为保证高三年级高考前各项工作的有序进行，确保高三年级学生健康安全，学习高效，对高考前这段时间突发事件的有效处理，预防各种事故发生，确保整个学年顺顺利利，根据上级文件及会议精神，结合我校实际情况，特制定高考安全工作方案：
一、指导思想
以___为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立以人为本，安全考试理念，建立自我完善、持续推进的安全长效机制为目标，确保我校高三年级学生高考准备工作__稳有序进行。
二、成立____小组，加强________
成立以王国胜校长为组长，业务副校长赵锡中同志，后勤副校长张国兴，主抓升学部的______张海军同志为副组长，升学部____马艳丽、教务科万科长及学校招生专干和三年级各位班____为成员的____小组，全面负责有关高考的安全工作。组长负责____指挥，做好统筹部署和调度等一系列工作，各____小组成员认真履行职责，各司其职，顺利完成整个学期的高考准备工作。
组长：王国胜校长
副组长：赵锡中副校长
张国兴副校长
张海军__
成员：万小志科长
马艳丽____
周娟立(招生专干)
四位班____：
____小组下设办公室在三年级办公室，以负责处理日常事务。
三、工作重点
1、班____对学生做好安全教育
在学校工作的不管任何阶段，安全工作都要放在第一位，不能有丝毫的忽视和松懈，三年级处在高中学段的最后一年，正是高考的冲刺阶段，班____不断教育学生__时在校尽量不请假外出，有重要事情确需外出要让家长到学校门口接学生;星期天在家也要注意安全，把精力放在学____，心无旁骛，备战高考。
2、做好高考报名工作，保证学生信息安全
今年高考报名工作安排提前，在年前进行，招生专干和各班班____要做大量高考宣传工作。在学生在校不带通讯设备的情况下，办公室电话始终保持畅通，方便学生向家长询问身份信息，保证高考报名工作顺利进行;确保学生在河南省______公室报名设置的密码等信息只有学生本人知道，班____和其他的任何教师不得过问，以保证学生信息不泄露。招生专干在向县______公室上交材料也只有一个人参与，杜绝一切学生信息____的机会。
3、饮食安全
要求学校后勤副校长张国兴通知以及后勤管理学生食堂教师对高考及高考前的饮食卫生进行严格把关，严格按照采购、使用、烹制程序进行操作，确保了饮食安全。并适当调配饭菜，增加营养。在开饭时间上根据作息时间合理安排，让三年级学生提前十分钟下课就餐，保证学生按时就餐。
学校要求班____教育学生不买不食三无食品，不买不食色素较重的食品。特别教育学生不能喝冷饮、吃冰块、吃未____的'水果，购买矿泉水等饮料一定要检查生产日期和保质期。确保考生饮食安全。
4、考风考纪安全
考前，要____召开学校负责人安全会议，各部门根据会议精神再次召开了安全会议，责任落实到人，讲清应注意的问题，学校对广大师生进行了安全教育，强调了纪律，严禁高考期间学生打架斗殴等________现象发生。服从学校____指挥，严格遵守作息时间，全体师生按照规定时间，做到准确无误。
5、就寝安全
在考试期间学校严格检查学生就寝纪律，要求考生要严格按照就寝时间进行休息，学校安排教师和学生同住。带队____期间认真查房，协同寝管老师督促学生按时就寝，遵守就寝纪律，每天午休、晚休睡前清点人数，教育考生不用冷水洗澡，防止感冒发生。
我校重视安全工作，学校____小组和各位教师要协同努力，____到位，责任到位，落实到位，措施到位，确保使我校全体师生____地度过了高考前及高考这段时光。
为了进一步提高教育教学质量，做好高三的复习备考工作，全面完成教育教学目标，向管理要质量、向管理要效益，特制定高三年级管理工作方案。
一、 基本情况分析
我校高2017级共有15个应届班(补习班现在还暂时没有设立)，其中理科班8个，文科班5个(含1个艺术班)，特色专业班2个。现共同有学生731人，计划两个特色专业班收生120-140人，按上期期末成绩重新分出文理科A、B班，A班30人，B班45人，除撤2个班建特色专业班外，其他班学生总体上不作大调整。应届学生成绩在近几年是较好的一届。
教师51人，相对较为成熟，只有2-3人没有高三工作经历，教师敬业精神和开拓进取精神很强。
二、 目标设定
(一)年级高考目标
学校设三级目标
Ⅰ级目标：教委下达的Ⅰ级目标(保底目标)
Ⅱ级目标：教委下达的Ⅱ级目标(激励目标)
Ⅲ级目标：教委下达的Ⅲ级目标(奋斗目标)
(二)班级高考目标
