习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，深刻阐明了加强科学教育的重要性、紧迫性。在活动中，省教育厅指出，基础教育阶段是“孵化”学生科学精神和创新素质的决定性阶段，加强实验教学，提高实验创新能力，是落实习近平总书记关于做好科学教育加法重要指示精神、提升培养创新人才能力的有力举措。各地各校要充分认识中小学实验教学活动的重要性，按课标要求开齐开足开好实验课程；要努力推动实验教学方式创新，大力倡导“做中学”“研中学”“创中学”；要切实加强实验教师队伍建设，增强教师科学素养和科学教育能力，为构建具有广东特色的现代化实验教学体系，提高我省科学教育质量作出新的更大贡献。参赛选手表示，此次活动是一个难得的学习交流机会，不仅提升了实验操作能力，更在观摩其他教师作品的过程中开拓了思路。评审专家组总组长曾小龙教授表示，本届活动规模是历年参赛教师人数最多的一年。在常规实验中不同学科模块存在一定差异，初中物理和高中物理常规实验操作合格率有待提高。创新实验类型多样，覆盖面广，涵盖声光电磁等多方面，实验设计能够融入科技元素，实验数据化程度较高，实验材料工艺先进性、低廉易得，便于操作和推广，但也存在自创元素相对不足、简单实验复杂化、个别实验安全性有待提高等问题。希望各位选手继续夯实自身专业知识，练就实验教学技能本领，在实验教学过程中才能够更好地指导学生。
