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中等职业学校英语教学大纲（以下简称《大纲》）是教育部对中等职业学校英语课程设置和教学要求进行的规范，是制订中等职业学校英语教学计划、进行教学评估和教材编写的重要依据。
《大纲》明确规定，中等职业学校英语课程的教学目标是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；提高学生的思想品德素质、职业道德和职业素养；培养学生的文化意识，提高学生的跨文化交际能力和自主学习能力；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。
《大纲》根据语言学习的规律和中等职业学校学生的实际特点，将英语课程分为基础模块、职业模块和拓展模块。基础模块是必修课程，职业模块和拓展模块为选修课程。各模块的课程目标、教学内容和要求等不同，分别适用于不同学制和不同需求的学生。
《大纲》要求，学生在完成基础模块的学习后，应达到初级英语水平的要求；在完成职业模块和拓展模块的学习后，应达到中级英语水平的要求。同时，《大纲》还规定了各模块的教学时间安排、教学评估方式等。
总之，《大纲》是中等职业学校英语教学的重要依据，对于规范英语教学、提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
中职旅游英语教学大纲（以下简称《大纲》）是教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的修订版，于2012年正式颁布。以下是《大纲》的主要内容：
1.课程性质与特点
《大纲》明确指出，中职旅游英语是一门以英语语言知识、基本英语交际功能和旅游专业知识相结合的课程，旨在培养学生运用英语进行基本交际的能力，以及在旅游行业中处理基本涉外工作的能力。该课程的特点在于应用性和实用性，注重学生英语语言交际能力和职业素养的培养。
2.课程目标与要求
《大纲》明确了中职旅游英语课程的教学目标，即：使学生掌握基本的英语语音、语法、词汇等语言知识；掌握旅游专业相关的基本知识和术语；具备良好的英语听说读写技能和跨文化交际能力；能够进行基本的英语交际，并能在旅游行业中处理基本的涉外工作。
3.教学内容与要求
《大纲》规定了中职旅游英语课程的教学内容和要求，包括：语音、语法、词汇、听说、阅读、写作、翻译等语言基础知识；旅游专业相关的基本知识和术语；跨文化交际能力；基本的英语交际能力；旅游行业中处理基本的涉外工作的能力等。
4.教学方法与手段
《大纲》强调了教师在教学中应注重培养学生的语言应用能力和职业素养，采用多种教学方法和手段，如：情景教学、任务型教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
5.教学评价与反馈
《大纲》对教学评价与反馈提出了明确的要求，包括：课堂表现、作业完成情况、口语表达、笔试成绩等；评价方式应多样化，包括形成性评价和终结性评价；评价结果应及时反馈给学生，以帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
总之，《大纲》是中职旅游英语教学的重要指导文件，为教师提供了明确的教学目标和要求，为学生的英语学习提供了明确的方向和要求。教师应认真学习《大纲》，严格按照《大纲》的要求进行教学，以提高学生的英语语言交际能力和职业素养。
中职基础英语教学大纲是教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》。该大纲分为“教学理念”、“课程目标”、“教学内容与要求”、“教学实施”和“教学评价”五个部分。
具体来说，大纲提出了中职英语教学的五大基本理念：
1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，促进学生德智体美劳全面发展，为培养高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。
2.突出学生职业生涯和终身发展需要，以就业为导向，以能力为本位，以实践为重点，培养学生综合职业能力。
3.体现基础性、实用性、针对性和前瞻性，注重与社会生活、职业生活相联系，培养学生爱国情怀、法治意识、公共英语口语交际能力、社会实践能力和综合职业能力。
4.满足学生未来就业和进一步学习需要，注重语言交际功能，培养学生语言应用能力。
5.尊重学生英语学习规律，促进学生主动学习，提升学生英语学习效率。
该大纲的教学要求包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识等方面。大纲还对不同水平的学习者提出了不同的要求，包括基础模块、职业模块和拓展模块等。
总之，中职基础英语教学大纲旨在为中职英语教学提供指导，促进中职学生的全面发展，提高他们的英语应用能力和职业竞争力。
中职对口升学教学大纲英语的主要内容包括基础模块、职业模块和拓展模块。基础模块是必修模块，包括基础语音、基础语法和基础功能，旨在帮助学生掌握基本的英语知识和技能，为后续的英语学习打下基础。职业模块包括与职业相关的语言交际功能和项目任务，旨在帮助学生提高在日常生活和职业场景下的英语应用能力。拓展模块包括跨文化交际、英语视听说、阅读理解、英语写作和语法等，旨在满足学生的不同需求和发展需要。
在教学大纲的执行过程中，应注意以下几点：
1.注重基础知识的掌握。中职学生的英语基础相对薄弱，需要注重基础知识的学习和掌握，包括语音、语法、词汇等。
2.注重语言交际能力的培养。英语教学大纲强调语言交际能力的培养，因此在教学过程中应注意培养学生的口语表达和交际能力。
3.注重与职业场景的结合。英语教学大纲的职业模块旨在帮助学生提高在日常生活和职业场景下的英语应用能力，因此在教学过程中应注意与职业场景的结合，让学生能够学以致用。
4.注重拓展模块的学习。拓展模块包括跨文化交际、英语视听说、阅读理解、英语写作和语法等，旨在满足学生的不同需求和发展需要，因此在教学过程中应注意拓展模块的学习。
5.注重教学评价的客观性和科学性。教学大纲应注重教学评价的客观性和科学性，采用多种评价方式，如形成性评价、终结性评价和诊断性评价等，以全面了解学生的学习情况。
《中等职业学校英语教学大纲》是国家教育部对中等职业学校英语学科的教学目标、教学内容、教学要求、教学评价等提出的纲领性指导文件，是国家对中等职业学校英语教学的基本要求，是编制与审查中等职业学校英语教材、教学参考书，组织中等职业学校英语教师培训与教学研究，以及进行中等职业学校英语教学质量评估和教学管理的主要依据。
《大纲》于2009年11月由教育部颁布施行，取代原《大纲（试行）》。《大纲》共分五个部分：前言、课程性质与目标、教学内容与要求、教学实施、教学评价。
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