关于对英语词汇的教学目标英文，本文将围绕英语词汇的教学目标英文，英语单词教学的目标，英语单词动物类教学目标，英语词汇教学五维目标，英语词汇分级教学目标，进行解答论述，希望对你有所帮助。
英语词汇的教学目标：
1.认知目标：学生掌握英语词汇的含义和用法，包括单词的拼写、读音、用法和相关词类。
2.交际目标：学生能够使用所学词汇进行英语口语和写作，包括描述事物、表达情感、描述经历等。
3.情感目标：学生能够感受到英语词汇的美感和文化内涵，培养对英语文化的兴趣和热爱。
英语单词教学的目标包括：
1.认识所学单词的准确含义。
2.了解所学单词的用法，包括搭配、句子中的位置等。
3.掌握学习单词的方法，包括联想、组词、造句等。
4.培养阅读和听力能力，增加词汇量。
5.培养对英语文化的理解，因为很多单词的含义会因文化差异而有所不同。
6.培养自主学习能力，因为学生需要自己掌握所学单词。
动物类英语单词的教学目标可以包括：
1.认知目标：学生能够辨认并说出至少10种常见的动物，包括猫、狗、鸟、牛、羊、猪、马、兔、狐狸和狮子。
2.语言目标：学生能够用英语描述动物的特征和习性，例如“狗是哺乳动物，它们有四条腿和毛茸茸的皮毛”。
3.听力目标：学生能够听懂关于动物的英文单词和短语，例如“熊猫”、“大象”和“老虎”。
4.写作目标：学生能够用英语写关于动物的短文或故事，例如“我喜欢狗，因为它们很可爱，而且可以保护我”。
5.情感目标：学生能够意识到动物是人类的朋友和伙伴，并且能够尊重和保护动物。
英语词汇教学五维目标：
1.了解：学生能听懂、看懂，但不会说，也不懂语法，能进行简单的阅读，但写作困难。
2.理解：学生能听懂、看懂，会说、会写，掌握基本的语法，能比较顺利地阅读，可就熟悉的话题交流，写作水平接近母语为英语的本族人。
3.熟练掌握：学生能运用英语进行思维，听、说、读、写自如，具备运用英语的能力。
4.运用：学生能用英语交流思想，获取信息，进行思维，阅读文章，解决实际问题以及参加日常生活。
5.掌握：学生能够从文化的角度用英语思考、表达和传播信息。
英语词汇的分级教学目标包括：
1.一级（水平一）：学生能理解和表达129个词语，主要是日常生活中使用最广泛、最基本的词语。能初步运用一些最常用的日常用语，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、祝愿或意愿等，与人进行简单的交流。
2.二级（水平二）：学生能理解和表达164个词语，包括表达简单的事物或情感，能初步学会运用简单的词汇描述人物或事件，能初步尝试运用英语来表达简单的情感和意见。
3.三级（水平三）：学生能理解和表达204个词语，包括描述家庭、朋友、学校生活等简单的事物或情感，能用英语简单地表达喜好和感受，如喜欢或不喜欢。
4.四级（水平四）：学生能理解和表达306个词语，包括表达个人观点、情感、简单的事物或事件等，能用英语简单地评价事物或事件。
5.五级（水平五）：学生能理解和表达405个词语，包括表达个人意见、情感、观点等复杂的事物或事件，能用英语较为全面地描述个人经历、感受和观点。
这些词汇量目标适用于中国大陆的英语教学大纲，其中一级对应小学一、二年级，二级对应小学三、四年级，三级对应小学五、六年级，四级对应初中一、二年级，五级对应初中二、三年级。
英语词汇的教学目标英文为本网站原创作品，不得擅自转载！