有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)，新疆生产建设兵团教育局、财政局：
为深入贯彻落实全国教育大会精神和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，吸引优秀高校毕业生到农村学校任教，推动城乡义务教育一体化发展，更好地服务乡村振兴战略和教育脱贫攻坚工作，现就做好 2020 年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)实施工作通知如下。
一、政策要点
(一)实施范围。
2020 年中央“特岗计划”实施范围与2019 年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区教师厅〔2020〕2 号6 号文件教育部办公厅财政部办公厅原“两基”攻坚县(含新疆生产建设兵团的部分团场)，纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。
(二)招聘数量。
2020年全国计划招聘特岗教师10.5万名，各省(区、市)和新疆生产建设兵团的招聘名额见《2020年中央“特岗计划”各省份设岗名额分配表》(附件 1)。
(三)招聘条件。
1.2020 年特岗教师招聘不将教师资格作为限制性条件，具体要求按照人力资源社会保障部、教育部等 7 部委《关于应对____疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(人社部发〔2020〕24 号)有关规定执行。
2.符合招聘岗位要求。
3.以普通高校
本科及以上毕业生和师范专业专科毕业生为主，年龄不超过30 周岁。
(四)财政支持。
中央财政继续对特岗教师给予工资性补助。教育部、财政部将根据各地 2020 年设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨 2020 年“特岗计划”中央补助经费。
(五)工作重点。
切实加强乡村学校教师补充，优先满足“三区三州”等深度贫困地区县，特别是 52 个脱贫攻坚挂牌督战县，以及____疫情严重地区县村小、教学点的教师补充需求，县城学校不再补充新的特岗教师;持续优化教师队伍结构，加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充;向湖北籍和湖北省高校毕业生倾斜。
二、工作要求
(一)安全有序做好招聘工作。各地要在切实做好疫情防控工作的同时，创新招聘方式，安全有序开展招聘工作。
一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考，开展二次招考的省份可适当推迟第二批特岗教师到岗时间。边远艰苦贫困地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。
(二)及时广泛发布招聘信息。各地要结合本地实际情况，尽快启动 2020 年特岗教师公开招聘工作。招聘公告须在事业单位人事综合管理部门公开招聘服务平台、教育部门网站及教育部“24365 校园招聘”平台上发布，要通过多种途径广泛推介招聘信息，扩大信息发布范围和社会知晓度，及时为高校毕业生应聘提供岗位信息。
(三)确保特岗教师待遇保障。各地要强化主体责任，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，同等条件下在职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。特岗教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。要落实好周转宿舍等安排，帮助解决工作生活中的实际困难。
(四)开展特岗教师针对性培训。利用“国培计划”、结对子帮扶等有效措施对特岗教师开展具有针对性的系统培训和指导。尤其是针对非师范专业毕业生，要认真做好入职前的培训工作，帮助其提升师德修养，提高教育教学能力和水平。
(五)落实特岗教师入编等工作。要严格按照有关文件精神，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位，扎实做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄、教龄，不再实行试用期。做好《〈农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划〉教师服务证书》编制和发放工作。按照国家有关规定落实好服务期满特岗教师
相关优惠政策。(六)强化特岗教师信息管理。各地要结合特岗教师数据库建设，及时掌握特岗教师的基本信息，加强动态管理。教育部将适时把“全国教师管理信息系统”数据作为“特岗计划”实施情况和核定招聘计划的基础数据，各地要及时更新“全国教师管理信息系统”中特岗教师信息，严格审核把关，按时报送。
(七)营造良好社会氛围。2020 年是“特岗计划”实施 15周年，各地要深入挖掘特岗教师中的优秀典型，加强对“特岗计划”在提升农村义务教育质量，助力脱贫攻坚作用发挥和取得成果等方面的总结，并通过多种形式和渠道进行广泛宣传。请各地认真遴选 3—5 名具有代表性的优秀特岗教师和3—5 个“特岗计划”组织实施较好、特岗教师群体助力农村义务教育、脱贫攻坚等作用发挥较好的典型案例，分别填写《优秀特岗教师先进事迹推荐表》(附件 2)和《特岗计划组织实施典型案例推荐表》(附件 3)。
