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高中英语的教学目标分为基础目标、中级目标和高级目标。
基础目标：
1.培养学生的听说能力，使他们能用英语就日常生活中的各种常见话题进行交谈。
2.培养阅读各种应用文体的能力，例如信函、电报、电传、说明书、广告、说明文等，能够通过阅读获得新知识，同时继续培养阅读译速、理解、分析和欣赏的能力。
3.培养运用英语的能力，例如写作书信、简历、摘要，能够用英语写文章，比较注重文字的表达能力和书写能力。
中级目标：
1.进一步强化听说训练，能基本听懂常用英语语汇和简短对话。
2.进一步扩大阅读的范围，读懂文娱、体育、旅游、历史、地理、科普等应用性材料，看懂英语原版电影和电视，阅读文字量有一定的增加。
3.继续加强语言基础训练，听、说、读、写综合训练，为英语学习奠定扎实的基础。
高级目标：
1.加深听说训练的力度，能基本听懂各种英语语体，包括新闻报道、电影、电视英语、科技文章说明及有关业务资料，能基本听懂英语讲座及其他听力材料。
2.阅读的语体有较大的扩展，能阅读各种应用性材料，包括广告、说明书、科普文章及文学作品等，阅读速度达到每分钟80-100个词，阅读理解速度达到每分钟100-120个词，阅读理解准确率达到70%。
3.继续加强语言基础训练，为进入高一级学校学习或进入社会使用英语打下扎实的基础。
高中英语绘本课程的教学目标可以包括：
1.提高学生的阅读兴趣，培养他们对英语阅读的良好习惯。
2.通过绘本教学，提高学生的阅读能力和写作能力。
3.培养学生的英语思维能力和创造力。
4.帮助学生了解不同的文化背景和价值观，促进跨文化交流。
5.提高学生的语言交际能力和口语表达能力。
6.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
7.提高学生的综合素质和人文素养，培养他们的道德品质和社会责任感。
希望以上教学目标能对您有所帮助。
高中英语教学的目标是培养学生的综合语言运用能力，包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。具体来说，高中英语教学应该注重以下几个方面：
1.语言技能：学生应该能够听懂日常对话、短文等，并能够用恰当的词语表达自己的观点和情感。
2.语言知识：学生应该掌握基本的语法、词汇和语用知识，能够运用所学知识进行简单的口头和书面交流。
3.情感态度：学生应该对英语学习有积极的态度，能够克服英语学习中的困难，具有学习英语的自信心。
4.学习策略：学生应该掌握有效的学习方法，能够自主地学习和思考，培养良好的学习习惯。
5.文化意识：学生应该了解英语国家的文化背景和社会风俗习惯，培养跨文化交际能力。
总之，高中英语教学的目标是培养具有综合语言素质的学生，使其能够在未来的学习和工作中具备良好的语言应用能力。
高中英语写作的教学目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生英语写作的基本技能，如语法、拼写、标点符号等，确保学生能够正确地表达自己的意思。
2.提高学生的写作表达能力，包括词汇量、句型结构、语言表达方式、逻辑思维能力等。
3.培养学生的写作兴趣和自信心，让学生能够主动地、积极地用英语写作，表达自己的思想。
4.提高学生的英语写作水平，为大学阶段的学习和将来的工作打下基础。
这些目标的具体实现方法会因个人或学校的教学风格、学生特点等因素而有所不同。
高中英语教案教学目标：
1.知识与技能：学生能够掌握并熟练运用教材中出现的单词、词组和语法知识，能够理解和使用高级英语表达方式。
2.过程与方法：通过阅读、听力、口语等多种方式的教学活动，培养学生的英语阅读理解能力和语言表达能力，提高学生的英语听说能力。
3.情感态度与价值观：让学生了解西方文化，培养跨文化意识，提高对不同文化的敏感度和包容性，树立正确的价值观和世界观。
总之，高中英语教案的教学目标是要让学生掌握英语基础知识，提高英语听说读写的能力，培养跨文化意识，树立正确的价值观和世界观。
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