总体按县下达高考目标，按上学期期末考试和高三第一次月考成绩为基数，结合各班的具体情况，设定各班的高考目标，其中本科目标含二本和三本人数，专科目标含专科和本科人数，具体高考目标以高考参考人数再进行核定。
说明：
1.重本目标硬性规定，艺术班本科目标按术科本科上线40%，50%，60%设定文考Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级本科目标。专业班按高考参考人数15%，20%，25%设定Ⅰ级、Ⅱ级和Ⅲ级本科目标。
2.各班最后本科专科目标人数以高考参考人数为基础，按以上比例确定年级人数，再根据上述两次考试成绩再次核定各班的本科专科人数。高考以参考人数为基数，按比例调整指标。
3.学生参加单招考试后落榜者，引导参加社会实践活动的，可以作为高考上专科学生对待。
三、 工作思路及主要措施
(一)整体思路
本届高三工作整体工作思路确定为：抓班风，强学风;抓管理，促提高;抓过程，保出口;抓跛科，升档次;抓薄弱学科，促全面发展;抓尖子生，保高质量。
(二)主要措施
1、加强________，落实工作职责。
高三____小组名单如下：
组 长：校长：__
副组长：分管校____：__
成 员：高三行政及年级组长、各班班____
高三____小组的主要职责是落实学校高三工作方案，狠抓年级的教风、学风和日常管理工作，____教师研究高考动向，驻班巡视教情和学情，及时了解情况，解决问题。
2、广泛动员、营造氛围、激发师生斗志。
①定期召开教师会，明确高考目标，强化责任意识、团队意识和危机意识。 ②定期召开学生大会、班会，让学生明白高三拼博的意义，指导学生备考的方法，树立高考必胜的信念。在2014年9月至2015年6月期间，将落实召开学习经验介绍会(年级____)、师生交流会(班____与科任老师在班内进行)、
优秀生动员大会(学校与年级____)、艺术生动员大会(学校与年级____)、踩线生动员大会(学校与年级____)、单科学习方法经验交流会(班________)、高考百日冲刺誓师动员大会(学校____)、高考前学习心理调适专题讲座(冲刺中的减压会)(学校____)、考试中答题规范和考试通用技巧讲座会(6月高考前 学校与年级____)。
③各班教室适当布置，营造备考气氛。
④年级负责利用标语、厨窗等适时进行宣传，营造学习氛围，激发学生学习斗志。
3、围绕两个重点，做好四项管理工作。
围绕尖子生的培养和踩线生的提高这两个重点，采取得力措施，做好四项管理工作：
(1)两个重点
一是狠抓尖子生的培养。尖子生的培养关系到学校高考中重本人数的提升问题，是学校吸引优质生源，进入良性循环的关键所在。因此，将把对尖子生的培养作为高三工作的重点。针对理科的前10名，文科的前3名，进行分散与集中相结合的指导训练。每周安排一定时间，精选习题、集中进行拓宽加深、大量的限时限量强化训练。
二是狠抓踩线生的提高。与尖子生问题不同的是，踩线生的提高就是学校高考本科人数增加的重要保证，在A、B班级中，选定年级前10%-17%名次的学生为踩线生，分解到科任老师，班____总负责，个别辅导，补缺补差，长期跟踪，力保提高，具体安排为每周集中一定时间集中在各自班级，依次安排各科老师进班辅导，以基础及中等难度题为主讲解、训练。
(2)四项管理工作
第一、班级管理
以高三班级调整和重组为契机，加强班级的整顿和管理，营造良好的班级氛围，为提高教育教学质量和学生学习成绩创造良好条件。
1、利用学生____进行管理。学生____是与学生接触最多的，也是最了解他们的，利用他们进行日常管理，____班____自己。指定专人每天清点人数，向
老师汇报课堂情况和学生的____情况，以便及时处理。同时要求寝室室长每天汇报寝室情况。
2、班____加强管理。
(1)加强常规检查。班____坚持坐班，每天多次对教室进行检查，检查教室充电情况，查看学生的精神状态，检查学生的____情况;每周至少两次深入寝室检查，检查寝室安全情况，了解学生的思想和生活情况，注意与生活老师的交流沟通。
(2)加强思想疏导。班____根据日常交流、查看等了解到的情况，结合高三学生情绪变动的周期情况，有针对性的进行集体疏导和个别疏导，以保证学生能以正常、高昂的情绪投入高考复习。
(3)加强家校联系。进入高三，很多事情都需要家长的配合与____，及时与家长沟通，争取家长的理解和____。及时召开家长会，传递学校的相关想法和____，以及高三的一些打算;多与家长沟通，学生在家校的情况进行及时的交流。
