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语文七年级下册教材分析：
本册教材是人民教育出版社出版的《义务教育教科书语文》（七年级下册），内容包括七个单元，每个单元都有“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”和“名著导读”五个部分。本册教材是在充分调研和科学论证基础上构建的，体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》的编写思想和要求，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面入手，致力于学生语文素养的全面提高。
教学目标：
1.精读课文：根据单元教学要求，引导学生全面、准确地掌握所学的知识，特别注重知识的系统性和关联性。
2.略读课文：进一步指导学生阅读的方法，培养学生的阅读兴趣，鼓励学生自主阅读，享受阅读快乐。
3.口语交际：通过口语交际活动，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
4.综合性学习：培养学生的策划、协调和实施的能力，突出重点，突破难点，提高学生的语文综合素养。
5.名著导读：激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读视野，提高学生的阅读能力。
教学重点：
1.精读课文的教学。要注重引导学生从整体上把握作者的思想观点，学习作者领会文章主旨的方法。略读课文的教学，要注重理解课文内容，抓住重点展开讨论，交流，积累语言。
2.口语交际教学要激发兴趣，创设良好的交际环境。在交际中积极互动，开拓思路，灵活多样地设计各种交际活动。
3.综合性学习的指导。重在活动过程中体验、探究和感悟。
4.名著导读的教学。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
教学难点：
1.引导学生进行探究性阅读，拓展学生阅读视野，提高学生阅读品位。
2.培养学生口语交际能力，发挥主体性作用，拓展思维，在口语交际过程中完成学习任务。
3.综合性学习中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
4.名著导读的教学中激发学生阅读兴趣和阅读热情。
"七年级下语文教学目标与要求"可能有不同的表述，因为每个版本的教材都有其独特的教学目标和要求。以下是一些可能的目标和要求：
1.目标：
__帮助学生了解中华文化的丰富和深厚，培养学生对中华文化的热爱和尊重。
__帮助学生掌握基本的阅读、写作和口语交际技能，提高他们的语文素养。
__培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高他们的学习效率。
__帮助学生了解社会和人生，培养他们的社会责任感和人文素养。
2.要求：
__培养学生阅读文言文的能力，能够理解文章的主旨、思想、情感和语言特点。
__培养学生写作的能力，能够写出有思想、有情感、有文采的文章。
__培养学生口语交际的能力，能够准确、清晰、流畅地表达自己的观点和思想。
__培养学生自主学习的能力，能够自主阅读、思考、探究和交流。
__培养学生合作学习的能力，能够与他人合作、交流、分享和反思。
__培养学生社会责任感和人文素养，能够关注社会、关注人生、关注文化。
以上只是一些可能的目标和要求，具体的教学目标和要求可能因教材版本的不同而有所差异。
七年级下语文教学目标要求如下：
1.识字与写字：有较强的独立识字能力，养成规范的书写汉字的习惯。
2.阅读教学：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，并能对课文中重要的句子、隐含信息做出标注。能根据语境揣摩语句的含义，体会表达效果。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述部分内容。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解其基本特征及方法。阅读简单的议论文，大体理清思路，领会中心论点及其方法，思考探究部分提问的问题。在理解课文的过程中，体会作者运用常见表达方式时的主要作用，揣摩精当地运用语言的可行性和有效性，注意标点符号的用法。
3.写作：能根据表达方式学习语文，有条理地写作，写出思路清晰、语言简练的文章。书写规范、整洁，有一定的速度。
4.口语交际：听清楚问题，并发表简洁的意见，口齿清楚，说普通话。听人说话有耐心，尊重他人，有合作意识。
5.综合性学习：结合语文知识和能力的实际应用学习语文，开展阅读、写作、口语交际、综合性学习活动。
七年级下学期的语文教学目标是帮助学生为八年级的学习打下坚实的基础。本学期的教学目标主要包括以下几个方面：
1.识字与写字：学生应掌握本学期学过的生字，能读写课本后面的生字，并会运用所学的词语。同时，学生应能书写端正、整洁、美观，逐步提高书写速度。
2.阅读：学生应能够流利地朗读，包括课文和课外阅读，理解并感受文章的思想感情，品味并积累语言，养成读书的习惯。课外阅读总量应不少于200万字。
3.写作：学生应能根据日常口语交际和写作要求，运用常用的标点符号，写出内容具体、感情真实、重点突出、语句通顺、书写工整的作文。
4.综合性学习：学生应能够自主策划、组织语文学习活动，在演讲与交流、人际沟通和社会交往中能有自我表现和人际交往的能力。
5.知识拓展：学生应能阅读浅易的文言文，了解一些古代文化常识，掌握初步的文言文阅读技巧和方法。
6.知识深化：学生应能初步鉴赏文学作品，培养高尚的审美情趣和审美能力。
为了实现以上目标，我会在教学方法和手段上进行创新，注重培养学生的自主学习能力，同时也会注重课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。
七年级上册语文期中复习的教学目标可以包括以下几个方面：
1.识字与写字：巩固已经学过的常用汉字，掌握生字词的读音、意义和用法，能够正确书写汉字，并养成正确的书写习惯。
2.课文：复习和巩固已经学过的课文，包括现代文和文言文，能够理解和掌握课文中的重要词语、句子和段落。
3.文学常识：复习和巩固已经学过的文学常识，包括中国文学和外国文学，能够熟悉和掌握重要的作家、作品和文学流派。
4.古诗词背诵：复习和巩固已经学过的古诗词，能够熟练背诵并默写古诗词，理解诗词的意义和内涵。
5.口语交际：复习和巩固已经学过的口语交际技巧，包括口语表达和听力理解，能够进行有效的沟通和交流。
6.阅读理解：复习和巩固已经学过的阅读理解技巧，能够理解课文中的思想、情感和意义，分析文章的结构和语言特点。
7.写作：复习和巩固已经学过的写作技巧，能够写出一篇主题明确、内容具体、结构合理、语言通顺的文章。
通过以上教学目标，学生应该能够达到期中考试的要求，掌握语文的基本知识和技能，为进一步的学习和生活打下坚实的基础。
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