(八)加强实施情况监督检查。各地要加大“特岗计划”实施工作的督查力度，严格按照“特岗计划”教师岗位设置要
求招聘教师，对特岗教师待遇保障、服务期满入编等政策落实不到位的县(市、区)，要及时予以督促整改，同时下一年度不再将该县(市、区)列入“特岗计划”实施范围。对于“特岗计划”实施管理工作不到位，招聘计划完成率较低、特岗教师保障政策落实问题突出的省份，下一年度将适当核减岗位名额。
各市(州、地)教育局、财政局、人力资源和社会保障局、机构编制委员办公室，各普通高等学校：
为解决我省中小学教师队伍结构性缺额问题，加强农村学校师资力量，进一步巩固“两基”攻坚成果，省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员办公室制定了•贵州省2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案‣(以下简称•方案‣)，决定在我省部分教师队伍结构性缺额、学科结构矛盾突出、财力比较困难的县(含区，下同)实施国家和县级农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)。经省人民__同意，现将•方案‣印发给你们，并提出如下意见，请遵照执行。
一、解决农村中小学教师数量不足、结构不合理等问题，是加强我省农村中小学教师队伍建设，巩固“两基”攻坚成果，提高农村教育质量，促进义务教育均衡发展和________新农村建设的迫切需要。各级__和________要________，____，提高认识，加强____，按要求完成2015年“特岗计划”工作任务。
二、各________要明确职责，密切配合，共同做好此次“特岗计划”工作。省负责统筹安排计划任务，制定•贵州省2015年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案‣，督促、指导市(州、地)、县的相关工作。市(州、地)负责落实“特岗计划”招聘工作，制定本市(州、地)“特岗计划”招聘工作实施细则，督促、指导县做好有关工作。县负责具体落实国家、县“特岗计划”，制定本县“特岗计划”招聘工作实施细则。各市(州、地)、县要成立由______任组长，教育、财政、人事、编制等部门参加的招聘工作____小组，并明确实施工作机构。县级人民__要对2015年招聘特设岗位教师的周转宿舍和聘期满三年连续考核合格且自愿继续留任的特设岗位教师的工作岗位和工资待遇等问题作出明确的承诺，报省备案。
三、各________要在本级人民__的________下开展工作。教育行政部门负责制定招聘办法，牵头做好教师招聘、岗前培训、跟踪服务、三年聘期内的评估和考核管理等工作。__门负责统筹协调新招聘教师的经费保障、资金落实及其管理等工作。由国家“特岗计划”招聘的特设岗位教师，聘期内三年的工资性支出，主要由____财政负担，三年后考核合格且自愿留任的，由县级财政负担;县级“特岗计划”招聘的特设岗位教师工资由县级财政负担。省财政将考虑“特岗计划”县新增教师的工资因素，逐步加大对此次招聘中财力困难和特设岗位教师较多的“特岗计划”县的财力性转移支付补助力度。各地负责把省级新增的财力性转移支付补助增量和本地超收结合起来，统筹安排好特设岗位教师的工资发放。机构编制部门负责中小学编制的____、检查和指导，按照•省人民________转发省编办省教育厅省财政厅贵州省中小学教职工编制标准实施意见的通知‣(黔府办发[2015]89号)要求，动态管理农村中小学教职工编制，在核定的中小学教职工编制总额内实施“特岗计划”，____中小学教师队伍结构性调整。人力资源和社会保障部门负责按照•贵州省人事厅关于印发†贵州省事业单位新增人员公开招聘暂行办法‡的通知‣(黔人发[2015]4号)要求，认真审核本市(州、地)、县“特岗计划”招聘工作实施细则，与教育部门共同做好教师招聘工作。各级要加大宣传力度，鼓励符合条件的人员报考。各高等院校要明确一名校____抓此项工作，由毕业生就业指导机构具体负责“特岗计划”的相关工作。要大力做好____宣传，引导学生转变就业观念，动员应届毕业生特别是学生____和学生__员积极报考，并切实做好报考毕业生相关手续办理等工作。
我省2015年实施“特岗计划”工作时间紧，任务重，各地各________一定要________，精心____，认真落实，稳步推进，确保招聘工作8月下旬基本结束，招聘的教师于秋季开学时到校任教。各市(州、地)要审核所辖县“特岗计划”招聘工作实施细则，并将经本级人事部门审核后的本地区和县级“特岗计划”招聘工作实施细则于5月21日前报省备案。同时，各地要加强对“特岗计划”____落实的督促检查，及时研究解决实施过程中出现的新情况和新问题。省将对“特岗计划”县的工作情况适时进行检查，检查结果向全省____，并作为今后对该县其他教育项目和资金安排的重要依据。
一、招聘对象和条件
(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生。