(4)加强与任课教师的沟通。班____和任课教师对班级的了解各有优势、各有侧重，双方的沟通，有助于我们全面了解班级和学生情况，以便更好的管理和处理。
(5)加强对课堂的了解。任课教师上课时，班____可以在外观察课堂情况;建议班____走进任课教师的课堂听课，近距离观察学生课堂。
3、加强班____之间的交流。年级组将定期____年级班任进行交流，沟通班级管理的经验和教训。
4、加强成绩的分析。每次重要考试成绩出来后，结合本班的目标任务进行对照分析，找差距、添措施。
第二、教学管理
教学是年级管理的重心，质量是年级教学管理的终极目标。
1、科学规划。高考复习是一个系统工程，要提前做好规划。备课组长根据本年级学生的实际情况，结合____高考的走向和自己多年高考复习的经验，制定好高考复习规划，交备课组讨论，确定后全组老师严格按规划进行复习。
2、课堂教学的管理。课堂是教学的主阵地，围绕课堂教学，狠抓课堂教学效率的提高，是搞好高三备考的重要环节。
(1)加强备课。集体备课：要定时间，定地点，定主讲人，要着重在集体研讨和二次备课上下工夫，在切实落实“____进度、____练习”的基础上，把主要精力投放到备教法、备学法、备学生、精选练习、考试方向研究上。个体备课：反对以学案、教辅资料代替教案，在集体备课的基础上，要对课文内容进行梳理和整合，教案的准备要在“引导审题、规范答题、方法指导、变式巩固”上下功夫。
(2)加强课堂的监管。班____从宏观上监管课堂，备课组长从微观上监管课堂。建议备课组长每个月听本学科每位老师的一节课，尤其是新老师的课，及时发现问题、解决问题，并及时向年级组和高三工作组汇报。年级组长和蹲点行政进入课堂，及时掌握、反馈课堂情况。
3、加强高考试题研究。高考是我们备课复习的指挥棒，研究高考试题，能让我们更贴近高考。以备课组长牵头，研究近几年全国高考试题和近两年重庆高考试题，分析其特点，把握其规律，进而形成备考方案。同时注意收集整理各时段的高考信息和各地的____试题，加以选择、整理后运用于高考的备考中。
4、加强考试的____和分析。考试着重在于训练学生的知识、速度和方法，要定时定量。
(1)严密命题。注重每一次考试，每次考试的命题都要指定专人负责，备课组长要注意审题，做到每次考试试题要有典型性和针对性。
(2)严格考试。加强对学生的教育，强化考试的纪律意识，争取做到__时的____练习不需要老师的监考，力求每次考试的真实性。
(3)强化答题的规范化。充分利用各种考试，训练学生答题的规范性，重视限时训练，把__时训练当考试。向答题的陋习宣战，向非智力因素要分数。审题要准，步骤要全，书写要美，计算正确。要充分理解不同的学科，在应试能力方面的要求也是不同的，学生要在实际训练中形成一套自己的应试习惯，培养自己分析问题，解决问题的能力。
(4)加强成绩的分析和运用。每次考试，都要及时阅卷，认真分析，分析试题、分析成绩、分析问题，探讨解决问题的措施;根据成绩，对照学生的__
一、指导思想
坚持“多元发展，特色办学”的理念，号召本届高三级教师积极发扬“敢为人先、吃苦耐劳、乐于奉献、敬业勤勉、齐抓共管”的团队合作精神。在复习备考中落实“三精两勤”，即精备、精讲、精练、勤督促勤辅导。以考纲为纲，以教材为本，更新理念，创新方法，落实培优、辅中、转差，坚持文理并重、音体美并举，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次的学生都能理想地发展。立足我校生源实际，狠抓过程管理，实现教与学的有机结合，力争提高本科上线人数，确保保底任务的顺利完成。
二、本届学生分析
本届高三应届共有8个教学班，其中5个理科班，2个文科班，一个文科艺术特长班，高三1班为理科重点班。受高中招生____的影响，本届学生整体素质与往届相比有较大幅度的下降，学生习惯差，管理难，尖子生不尖，后进生所占比例很大，厌学思想严重，迟到、早退、滑学现象普遍，纪律松散、学风不正。教师厌教、消极怠工，情绪低落，不求上进，在这样的现状下，我们面临的压力很大，要做的事情很多，我们必须团结一心，多管齐下，共同迎接挑战。
三、备考措施
1.制定各类计划和____，规范工作过程及每个时段的管理，充分发挥班____作用，加强____，落实责任制。
高考是学校的生命线，事关全校师生的声誉和发展，为确保备考工作____、科学和高效进行，学校成立了高考____小组。主要____实行包组包班制。
组长：校长
副组长：____成员
成员：各教研组长、学科组长、全体高三班____。
