自2023年“教师活动”通知下发以来，全省各地市教育部门深入贯彻教育数字化转型及“双新”、“双减”教学改革要求，精心组织了本地学校及教师参与活动。此次活动共收到课件、微课（或系列型微课）、融合创新应用教学案例（基础教育）、信息化教学课程案例（中等职业教育）、学校（区域）教育信息化发展案例等6类项目共计2667件作品。经过省教育厅组织专家开展多轮评审，最终评选出获奖作品1053件，其中一等奖183件、二等奖301件、三等奖569件。同时，根据各地市活动组织情况，确认广州市教育局等8个地市荣获优秀组织奖。活动还从1053件获奖作品中遴选了51件作品进行培育指导，形成了一批可借鉴、可辐射的优秀实践案例和典型经验，培养一批具备较高学科素养和数字素养的骨干教师，推进教学数字化转型和高质量课堂建设。
华中师范大学教授吴砥对两个辐射推广案例进行了深刻点评，认为跨校辐射帮扶形成的数智技术赋能教学创新实践，对全面提高教师专业水平、实现高质量教育具有重要支持作用。随后，吴教授以《教育数字化转型与教师数字素养发展》为主题进行报告，通过丰富的智慧教育案例，阐述了“教、学、管、评”四方面的教育数字化推进路径，为教师开展智能技术赋能教学实践提供了指导。
华南师范大学教授谢幼如对2024年广东省教育“双融双创”教师素养提升实践活动指南进行了解读，提出“上下联动，多方协同”、“学科与技术，融合创新”、“辐射帮扶，示范推广”三方面的推进机制与“组建团队——确定主题——教学设计——创新实践——总结凝练”的实践路径，为2024年教师活动提供了实施指引。
2023年广东省教育“双融双创”教师信息素养提升实践活动展现出三个特色亮点：一是理念创新：彰显转型思维，凸显数智融合。二是成果创新：再造课堂样态，重塑评价体系。三是机制创新：上下联动协同，辐射帮扶带动。本次活动充分彰显了广东教育教学的创新特色，融合数字技术开展高质量教学实践，推动了广东基础教育高质量发展，促进数智赋能广东教育现代化。
凸显数字技术赋能教学变革、实践与创新特色的“大单元主题”“项目式主题”“跨学科主题”“混合式主题”“多师协同主题”及“学校（区域）教育信息化”等六场共57件优秀案例展示活动分别在广州市天河区体育东路小学兴国学校、广州市培正中学和广东番禺中学实验学校线下线上同步举行，为全省教师提供可借鉴、可复制、可推广的数字化转型教学模式和典型案例，进一步发挥了活动的引领性，塑造了广东省教育“双融双创”的数智化教学实践品牌名片。