时间转瞬即逝，一转眼半年的顶岗实习生活即将结束。半年的实习生活使我成长了许多，尤其是在副班主任工作岗位上的历练，不仅使我班级管理的能力有了很大提高，更使我的心绪得到了很好的锤炼。下面我将以书面的形式对我半年的班级管理工作进行汇总，总结如下：
由于刚接手班级，不像当地老师那样和学生有很长时间的接触，我对八年一班学生的情况还不是很了解。所以在最初的阶段里，我主要是通过指导老师张立军(八年一班班主任)对班级情况的介绍和找个别学生谈话的方式掌握第一手学生资料：八年一班共有38人(男13人，女25人)，年龄平均在14—16之间，有满族33人，其余5人为汉族学生，主要来自附近4个乡镇的六所中学。1)、学习成绩，基本属于正常范围，以上学期的语文成绩为例：优秀6人，及格23人，不及格7人，与平行班级相比属中等偏上水平。2)、品行表现，共有班干部5人，团支部3人，校学生会2人，干部力量充足，但能力有待提高，班级管理有些混乱，这就意味着要在班干部的培养和班风建设上下功夫。3)、身体情况，有体育特长的只有1人，肥胖3人，身体素质普遍较差，身体素质有待提高。4)、家庭情况，家长文化程度普遍偏低，父母常年在外打工18人，这就要求关注学生的心理健康问题。5)、品德表现，有孝敬老人的典型，可作为典型宣传中华民族“尊老爱幼”的传统美德。6)、政治上拥护共产党的领导，热爱党和人民，参与团支部活动的积极性很高。
通过摸底排查，我对八年一班的情况有了进一步的了解。八年一班从表面上看上去是一个没有方向、没有目标、乱糟糟的班级，但实际上这个班级暗藏着一股惊人的力量，一种骨子里强烈的班级荣誉感和团结精神，如果引导的好的话，一定是推动班级建设，促进学习的原动力。
俗话说：“大军未动，粮草先行”。掌握了学生第一手资料，并找到了工作的突破口之后，我并没有急于加入到班级管理之中，而是为自己制订了本学期的工作计划(详见附录一)，为即将开始的班主任工作指明方向。并在接下来的班级管理工作中检查计划施行情况并及时对计划进行修正补充，努力着去实现所有的规划目标。
首先，在智育方面。督促学生学习，每天花出十分钟的时间让大家在一起交流一天的学习心得体会总结归纳学习方法。在学习“杜郎口”模式的启发下，以主题班会的形式确定了“自主、合作、探究”的学习小组的模式，分别组建了“三二一……”、“二加四才能赢”、“舞梦齐飞”、“奋斗101”、“八瓣格桑”、“攀攀藤”六个学习小组，每个小组分别由两名优等生，两名中等生，两名差生组成，小组互助讨论式学习，这样既能够体现学生的主体地位，调动学生自主学习的主动性，又能够调动差生在好生的带动下学习的积极性。经过两个多月的试行以后，学生的学习成绩有了很大提升，班级学习成绩两极分化的问题得到缓解，班级整体学习状况更加均衡。我的工作成绩得到学校领导的肯定评价，所在的班级被定为学习“杜郎口”模式的试点班级，学生学习热情也得到很大提高。
其次，在德育方面。以团支部为依托加强对学生的思想政治教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的热忱;加强民族团结教育，构建和谐校园;加强“继承革命传统，发扬艰苦奋斗精神”的教育，培养学生良好的行为习惯;弘扬“尊老爱幼”的`中华民族的传统美德，树立典型，进而推而广之。具体做法：以“我的班级，我做主”主题班会的形式，通过民主形式制定班规、班训，确定班级奋斗目标加强班级的团结和凝聚力;通过民主方式选举出“滦平七中十佳大学生”，推选本班学生石成宝参加承德市“尊老爱幼优秀学子”的评选活动。经过一系列的努力，班级风气得到很大改观，
班级凝聚力得到加强，全班形成了一股“继承革命传统，发扬艰苦奋斗精神”，发扬“尊老爱幼”优良传统的风气。现在学生经常把“八年一班是最优秀的班集体”、“我是环保小天使”、“尊老爱幼，我争先”的口号挂在嘴边，并以自己的实际行动践行自己的誓言，通过不懈努力，班级管理工作在德育方面取得了突出的成效。
再次，在学生的体育方面。鉴于学生的身体素质普遍较差，我积极主动跟体育老师沟通配合，在体育课上，强化对学生的体能训练，课余时间为学生准备了羽毛球、乒乓球、毽球等娱乐工具。学生以愉快的心情参加到娱乐活动中，既锻炼了身体，又放松了心情。学生身体素质的提升在运动会上得到了体现，经过大家共同努力，我班学生取得了7个单项第一，3个单项第二，4个单项第三的优异成绩，取得了历史性的突破，最终获得“年级总成绩第一”的荣誉，实现了梦寐以求的目标，极大的鼓舞了士气，进而调动了学生学习的积极性。
首先，打好“底色”，俗话说：“无规矩不成方圆”，班级管理的理念、班级文化、班级目标、班规、班训是树立良好班风的保证，即明确目标管理。确定班级目标：“永争第一”，班训：“心中有理想，未来有方向”，并与学生一起制订了十条班规，和学生一起严格遵守班规班训，一起向着第一的目标前进。
其次，良好的学习环境有利于促进学生进行有效的学习，为此我协助张老师对班级进行了美化，并增添了图书角的图书。班级有了花香，学生静了;班级有了书香，学生纯了;班级有了“涂鸦”，学生乐了。现代教育越来越重视“隐性课程”对学生的教育作用，教室的环境与学生朝夕相伴是育人的重要阵地，教室的花香、书香、“涂鸦”对学生的潜移默化，其效果是难以估量的。
再次，让班级多些人情味。“感人心者莫先乎情”以情感人是班主任工作的基础和前提。班主任要对学生的情况了如指掌，我的具体做法是，要求学生每周写两篇日志，把一周的心得体会写下来，老师对日志进行阅读点评，拉近师生之间的距离，掌握学生的动向;随机找个别学生谈心，了解班级和学生个体的动态;和学生一起打篮球，玩毽球，打羽毛球，走入到学生的生活之中，消除师生之间的隔阂;经常组织各种集体活动，增进师生、学生之间的感情，比如在学生过生日的时候，送上真诚的祝福等。
作为一名实习班主任，在班级集体的建设中，我还有一些不足之处，例如：班级组织活动中，不能很好的调控节奏，造成某一环节的失控;班级管理过程中对学生的要求过于严格，尤其是给班干部的压力过大，影响到了班干部的工作积极性。总之，作为一名班主任，我的工作还有许多不足之处，我还有许多地方要向经验丰富的班主任学习，工作能力还有待提高，在以后的工作和学习过程中，我一定会努力的完善自己，提升自己。
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