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历史高中教学大纲是指教育部对普通高中历史教学的基本要求和课程教学的指导性文件，由教育部统一制定并发布。
历史学科核心素养包括：唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀（对国家认同和参与社会发展的责任意识）和全球视野四个方面。
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高中历史教学大纲（2021版）是教育部2021年颁布的教学大纲，以下是部分内容：
一、课程性质
历史学科是人文社会科学中的一门基础学科，与文学学科有密切联系，又与政治、哲学、经济、文化等学科有许多交叉之处。历史教育对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，开阔视野，增强爱国主义感情，继承和发扬中华民族的优良传统，提高人文素养，弘扬和培育民族精神，增强社会责任感具有重要的意义。
二、课程目标
通过历史必修课和历史选修课的学习，能够初步具备历史学科的基本素养，形成对历史的正确态度，掌握学习历史的基本方法。在掌握基本历史知识的过程中，了解并尊重人类文明的多样性，认识并汲取人类优秀文明成果，逐步形成对国家、民族等政治、经济、文化等方面的认同感，以及爱国主义情感。同时，应该增强社会责任感，形成健全的人格和健康的审美情趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、课程内容
本课程分为历史必修和历史选修两部分。
（一）历史必修
1.政治文明：了解人类历史上政治发展的一般趋势，理解政治在现代社会中的地位和作用，了解中国民主政治发展史的基本历程。
2.经济文明：了解人类历史上各种经济制度及其发展演变的过程，理解社会生产力对社会发展的决定作用。同时了解新中国成立70年来我国经济建设的历史性成就，特别是改革开放40多年来的伟大变革。
3.文化文明：了解人类历史上思想文化发展的一般趋势，认识中华文明的历史价值和现实意义；知道世界三大宗教和一些重要的文化遗产，了解重要的思想家及其思想。同时要了解新中国成立70年来我国思想文化发展史的历史性成就。
（二）历史选修
1.历史上重大改革回眸：了解历史上重大改革的基本史实，理解改革是推动社会发展进步的重要动力。通过学习人类历史上的一些改革案例，了解改革与社会发展的关系，理解改革是推动历史发展和社会进步的重要力量。同时也要了解新中国成立70年来我国在改革开放进程中取得的历史性成就。
2.近代中国的民主革命：了解太平天国运动和辛亥革命等重要历史事件的基本史实，认识民主革命是中国近代历史发展的必然产物。同时也要了解新中国成立70年来我国民主革命取得的历史性成就。
高中历史教学大纲是中国教育部制订的教学指导文件，是高中历史教学的基本依据。大纲包括历史学科的教学目的、教学内容、教学要求、教学原则等，规定了历史教学的范围和深度，以及教学进度和考核方式。
高中历史教学大纲（部编版）是根据中华人民共和国教育部制定颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》编写的，于2018年1月16日发布。
以下是部分大纲内容：
一、课程性质
历史学科是人文社会科学中的一门基础课程，肩负着传承历史文明、弘扬民族精神、提高学生人文素养和综合素质的历史使命。
二、课程理念
1.全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，面向全体学生，为学生提供丰富多彩、高质量的历史教育。
2.以提高学生科学素养和人文素养为目标，促进学生全面发展。
3.充分发挥历史学科的育人功能，努力做到“以史为鉴、以史为镜”，培养学生正确的历史观、世界观和人生观。
4.倡导探究式学习，使学生学会学习，促进学生的自主发展。
5.注重历史与现实的联系，引导学生学会关心社会、关心人类，关心自己和家人，不断提高人文素养和社会责任感。
三、课程目标
1.掌握基础的历史知识，包括中国历史和世界历史的主要内容以及相关的历史理论、史学方法和基本技能。
2.形成正确的历史价值观和情感态度，了解中国历史和世界历史的进程，认识人类社会发展的多样性和统一性，理解民族精神的重要意义，尊重和传承中华民族的优秀传统文化。
3.具备初步的历史探究能力，能够运用多种方法收集和处理历史信息，形成对历史的独立见解和批判性思维，培养创新精神和实践能力。
4.培养良好的品德和道德修养，树立正确的国家观、民族观、文化观和人生观，增强社会责任感和使命感。
5.提高人文素养和社会责任感，了解人类文化的发展历程，认识人类文明的演进过程，拓展视野，丰富知识储备。
四、课程内容
1.中国历史：包括中国古代政治、经济、文化、社会等方面的内容，以及中国近代史、现代史和当代中国等内容。
2.世界历史：包括世界古代及近代政治、经济、文化、社会等方面的内容，以及世界近现代史和当代世界等内容。
3.相关史学理论、史学方法和基本技能：包括历史学的基本理论和方法、史学研究的基本技能等。
4.其他相关内容：包括历史与现实的关系、历史与社会的联系等。
《高中历史教学大纲（实验）》是教育部于1994年5月6日颁布的一份教学大纲，用于实验高中历史课程的教学。这份大纲包括了课程的性质和目的、教学内容和要求、教材内容、教与学的方法、教材编排、考核与评价等方面。
其中，教学内容和要求部分，主要强调了历史教育要注重基本史实、思想道德素质和科学文化素质的培养，要注重历史学科的基本理论和观点的学习，要注重对历史现象、人物和事件的综合分析和评价。
此外，这份大纲还提出了“掌握知识、培养能力、进行思想政治教育”三位一体的教学目标，强调了历史教育在培养学生综合素质方面的作用。
总的来说，《高中历史教学大纲（实验）》是一份重要的历史教育文件，对于实验高中历史课程的教学具有重要的指导意义。
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