2、取得相应学科类别教师资格(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的全日制普通高校往届本科毕业生。
3、对已取得20__年“硕师计划”研究生免推资格的5名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，提前招聘为我县国家“特岗计划”教师。
(二)县“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主，可招少量取得相应学科类别教师资格的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生。
2、取得相应学科类别教师资格的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生(只能报考小学岗位)及成人高等学校脱产学习的本、专科师范类毕业生(所学专业与报考学科须一致或相近)。
以上国家、县“特岗计划”报考人员(不含“硕师计划”研究生)所学专业与报考学科必须一致或相近，年龄均要求在30岁以下(1985年5月1日后出生)。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
国家“特岗计划”面向全国招聘;县级“特岗计划”面向本县招聘(以户口为准)。报考者可在毕节教育网查看我县“特岗计划”招聘工作实施细则及有关招聘信息。
在编教师(含20__、20__、20__年的特设岗位教师)不能报考。
二、招聘指标
(一)国家“特岗计划”282名，其中：
小学126名(语文32名，数学26名，英语18名，音乐17名，体育19名，美术9名，信息技术5名)，安排在我县乡镇小学任教;
初中156名(语文20名，数学33名，英语43名<含硕师计划2名>，物理13名<含硕师计划1名>，化学7名<含硕师计划1名>，生物4名<含硕师计划1名>，地理5名，历史5名，政治8名，音乐5名，体育6名，美术2名，信息技术5名)，安排在农村初级中学或小学初中部任教。
(二)县“特岗计划”31名，其中：
小学31名(语文6名，数学7名，英语6名，音乐8名，体育2名，美术1名，信息技术1名)，安排在我县乡镇小学任教。
具体见《20__年大方县农村义务阶段学校教师特设岗位计划表》。
三、招聘原则
(一)教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则。
(二)优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生。
(三)招聘的教师安排为何种计划类别(指国家、县“特岗计划”)的特设岗位教师，由市、县教育局根据报考者条件和岗位需求确定。在国家“特岗计划”指标招聘范围内，原则上优先安排招聘的本科生为国家“特岗计划”教师。
(四)为加强我县双语教育，根据当地农村学校对双语教学师资的需要，同等条件优先录取懂相应民族语言的考生到设岗的双语学校或教学点任教。
(五)招聘的教师安排在县以下(不含县城所在地)农村中小学校(含村小、教学点)。“硕师计划”研究生安排在农村乡(镇)初中。
四、招聘程序
特设岗位教师招聘按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。
招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件(含国家“特岗计划”和县级“特岗计划”)的全日制普通高校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致)。第二阶段招聘其他符合条件的人员。
第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。
招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试;第二阶段的考试设笔试和面试。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由毕节市教育局负责组织。
第一、二阶段报名均采用先网上注册报名，然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“特岗计划教师招聘网”(/)，点击“我要报名”→“马上注册”→“选岗报名”→提交报名表成功后，下载 特岗教师报名表 并打印(不需等待“审核通过”)。同时，在“毕节教育网”下载、打印 贵州省毕节市20__年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表 并填写。
(一)第一阶段招聘(免笔试人员的招聘)
1、报名
“网上注册报名”时间：20__年5月4―6日。
“现场审核确认”时间：20__年5月7―8日。
符合本阶段报名条件的人员，完成“网上注册报名”(“硕师计划”研究生须在本阶段报名时间内进行网上注册报名)后，在“现场审核确认”时间内，携以下材料原件和复印件(复印件由报名点留存)到毕节信息工程学校(七星关区郭家湾拥军路74号)内我县所设报名点参加审核确认。
(1)本人有效居民身份证(报考县级特岗的还须提供现在属我县户籍的证明材料，生源地属我县的应届毕业生户口未迁回的应在原所在乡镇的派出所出具原属我县户籍的证明材料)。