2.狠抓常规管理
常规管理是形成高考备考良好氛围的保障，常规管理抓好了，就能保障高考备考工作顺利进行。那么，怎样落实常规管理呢，一是抓____的团结协作，力改____中庸、散、懒、推的弊病;二是抓学生的日常行为规范，努力落实“按时作息，令行禁止”这八个字;三是抓教师的备、教、批、辅、考、研。实行全员动员，全方位管理，为高考备考保驾护航。
加强学生管理，建立点名签字汇报____，对每节课、每节辅导所缺席的学生班____要当节统计，并由教师签字确认，晚自习交包级____统计。对长期缺勤不服管教的学生联系家长进行劝退，打击消极因素对班级上进性的影响，增强学生的自强自立意识，激发学生学习的原动力，规范学生行为，培养学生良好的习惯。狠抓班风，学风建设，在高三年级营造出紧张而又____的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，形成你追我赶的良好局面。
想方设法，补齐拖欠教师的各种补助金，明确奖惩____，激发教师工作热情，增强教师责任性，凝聚人心，形成“规范有序，勤奋进取、团结
协作、敢于创新”的年级集体，积极发挥高三年级组的整体协调作用和教师教学中的主导作用。认真落实每个管理环节，每个教学细节，通过全体师生的共同努力，使学生总体成绩显著提高。
召开各种会议，营造备考氛围，定期有目的召开班____会，班教导会，学生座谈会、学生意见征集、任课教师大会、有望生会，及时发现问题，调整方案，增强信心，___，全心全意抓好高考备考工作。。
3.充分发挥班____的作用
班____是各班高考备考的第一责任人，班____必须抓“一个中心，两个基本点”。即抓高考备考这个中心。做到心中有目标，时刻牢记学校下达给班级的高考指标，并与科任老师研究将这一指标具体到人。班____要经常性地召开班教导会，共同研究“希望生”“临界生”的情况，对症下药，该补信心的补信心，该补基础的补基础，该补方法的补方法。 所谓“两个基本点”，就是切实加强班风建设和学风建设，力争做到以情动人、以理服人、以____管人。
4.充分发挥备课组的作用
第一，要扎实有效地落实课堂教学，就必须备好课，要备好课，集思广益就尤为重要，故此我们要求备课组坚持集体备课____，要求备课组长严把集体备课关，坚持备考点、备教法、备学生。做到有计划、有措施、有检查落实。
第二，强化听评课____，努力促成有效课堂或高效课堂。我们要求组内相互听课每周不得少于一节，并做到有听必评，以评促教，教评相长。
第三，加大高考信息收集和研究的力度，把准高考脉搏。注意研究近几年的高考试题，探索命题趋势，研究命题方向。注重____教师参加有价值的高考研讨活动，或走出去，或请进来，善用他山之石攻玉。力争少做无用功，高效备考。
第四，紧扣考纲，立足学情，精选习题，落实考练。注重实效，精选资料，不求多，但求精，不求难，但求实用。坚持“围绕考纲、真题模仿、难度适中、确保拿分”的精心组卷原则。考练结合，稳步推进。
5.重视艺体生
艺体见长是我校的特色之一，一定要发扬光大。术科要进行有序的专业素质训练，本科达线率应在80%以上。借鉴往年的成功经验进行文化课的补习，力争文化本科上线90%以上。
6.重视月考
从命题、制卷、____、阅卷、登分等方面严格把关，真正达到测试的目的。注重考试结果的分析，对考试成绩作量化分析，为调整教育教学思路提供依据，召开班____会、科任教师会、班教导会、学生动员会，让学生增强信心，让教师鼓足干劲。
7.从学生实际出发，着力提高课堂教学效率
顺应高考以能力立意、问题立意、重视思维和新课程____的精神和趋势，把教师的知识让学生内化为自己的知识，把教师的能力转变成学生的能力，确实把学生放在思考、研究、讨论、归纳、解决问题的主体地位上，激发学生创新意识，提倡应用“导、议、析、练、结”课堂模式，落实“三
精两勤”的教学原则，调动学生积极性，充分发挥学生的主观能动性，提高教学效率。
8.遵循因材施教，分类推进，整体提高，重点突出的教学原则，坚持“扶优帮困促中”的学生管理策略。
四、具体目标
1.2017年高考应届本科文化课最低上线5人，其中理科3人，文科 2人。艺术类考生上线20人，其中美术16人，音乐2人，体育2人，总共上线人数达25人。
2.力争使各科__均分在全区的排名在2017年的基础上能上升1至2个名次。
五、工作阶段、任务、要求
第一阶段：系统复习(9月1日——三月上旬)
主要任务：
1.完成新课教学及逐章系统复习;
2.语、数、英、____四科完成会考任务;
