五年级数学教学大纲要求，这需要查阅相关资料才能解答出来，根据多年的学习经验，如果解答出五年级数学教学大纲要求，能让你事半功倍，下面分享【五年级数学教学大纲要求】相关方法经验，供你参考借鉴。
以下是五年级数学教学大纲的部分内容：
一、数与代数
1.在现实情境中，了解小数产生的必要性，理解小数的意义。
2.掌握小数乘法、除法的计算方法，会进行简单的相关计算。
3.初步认识分数，会读写分数，初步理解分数的意义。
4.了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
5.理解百分数意义，会进行百分数和分数、小数的互化。
6.探索小数、分数和百分数之间的关系，能发现其中的规律。
7.了解方程的意义，会解简单的方程。
8.掌握找规律的方法，会运用学过的图形和数进行简单的排列。
二、空间与图形
1.联系实际物体学习方向、角度、距离。
2.认识平行和相交，知道垂线的意义。
3.会用量角、度量角，会比较角的大小。
4.知道圆的定义，会用圆规画圆。
5.了解图形的平移、旋转、展开和折叠。
6.能设计一定的图案，并能根据图案的形状想象出平面图形的样子。
7.能根据实物绘制出平面图形，根据平面图形判断出实物形状。
8.能制作轴对称图形。
9.能找出长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征。
10.能制作长方体、正方体、圆柱和圆锥的模型。
11.会进行一些简单的立体图形展开与折叠。
12.知道比例的意义，能画出比例尺。
13.能看懂一些简单的比例关系。
14.能利用比例关系解决一些实际问题。
15.知道视图的意义，能辨别不同的视图及其对应的空间位置。
16.能利用视图和展开图解决一些实际问题。
三、统计与概率
1.能看出统计图中的数据，并会简单地进行分析。
2.能看出简单的统计表，并根据表格中的数据做出简单的分析。
3.会读、写常见的统计量及其单位。
4.会进行一些简单的统计活动。
5.能运用简单的集合思想表示某些现象之间的关系。
6.能运用简单的对应思想解释某些现象之间的关系。
7.能运用简单推理和归纳的方法得出某些规律和结论。
8.能运用简单的假设法解决某些问题。
9.会利用列表或画图等方法进行简单的枚举计算。
以下是五年级数学上下教学大纲：
上册
一、认数
1.认识个位、十位、百位等数位。
2.理解数位顺序表。
3.掌握100以内数的顺序，会比较大小。
4.掌握数的组成。
5.掌握读数和写数的方法。
6.能在具体情境中，用数描述现实生活的基本情况。
7.了解和认识20以内的数，能认、读出20以内的各数，能用数字表示物体的个数或事物的顺序。
二、数的运算
1.掌握100以内数的加减法。
2.初步认识乘法和除法，能进行100以内数的加减法及相应的估算。
3.能正确地口算一位数乘整十、整百数，即一个因数是两位数，培养学生一定的计算能力。
4.能正确进行一些除法笔算，能解决一些简单的问题。
5.进一步体会数学知识之间的联系，体验学习数学的乐趣。在探索的过程中，能根据某一问题想办法与同学合作，或者有兴趣地了解他人的思路，寻找交流的平衡点，体会数学对促进人类思维的作用。
三、常见的量
1.掌握常见的量词和单位名称。
2.掌握常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间、工作总量=工作效率×工作时间。
3.能进行一些简单的单位转换：如1厘米=1/100米、1千米=1000米等。
4.能运用熟悉的概念和规律解决一些简单的实际问题。
四、几何初步知识
1.能辨认长方形、正方形、三角形和圆等图形。
2.能制作并互相拼组三角形和正方形。
3.能用量角器画角，能比较角的大小。
4.能制作长方形、正方形和平行四边形。
5.能对简单图形进行变换，产生丰富的图案。
6.能描述现实生活中的物体运动和位置变化，并进行简单的图形表示。
7.能从生活情境中抽象出几何知识，解决一些简单的实际问题。
下册
一、图形的变换
1.探索和理解轴对称图形的性质，能判断一个图形是否是轴对称图形，并会作出一个图形的对称轴。
2.欣赏生活中的图案，能灵活的运用平移、对称和旋转进行图案设计制作。
3.能利用方格纸设计图案。进一步体会图形的轴对称变换，欣赏生活中的对称现象。感受平移、旋转的美，能利用平移、旋转和轴对称进行图案设计制作。并用变换后的图形描绘现实生活中的事物，解决简单的实际问题。初步理解旋转变换的特点，能利用旋转变换设计简单的图案。进一步体会图形的变换美，感受图形的变换在现实生活中的应用。经历欣赏和设计美丽图案的过程，了解图案在现实生活中的应用及图案设计的重要性和价值，培养了学生应用数学的意识及创造意识。并能用变换后的图形描绘现实生活中的事物，解决简单的实际问题。初步理解旋转变换的特点，能利用旋转变换设计简单的图案。进一步体会图形的变换美，感受图形的变换在现实生活中的应用。经历欣赏和设计美丽图案的过程，了解图案在现实生活中的应用及图案设计的重要性和价值，培养了学生应用数学的意识及创造意识。并能用变换后的图形描绘现实生活中的事物，解决简单的实际问题。经历欣赏和设计美丽图案的过程，了解图案在现实生活中的应用及图案设计的重要性和价值，培养了学生应用数学的意识及创造意识。并能用变换后的图形描绘现实生活中的事物，解决简单的实际问题。初步理解旋转变换的特点，能利用旋转变换设计简单的图案。进一步体会图形的变换美，感受图形的变换在现实生活中的应用。经历欣赏和设计美丽图案的过程，了解图案在现实生活中的应用及图案设计的重要性和价值，培养了学生应用数学的意识及创造意识。
