教师必须要会做教学计划，教学计划和课程计划的区别和联系你是否还在傻傻分不清？今天小编整理了教学计划和课程计划的区别和联系供大家参考，一起来看看吧!
教学计划是老叫法，课程计划是新课改以后的叫法，二者大体一致，但是如果单选题同时出现，选择课程计划。
1952年，我国教育行政部门制定的这种文件叫做“教学计划”。1992年原国家教委颁布了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《九年义务教育课程计划》)，从1993年秋季起在全国试行。《九年义务教育课程计划》除对学科的设置作了明确规定外，还把活动正式列入课程，并对各项活动的设置作了明确规定。所以新的课程计划并没有沿用“教学计划”这一表述，而是采用“课程计划”这一名称。
《九年义务教育课程计划》是原国家教委根据我国义务教育法、我国社会主义学校教育的目的和小学、初中的培养目标制定的重要文件。它是我国实现九年义务教育具体任务的重要保证;是编制小学和初中各科教学大纲和教科书的主要依据;是学校组织教学工作和教育活动的主要依据;也是督导、评估学校教学工作和教育活动的主要依据。它体现了国家对小学和初中教学工作和教育活动的统一要求。调整后的课程计划对学校来说是一个指令性文件，因此要求学校领导和教师必须认真执行课程计划，开足计划中要求设置的学科，保证各门学科的教学时数;以教学为主，全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体各方面得到全面发展。
1.培养目标：在提出统一的目标要求后，对小学阶段和初中阶段的培养目标分别作了具体规定;
2.课程设置原则：明确课程包括学科课程、活动课程两部分。课程主要由国家安排，也有一部分由地方安排;
3.学科设置和各学科的主要任务，学科设置和活动设置的基本要求;
4.学科编制：即学年的学期划分，各学期教学、教育活动的周数，假期和节日的时间安排;
5.各学科课程和活动课程的顺序和课时分配;
6.学周安排：即规定周课时总量，包括各年级每周上课时数和活动总课时;
7.考试考查的科目、要求和方法;
8.就执行该计划提出若干实施要求。
一、概念、别称比较
课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制动的有关教学和教育工作的指导性文件。又称教学计划
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。又称教学大纲。
区别与联系： 课程计划师有关教学教育工作的指导性文件，课程标准是有关学科教学内容的指导性文件。课程计划是制定课程标准的依据，课程标准是课程计划的具体化。
备考指导： 以识记型单选题或判断题考查为主，学生需重点把握概念间的区别。
【考题再现】：
1.教育部门根据教育目的的制定的有关教学和教育工作的指导性文件( )。
A.课程目标 B.课程计划 C.课程标准 D.课程结构
【答案】B。解析：本题考查课程的内容。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，
由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。根据关键词“教学和教育工作的指导性
文件”确定答案是课程计划。
A 选项，课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。
C 选项，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
D 选项，课程结构是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
根据题干定义的描述，是有关教学教育工作的指导性文件，故答案选B。
二、作用对比
课程计划是指导教师进行教学和其他活动的依据。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
区别与联系： 课程计划是指导教师进行教学的依据，而课程标准是教材编写，考试、命题等的直接依据。
备考指导： 以识记型单选题或判断题考查为主，学生需重点把握作用间的区别。