3.学生学习方法、心理指导、动员会2～3次。
要求：
1.按照章节、单元顺序进行教学。降低起点，注重知识，落实双基。
2.面向大多数学生，落实包班包生____。定期召开班组会，研究学生，提出促进措施。
一年一度的高考即将来临，安全是高考生命的“第一线”。为确保高考期间食品安全事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进高考的顺利完成，按照昭觉县“20__年高考联席会”的有关精神，特制定本方案。
一、____机构与职责：
(一)机构设置：
1、成立高考食品安全工作____小组：
组长：母玉刚，__组__、____
副组长：沈鲁坡，副____
阿洛阿作，副____
办公室：勒者格布
组员：____、雷莉、马理超、苏涌
____小组下设办公室，全面负责日常工作及____小组交办的事宜。
2、____检查组：由办公室及____小组成员负责日常的____检查工作。
3、医疗救护组：由____小组负责，当发生一般轻微食物中毒(5人以下的轻微呕吐、腹泻)由医务室负责治疗。当发生较严重食品卫生安全事故时，应立即向就近医疗机构发出医疗救援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。
(二)机构职责：
1、____小组职责：
全面____高考期间学校及周边小卖部食品安全工作，根据上级会议精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。
____指挥食品安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，____事态发展。________事故善后处理工作，落实整改措施。
2、办公室职责：
指导____各相关部门或人员实施应急处理方案。
接到事故报告，立即向____小组(组长)报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，____后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。
根据工作计划和____小组的指示，在高考学校有计划有____地开展食品安全的宣传预防工作，并____人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向____小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。
二、日常____工作开展
1、强化督查。____小组对高考考点昭觉中学，进行全面细致的执法检查。检查以学校食品原料采购索证情况、食品加工制作过程、卫生设施运行情况、从业人员健康状况、食品留样、餐具消毒及保洁等为重点。对存在的食品问题，____员现场提出了书面改进意见，要求学校和食堂负责人进一步加强食品安全责任制，强化各项食品____的具体落实。在检查学校食堂的同时，为保证高考学生外出就餐的安全，校园周边检查组对考点周边的餐饮业进行严格____，对于存在的问题限期整改，由____员定人定岗，确保整改措施落实到位。
高考期间，食品安全____员将坚守岗位，加强对各考点食品安全的督导检查，指导学校加强食品安全管理，确保高考师生身体健康。重点对考点周边的餐饮单位进行巡回____，营造良好的餐饮环境，以规范的日常管理、严格的____落实保障学子们的用餐安全。
2、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人，安全____员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。
三、事故应急处理
1、报告____。食品安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及时打举报电话向学校及____小组报告，再由____小组逐级报告;发现较严重食品事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况，下同)，应立即向____小组(组长)报告，由____小组向上级部门、教育部门及当地__部门报告，同时立即启动食品安全应急方案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告____。