(2)应届毕业生的学生证(学校有效证明)和普通高校毕业生就业推荐表;往届毕业生的毕业证书。
(3)已婚人员应出具县级以上计生部门签字盖章的“未违反____政策”的计生证明。
(4)填写好的 贵州省20__年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表 和本人近期(一个月以内)同底1寸免冠照片1张(与网上报名时上传的电子照片一致)。
(5)“网上注册报名”成功后打印出的 特岗教师报名表 。
2、资格审查
报考者经资格审查合格后，进入面试程序。对资格审查合格者，“特岗计划”县须建立报考档案。
3、面试及体检
面试时间：20__年5月16―17日。面试总分为100分，60分为合格。具体面试方案及面试考场安排情况等将于5月13日后公布在毕节市教育局网(网址：/)。
体检时间：20__年5月18 ―19日。市教育局按国家、县级“特岗计划”的类别，以招聘数的1∶2比例，分学科在面试成绩合格者中从高分到低分确定体检人员。体检的具体时间及地点见5月17日23∶00时后在毕节市教育局网公布的体检方案。
4、录取、签约
面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。符合免笔试条件的本科毕业生在报考县落选的，由市教育局根据其填报的第二志愿在本地区所辖“特岗计划”县及时进行调剂。根据各地调剂后的岗位缺额情况，在省的协调下，各市(州)可对符合国家“特岗计划”招聘条件的落选考生，根据其调剂志愿进行跨市(州)调剂。
预录取考生须于(含“硕师计划”研究生)5月20日到我县设在毕节信息工程学校(七星关区郭家湾拥军路74号)的签约点预签约(具体事宜见5月18日在毕节市教育局网<网址：>公布的签约须知)，“硕师计划”研究生在签订聘任合同时，须提交“现场审核确认”时需提交的所有材料。凡未在规定时间内参加预录取签订聘任合同的考生(含“硕师计划”研究生)，视为放弃“特岗计划”和“硕师计划”录取资格。应届毕业生在开学报到时仍未取得毕业证的，其预签的聘任合同自然解除。
5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单
5月21日前完成第一阶段招聘的录取签约工作并完成已签约考生的信息录入工作。5月22日我县将“特岗计划”第二阶段招。
2006年，教育部、__、原人事部、____编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。
农村教师特岗计划实施的地区范围：2006-2008年“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主(含新疆生产建设兵团的部分团场)，包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的____________州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、____________县和少小民族县。2009年，实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。
农村教师特岗计划招聘对象和条件：
⑴ 以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。
⑵ 取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。
⑶ 参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。
⑷ 报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
农村教师特岗计划的.招聘程序：特岗教师实行公开招聘，合同管理。合同规定用人单位和应聘人员双方的____和义务。招聘工作由省级教育、人力资源社会保障、财政、编办等相关部门共同负责，遵循“公开、公__、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则，按下列程序进行：①公布需求，②自愿报名，③资格____，④考试考核，⑤集中培训，⑥资格认定，⑦签订合同，⑧上岗任教。
根据《安徽省2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘公告》，现将埇桥区2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘选岗有关事宜通知如下：
一、选岗原则
公平、公正、公开、分数优先、遵循志愿。
二、选岗对象
选岗对象见附件。
三、时间地点
时间：2020年9月30日下午3:00。
地点：宿州市第十一中学通济校区二楼会议室(银河三路756号)。
四、岗位设置
岗位设置见安徽省教育厅网站2020年7月2发布的《安徽省2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘公告》。
五、有关事项
1.考生携带本人有效居民身份证和面试通知书按时参加选岗，逾时不到者，视为放弃选岗，服从分配。
2.岗位选定后，一律不准调换，不准更改。
3.考生须佩戴口罩，同时配合防疫人员做好疫情防控工作。