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山东省中考语文考试内容主要包括四大模块：
模块一：语文知识积累与运用
1.正确、工整地书写汉字，做到规范、整洁。
2.正确识别形近字、同音字，能够辨析、修改错别字。
3.正确、流利、有感情地朗读、默读课文，能背诵指定的课文或段落。
4.准确、熟练、得体地运用常用的词语、成语，能辨别词语的感情色彩，能根据语境，正确使用词语。
5.正确、熟练、规范地书写正楷或行书字，力求美观。
6.诵读古代诗词，有意识地在诵读中体会、品味其思想感情，并能用简明的语言分析诗歌的结构，赏析诗歌的艺术手法、修辞手法等。
7.阅读文言文，能利用注释及工具书理解基本内容，阅读古代诗词，了解相关的文化常识，用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
8.阅读速度达到每分钟400字左右。掌握精读、略读、浏览等阅读方法，能根据需要和阅读目的，筛选信息，整体把握文本内容，领会文本表达的思想感情。
9.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
模块二：阅读理解与欣赏
1.理解词语在上下文中的含义和作用。
2.读懂不同文体的文章，能够理解文章的主题和中心思想。
3.能够根据文章内容，回答相关问题，评价文章的思想内容和作者的观点。
4.理解文中重要词句的含义，品味语言内涵丰富的语句。
5.能对文学作品的形象、情节、语言及思想作赏析。
6.了解记叙文、议论文、说明文的基本知识，了解常用的论证方法及其作用。
7.了解选入教材的文学作品的作者及其它常见的文学体裁的基本特征和主要内容。
8.能初步鉴赏文学作品的思想内涵、艺术特色和表达技巧。
9.能读懂一般新闻作品，了解其结构特点。
10.能够迅速捕捉到表格中传递的信息，并用简洁的文字加以归纳概括。
模块三：文言文阅读
1.能阅读浅易文言文，了解内容大意。
2.能根据注解和工具书理解基本内容，学习文言文叙事性作品的基本表达方式。
3.能用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
4.了解常见的文言实词在文中的含义，掌握一词多义、古今异义、通假字现象。
5.能理解并翻译文言句子。
6.了解常见的文言虚词在文中的用法和意义，能翻译句子的语气和句式特点。
7.能用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
8.诵读古代诗词，有意识地在诵读中体会、品味其思想感情，并能用简明的语言分析诗歌的结构，赏析诗歌的艺术手法、修辞手法等。
9.阅读速度达到每分钟400字左右。掌握精读、略读、浏览等阅读方法，能根据需要和阅读目的，筛选信息，整体把握文本内容，领会文本表达的思想感情。
10.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
11.写记叙类文章要做到内容具体，写出真情实感。
12.写简单的说明性文章，做到明白清楚。
13.写简单的议论性文章做到观点明确，有理有据。
14.根据生活需要，写日常应用文。
15.修改自己的文章，做到文从字顺。
16.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
17.拓展阅读面，广泛浏览名家名作等课外读物，扩大视野，丰富阅历。
基础教育阶段英语教学大纲，亦称“中学英语教学大纲”、“中师英语科教学大纲”、“初师英语教学大纲”。是中国教育部为执行《全日制中学英语教学大纲（修订本）》、《中等师范学校英语教学大纲（试行草案）》和《师专英语教学大纲》而编写的指导性文件。
主要内容包括：中小学英语教学目的、要求、课程设置、教学内容等。对于初等教育的基础学科，小学和初中的教学内容应该保持连贯性，因而其教学大纲在相当程度上彼此一致。小学阶段英语教学可适当降低要求，着重打好语言基础，初中阶段英语的教学目的是：使学生掌握基本的英语知识和听、说、读、写技能，形成语言综合运用能力；培养学生的基本语法，听说习惯和初步运用英语进行交际的能力；激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。
《普通高中语文课程标准（2017年版）》是中华人民共和国教育部制定的一项语文课程标准，适用于普通高中各年级。
《普通高中语文课程标准（2017年版）》共分为五个部分：课程性质与基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容和课程评价。
其中，课程目标包括语言积累与建构、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、学习过程与方法、情感态度与价值观六个方面。课程内容分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三个层级，必修课程包括“语言文字积累与梳理”、“实用性阅读与交流”、“文学阅读与鉴赏”、“思辨性阅读与表达”四个模块；选择性必修课程包括“整本书阅读”、“实用性阅读与交流”、“文学阅读与鉴赏”、“思辨性阅读与表达”四个模块；选修课程包括“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”五个系列。
《普通高中语文课程标准（2017年版）》强调语文学科核心素养，即“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”，旨在提高学生的语文素养和综合能力，促进学生的全面发展。
专升本山东语文教学大纲的要求是掌握语文基础知识和基本能力，包括现代汉语语法、修辞、逻辑常识以及常用文体写作。
1.现代汉语知识方面，需要掌握汉语拼音的规则，如声、韵、调的区分，以及汉字的笔画、笔顺、偏旁、部首等基础知识。
2.修辞方面，需要掌握并了解常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。
3.逻辑常识方面，需要了解概念、判断和推理等逻辑基础知识。
4.文体写作方面，需要掌握记叙文、说明文、议论文和应用文的基本写作技巧。
此外，专升本山东语文教学大纲还要求考生具备一定的文学鉴赏能力和语言表达能力，能够阅读浅显的文言文，并具备一定的文言文阅读能力。
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