2、救援措施。一旦发生食品安全事故，由____小组负责救援指挥。____小组应当机立断，立即启动应急方案，按照预备方案，各就各位，____求援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。
3、医疗求援。学校发生食品安全事故，应立即向就近医疗机构和防疫部门发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。
4、联系家长。发生较严重食品安全事故，应及时与发病考生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好考生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。
5、病源保护。发生较严重食品安全事故后，应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品，以便及时查找致病原因。
6、人员调度。事故应急处理人员由____小组组长____调度，办公室具体安排，必要时可向防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。
7、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的______，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不____、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。
四、后期处置
(一)恢复秩序
应急工作结束后，____小组和学校部门要迅速采取措施，恢复正常的高考秩序。
1、____小组和学校部门要积极稳妥、深入细致地做好善后处置工作，消除事故影响，恢复正常秩序。
2、食品安全事故发生后，保险机构要及时开展受害人员保险理赔工作。
3、造成食品安全事故的责任单位和责任人要按照有关规定对受害人给予赔偿，承担受害人后续治疗及保障等相关费用。
(二)事故责任追究。
1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。
2、对事故____、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。
3、对事故处理中的________、推诿扯皮等影响应急方案顺利实施的'行为进行严肃追究。
为切实做好20__年中高考期间餐饮服务食品安全应急方案(以下简称“中高考”)餐饮服务食品安全工作，有效预防食物中毒事故和食源性疾病的发生，确保参会人员饮食安全和身体健康，按照《______________食品安全法》、《安徽省重大活动食品安全____管理工作实施细则》、《宿州市食品安全事故应急方案》等制定本方案。
一、工作目的
建立健全餐饮服务环节各类食品安全事故的应急体系和运行机制，规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时____“中高考”期间餐饮服务重大食品安全事故，高效____应急救援工作，最大限度地减少事故危害，保障与会人员身体健康与生命安全。
二、工作原则
(一)坚持“__________，部门指导协调，各方联合行动”的食品安全工作原则。
(二)坚持群防群控，加强日常监管，及时分析、评估和预警的原则。
(三)坚持依靠科学技术支撑，实行科学____决策，____规范应急处理，确保应急方案的科学性、规范性和可操作性的原则。
(四)坚持对重大食品安全事故快速反应，及时启动应急方案，严格____事故发展，有效开展应急处理，做好重大食品安全事故的善后处理及整改督查工作的原则。
三、应急处理____机构及职责
(一)应急处理____机构
成立“中高考”期间餐饮服务食品安全事件应急处置____小组(以下简称“____小组”)，负责________和指挥“中高考”期间重大餐饮服务食品安全事件的应急处置工作，负责向县委、县__报告重大餐饮服务食品安全事件的有关情况，负责与各有关职能部门的____和协调。____小组组长由胡庆生担任，副组长由徐亚担任，成员由黄影、徐振、闫奎、各市场监管所、市场监管综合行政执法大队人员组成。
应急处置____小组下设办公室，办公室设在餐饮服务监管股，办公室____由徐亚兼任，具体负责____、协调和实施餐饮服务食品安全事件应急工作方案;餐饮服务食品安全事故发生时，____协调相关部门联动和配合，协调事发地________实施救援工作，____救援措施的落实，____小组办公室下设现场处置和应急保障组二个工作组。
