英语新课标的阅读教学目标这需要查阅相关资料才能解答出来，根据多年的学习经验，如果解答出英语新课标的阅读教学目标，能让你事半功倍，下面分享英语新课标的阅读教学目标相关方法经验，供你参考借鉴。
英语新课标的阅读教学目标包括以下内容：
1.总体目标：
（1）朗读各种文体的课文，能够理解课文的大意和要点，并用普通话流畅朗读。
（2）阅读适合年龄特点的各种书籍，知识面不断扩大。
（3）根据自己的阅读材料，写出书评或读后感。
2.具体分级目标：
（1）一级目标：
喜欢听有关自己和周围事物的英语对话。
喜欢看一些简单的英文动画片。
能借助图片读懂一些简单的故事。
说一些简单的英语故事。
（2）二级目标：
能看懂贺卡等简单的英文材料。
能借助图片读懂一些简单的故事。
能说一些简单的英语故事。
能唱一些英文歌曲。
能说一些常见的课堂用语。
语音方面：要求知道什么是正确的语音、语调和语速。
词汇方面：要求掌握600——700个单词和50个左右的习惯用语。
语法方面：只要求学习少数常用的时态，学习形容词、副词的比较级和最高级，以及可数名词的复数形式。
话题方面：要求了解一些常见职业的名称和工作特点；并且简单介绍了一些动物的名称和外貌特征。
（3）三级目标：
能阅读小故事和短文，理解大意。
能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
能在教师的帮助下欣赏一些简单的英语短片故事。
知道一般现在时的意义和用法，并能初步注意一般现在时态的用法。
学习400——500个单词和20个左右的习惯用语。
学习4种常见时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时和过去时。
话题方面：要求了解家庭成员和朋友的关系，以及如何谈论这些话题；并且简单介绍了一些运动项目的名称和比赛规则。
英语阅读教学培训研修的目标是让参训者了解英语阅读教学的目标、内容和方法，掌握英语阅读策略和技巧，提高英语阅读能力和阅读速度，培养英语阅读兴趣和习惯，促进英语阅读思维和创造力的发展。
英语阅读教学目标可以设置为以下几点：
1.能够阅读并理解英文报纸、杂志、广告等材料，并从中获取必要的信息。
2.具备阅读英文故事的能力，能够理解故事的情节、人物和主题。
3.能够读懂各种英文研究报告和学术文献，理解其中的观点、数据和结论。
4.具备根据阅读材料提出问题和回答问题的能力，掌握有关阅读的自我提问技能。
5.能够掌握基本的阅读技巧，如预览、略读、扫读和细读等。
6.培养对英语阅读的兴趣和热爱，享受阅读的过程，提高自身的文化素养。
这些目标旨在帮助学生掌握英语阅读的基本技能和知识，提高他们的阅读理解能力和文化素养。
英语阅读单元教学目标：
1.了解英语阅读的概念以及它在英语学习中的重要性。
2.掌握英语阅读的方法和技巧，包括快速阅读、略读、预测、理解文本和推断等。
3.学会使用英语阅读策略，包括预测、推理和归纳等。
4.培养学生的英语阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
5.通过英语阅读，提高学生的词汇量、语法和语言表达能力。
6.培养学生的英语阅读习惯，提高他们的阅读速度和阅读量。
7.通过英语阅读，提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
8.培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
9.通过英语阅读，提高学生的文化素养和综合素质。
10.通过英语阅读，培养学生的创新思维和批判性思维能力。
英语阅读第六阶段的总体教学目标是：
1.帮助学生建立自信，敢于在英语阅读中尝试并表达自己。
2.培养学生理解并欣赏英语文学作品的能力。
3.提高学生利用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。
4.激发学生对英语阅读的兴趣，养成主动阅读的习惯。
5.帮助学生在广泛的阅读中陶冶情操，开阔视野，丰富语言，增强运用语言的能力。
6.鼓励学生自主阅读，提高学生的独立思考能力和创新思维能力。
具体教学目标包括：
1.能理解大意，根据文字信息，推断作者的意图。
2.能理解并抓住中心。
3.能通过文章结构、语气和语义等方面的线索，判断作者的观点和态度。
4.能读懂国内外发行的报刊杂志上的文章和本级教科书中的注释提醒。
5.能阅读适合的简易读本，达到每分钟50-70个词。
6.能主动练习阅读技能，有通过多种媒体自主学习的能力。
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