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小学一年级语文教学的总目标是：丰富语文的积累，培养语感，发展思维，使他们在喜欢语文学习的前提下，提高识字、写字、阅读、口语交际能力，养成良好的学习习惯。具体包括以下三个方面的目标：
1.认识常用汉字。一年级学生的识字量非常大，要让学生能够掌握生字，能够会写生字，能够阅读课文，口语交际的能力需要提高。
2.写字端起。从二年级开始训练写字，让学生养成一个好习惯。
3.阅读。在一年级，主要是要让学生能初读课文，大体上理解文章的主要内容，并且一般一节课完成一个课文的阅读。
实现这些目标需要教师在教学中注重学生的积累、朗读、口语表达、书写等方面，同时要注重培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
一年级语文的教学目标可以参考以下几个方面：
1.掌握汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。
2.认识常用汉字400个，要求会写的汉字100个。
3.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
4.掌握汉字的基本笔画，能够按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。
5.喜欢阅读，享受阅读带来的快乐。
6.喜爱图书阅读，爱护图书。
7.能借助读物中的图画，了解故事的大意。
8.愿意与别人交流，敢于在生人面前讲话，能与别人谈笑自如。
9.能结合上下文和生活实际了解词义，在阅读时能正确地运用查字典词典等方法解决不认识的生字。
10.阅读浅显易懂的文章，能大体了解其中的意思，能复述课文内容，能初步表达自己的感受。
11.能不出错地朗读课文，背诵指定的课文。
12.能与他人交流，表达自己的感受和理解。
以上是关于一年级语文的教学目标信息，希望对您有所帮助。
一年级语文单元教学目标如下：
1.识字1500个左右，会写生字350个左右。
2.累计背诵优秀诗文50篇（段）。
3.课外阅读总量不少于5万字。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，丰富自己的阅读积累。
5.练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
6.能背诵指定的课文。
7.默读有一定的速度，不出声，不指读。
8.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达的情感。
9.能抓住重点词句理解课文内容。
10.阅读诗歌有自己的感受和想法，并常写成诗或在生活中运用。
11.能把握文章的主要内容，体会作者的态度、观点、感情，学习预测、推理文章的基本方法。
12.形成对课文内容正确的感知和评价。
13.收集自己感兴趣的诗文，背诵、摘抄自己喜欢的词句。
14.培养阅读国债的正确姿势，通过多种阅读方式培养学生阅读兴趣以及初步具备独立阅读的能力。
15.借助词典和字典了解生词的基本意思，正确使用词语。
16.学习用圈点、批注等方法阅读，养成读书做记号的习惯。
17.能对课文中的信息进行加工，做到团结运用，学习从文章中领悟表达的方法。
18.继续练习写作简短的生活，注意从内容、词句、标点等方面修改习作，并常用修改符号。
19.认真听别人讲话，能转述主要内容，能讲述故事的大意。
20.能清楚明白地讲述自己的见闻，并说出对新鲜事物的感受和想法。
一年级下语文教学目标是使学生通过语文学习，能够：
1.认识200个生字，能够读准字音，会写20个字，注意间架结构，并口头进行正确书写。
2.使学生能够使用音序和部首两种方法查字典，养成运用工具书的习惯。
3.使学生具有主动探究的学习欲望，培养自主学习的能力。
4.使学生具有阅读的能力，能够阅读并理解浅显的课外读物，并乐于与人交流。
5.使学生具有认真倾听的习惯，能复述课文大意，并能够表达自己的意见。
6.培养学生留心观察，乐于动笔的习惯，能够在观察中发现问题，书写自己的所见所闻。
7.使学生初步了解祖国优秀的传统文化，培养爱国主义感情，形成正确的价值观，追求高尚的品格。
8.使学生能够积极参加讨论活动，勇于发表自己的意见。
9.能准确流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能复述叙事性课文的大意，在阅读中积累自己喜欢的成语及格言警句。
10.借助汉语拼音，能阅读浅显的课外读物，认识逗号、句号、问号、感叹号等常用的标点符号。能正确认读汉字。
一年级上册语文教学目标是让学生掌握拼音，学会运用基本字、词、句，能够正确地理解和运用语言，并培养学生的阅读和写作能力。
具体来说，一年级上册语文教学目标包括以下几个方面：
1.拼音教学：让学生掌握汉语拼音的基本知识，能够正确拼读音节，并能够借助拼音进行阅读。
2.识字教学：让学生掌握基本字、词、句的用法，能够正确书写汉字，并能够通过字形、字义、字音等方面进行识字。
3.阅读教学：让学生能够读懂简单的故事、寓言、诗歌等，并能够通过阅读提高语言表达能力。
4.写作教学：让学生能够用简单的语言进行写作，能够表达自己的思想、情感和感受。
5.语言应用教学：让学生能够正确运用语言，掌握基本的口语交际技巧，并能够进行简单的交流。
总之，一年级上册语文教学目标是让学生掌握基本的语言知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
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