(二)应急处置各工作组职责
____小组办公室各个工作组的组成与职责分工如下：
1、现场处置组：由驻点保障人员组成，组长由王玉梅担任。主要职责是深入所管辖餐饮单位现场，收集突发事件第一手信息资料，必要时在现场抽样检验，根据事件的势态，必要时____采取封存、扣押等行政____措施，向____小组办公室报告现场情况，提出相关的措施建议，根据应急____小组决定迅速采取有效措施____事态蔓延，____实施行政____，____现场有毒有害食品的处理。
2、应急保障组：由应急股、综合协调股、餐饮股、办公室等人员组成，组长由徐振担任。主要职责制定餐饮服务食品安全事件应急工作方案;____救援措施的落实，评估事件影响，提出事件防范意见;建立餐饮服务食品安全事故处理责任制和责任追究制，____撰写总结报告;及时与________联系，____或发布有关情况。
____小组成员随时待命，开展“中高考”期间餐饮服务环节食品安全事故的应急处置工作，同时加强与卫健委、疾病预防____机构和医疗卫生机构的联系，确保及时检验检测、医疗救治等工作。
四、预测与预警
“中高考”期间餐饮服务食品安全事故应急工作要坚持早发现、早报告、早处置的方针，加强对存在食品安全隐患的重点品种、重点环节、重点场所、重点区域的监测和监管，分析预测可能出现的食品安全隐患，并采取针对性措施。
五、应急处置
(一)启动应急方案
1、发生餐饮服务食品安全事故后，____小组办公室立即启动应急方案，及时采取应急措施，做好应急处理，____事态，按要求做好信息报告。根据食品安全事故的规模、程度以及应急处理的需要，及时请县__和市市场____管理局给予必要的技术和物质____。
2、事故处理超出本局应急处理范围或者根据事故发生情况和事故严重程度，建议县__启动食品安全事故应急方案，或者建议报请市__和________启动相应的应急方案。
(二)事故____处理
市场监管部门在餐饮服务环节食品安全事故处理中承担以下工作职责：
1、负责监管职责范围内食品安全事故的具体____处理;
2、____采取行政________措施，查处违法行为;
3、提出职责范围内的____报告和处理意见。
(三)责任追究
____食品安全事故，除了查明事故单位的责任，还应当查明负有____管理职责的工作人员是否存在失职、____情况，并依据《食品安全法》等法律法规的规定追究行政、刑事责任。
(四)落实防范和整改措施
事故单位，应当认真吸取事故教训，落实防范和整改措施，防止类似事故再次发生。县市场______对事故单位落实防范和整改措施的情况进行____检查，并将____检查结果和整改措施落实情况及时____卫生行政部门。
(五)总结报告
餐饮服务重大食品安全事故善后处理工作结束后，应认真总结事故处理经验、教训，改进工作的措施，完成应急处理总结报告，报县__和市市场____管理局。
(六)报告时限
县市场__在知悉发生重大食品安全事故后2小时内向县__和市市场____管理局作出初次报告;根据事故处理的进程或者上级要求随时作出阶段报告;在事故处理结束后10日内作出总结报告。
(七)扩大应急
当餐饮服务重大食品安全事故随时间发展进一步加重，食品安全事故危害特别严重，并有蔓延扩大的趋势，情况复杂难以____时，上报市市场____管理局审定，及时提升预警和反应级别。
(八)应急结束
餐饮服务食品安全事故隐患或相关危害因素消除后，事故处置工作终结。____小组应在充分听取专家组意见的基础上，提出终止应急工作建议，报告同级__批准宣布应急响应结束。
六、后期处置
督促发生食品安全事故的餐饮服务单位认真吸取教训，严格落实整改措施，严防餐饮服务食品安全事故发生，并对整改情况进行____检查。对在餐饮服务食品安全事故应急管理和处置工作中作出突出贡献的先进集体和个人，应当给予表彰和奖励。对造成餐饮服务食品安全事故的单位，按照有关规定，予以行政处罚。构成____的，移送司法机关处理。同时，对在餐饮服务食品安全事故处置过程中，未履行职责，迟报、____、漏报重要情况的有关责任人进行责任追究。
七、信息发布
县市场__负责承担辖区“中高考”期间餐饮服务食品安全事故信息的收集、处理、分析等工作，并将有关信息及时报县__和县食品______员会办公室，由县__或县食品______员会办公室____发布相关信息。