关于对五维目标设计英语教学目标，本文将围绕五维目标设计英语教学目标，小学英语五上教学目标，小学英语五大句型教学目标，小学英语教案教学目标五个，五下英语3单元教学目标，进行解答论述，希望对你有所帮助。
五维目标设计英语教学目标可以参考如下：
1.情感目标：通过本课学习，学生应能感受到英语学习的乐趣，树立学好英语的自信心。
2.认知目标：学生应能听懂有关日常交际用语，并能正确运用。
3.行为目标：学生能就单元话题用英语交流，表达自己的观点。
4.技能目标：学生应能从听力材料中获取信息，理解主旨要义，获取具体信息。
5.语言目标：学生应能掌握并运用与话题有关的200-300个单词和短语。
以上五项目标设计均应具体明确，具有可操作性。
小学英语五上的教学目标可以包含以下几个方面：
1.能够听说认读一些单词，例如apple,book,desk,chair,banana,car,tree,bug,dog,bug,foot,stop等。
2.能够掌握一些基本的英语句型，例如“Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.”“Whoseturnisit?It's…turn.Tickortreat!”“Canyouplaysoccer?Yes,Ican.No,Ican't.”“Ilike…Pleasedon't…Thankyou.You'rewelcome.Don't…”等。
3.能够掌握一些基本的英语语法知识，例如名词、代词、数词、形容词、动词等。
4.能够听懂简单的英语故事，并能够用自己的话复述故事内容。
5.能够进行简单的英语交流，例如询问时间、日期、天气、兴趣爱好等。
6.能够了解一些基本的英语文化知识，例如西方节日、礼仪、习惯等。
总之，小学英语五上的教学目标是让学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，能够进行简单的英语交流，并能够了解一些基本的英语文化知识。
小学英语五大句型包括：
1.陈述句（肯定句和否定句）
2.一般疑问句
3.特殊疑问句
4.祈使句
5.感叹句
教学目标：
1.能够正确书写并朗读五种基本句型。
2.了解句子成分，知道什么是主语、谓语、宾语、表语、定语和状语。
3.能够正确区分陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
4.掌握一般现在时态，能在四会的基础上流利地与他人沟通交流。
小学英语教案的教学目标五个方面包括：
1.语言知识目标：学生能够认读和理解英语单词、短语、习惯用语和常用句子。
2.语言技能目标：学生能够听懂并使用简单的英语对话和交流。
3.情感态度目标：学生能够积极学习英语，对英语产生兴趣，并愿意在日常生活中使用英语。
4.学习策略目标：学生能够掌握学习英语的方法和技巧，例如使用学习工具、进行英语听力练习等。
5.文化意识目标：学生能够了解西方文化，拓展国际视野，提高跨文化交流的能力。
五下英语第三单元的教学目标如下：
1.知识技能目标：学生能够熟练地听、说、读、写Unit3重点单词和词组；能够正确地使用重点单词和词组完成句子，并能够流利地和熟练地表达出来。
2.语言交际目标：学生能够掌握并熟练运用“What’swrongwithyou?”“Heissick.Heneedsadoctor.”“What’sthematter?”“I’mhungry.Iwanttoeat.”等句型，并能够运用到实际生活中。
3.情感态度目标：通过学习本单元的内容，学生能够树立起正确的健康观念，养成良好的生活习惯，并学会关心他人。
以上目标旨在帮助学生全面提升英语语言技能和情感态度，让他们在英语学习过程中更加自信和主动。
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