细涓中流淌，它又归家了。
在这之后，每当我遇到不悦的事情的时候，我都会与妈妈朗诵，它能让我的不悦烟消云散。让朗诵回家，家的大门永远为它敞开！
以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动在洛龙区已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给新洛龙教育人的教育改革与创新提供了最佳契机。此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益匪浅。
经典诵读，是大课间行为艺术课中的一个重要环节，所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的'化身。
经典诵读，不仅有其独特的精神魄力，更给学生和教师提供了知识拓展的广阔空间。
从表层看，丰富了知识，。开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的“背会唐诗三百首，不会写了也会吟”的勤奋学习之妙诀。
如果说，全课程教育是科学教育领域之中的一棵长青之树，那么，经典诵则是这棵长青之树所结的金色硕果，愿这累累硕果为洛龙教育这块希望的沃土孕育出更多的辉煌与绚烂。