五年级英语教学大纲（上册）
一、教学任务和目标
本册教材的教学任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的英语学习兴趣和综合人文素养。具体目标如下：
1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
2.培养学生语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力。
3.注重学生语言实践能力的培养，创造语言实践的机会，让学生能积极参与、主动的思考、大胆质疑、合作研究，培养学生自主学习的能力。
4.正确使用学习评价提高学生的学习兴趣和自信心，让学生在和谐的学习氛围中，增强英语学习的自信心，从而提高学习质量。
二、教学内容与目标：
本学期的教学内容主要包括：字母、数字、单词、句子、语音、语法和阅读理解等方面。具体目标如下：
1.学习48个英文字母，能够正确书写字母。
2.词汇方面，要求能够听懂、会说、读写、并会运用单词；掌握本册教材所涉及的单词及常用词。
3.句子方面，能够听懂、会说、读写简单的句子；掌握本册教材所涉及的句子以及由简单句子构成的复合句。
4.阅读方面，能够听懂、会说适合学生年龄段的小故事；能够阅读和教材程度相当的小短文。
5.语音方面，能够正确读出本册教材所涉及的单词和短语。
6.语法方面，掌握本册教材中所涉及的名词单数变复数、三单、一般现在时等基础知识。
7.培养学生的口语表达能力和听力理解能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
8.通过课堂学习，培养学生规范的语音语调和书写习惯。
三、教学重点和难点：
本册教材的教学重点是字母教学和单词、句子教学；难点是语音教学和语法教学。其中字母教学是基础也是关键，直接影响着单词和句子的教学；单词教学是英语教学的基础，直接影响着学生的阅读能力和语言表达能力；句子教学是英语教学的重点也是难点，是学生理解和运用语言的基础。因此，在教学上需要花大气力，下苦功夫。
五年级语文部编版教学大纲主要包括以下几个方面：
1.语言文字基础：学生应掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，并能用六书理论辨析汉字。同时，学生应能运用汉语拼音在日常生活和学习中给汉字注音，并能用音序和部首查字法查字典。阅读方面，学生应能理解词语、句子和段落，掌握词语的意思和表达作用，能区分词语的感情色彩，理解长句和难句。写作方面，学生应能根据题意和中心思想，运用生动的语言，适当使用修辞手法，做到语句通顺、用词恰当、书写工整、卷面整洁。
2.阅读能力培养：学生应能理解文章的主要内容、中心思想、段意和层意，能分析和概括文章的主要特点。同时，学生应能理解阅读材料中的难点，运用工具书予以解答。
3.传统文化教育：学生应了解中华传统文化的基本知识，了解汉字、对联、中国历史、古典文学等传统文化的基本内容和特点。
4.思维能力训练：学生应能根据中心思想选择材料，安排详略，掌握记叙文的写作方法。同时，学生应能根据上下文理解词语、句子和段落的意义，并能用联系上下文、查找工具书等方法理解文章中的难点。
5.良好学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、勤查字典等。
6.语文能力提升：学生应能根据题意和中心思想，运用生动的语言，适当使用修辞手法，做到语句通顺、用词恰当、书写工整、卷面整洁。同时，学生应能阅读程度适合的文章，理解主要内容，了解作者的思想感情，领会字词句在文章中的作用。
以上大纲仅供参考，具体教学要求可能会根据实际情况有所调整。
《五年级语文教学大纲》的主要内容如下：
一、课程标准观念的进一步强化，体现在教学目标的确立、教学过程的设计、教学效果的评价等各个方面。
二、字、词、句的教学具有相当的量，为把握课文主要内容服务。
三、整合课文内外的语文教育资源，全面提高学生的语文素养。
四、课文学习重点的确立，为学生学得更充分、更扎实提供了很好的操作平台。
五、具有明确的课文学习提出建议，既体现了教材编者的意图，又为教师教学提供了很好的操作凭借。
六、课堂学习方式方法的变革，体现自主、合作、探究的学习方式，并关注学习方法的指导。
七、教材为开放性教学提供了很好的凭借，也提出了新的挑战。
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